英语教师个人发展计划规划方案

英语教师个人开展方案

英语教师个人成长方案

英语素来以来都是我的最爱，参加工作以来，我素来为自己的梦 想努力拼搏着。 有人说教师是人类灵魂的工程师， 随着教育形势的不断变化，特别是在新课程改革的大背景下， 我们在关注学生全面开展的同时，更要关注自己的开展，加强自己的英语修养和专业技术，用丰富的养料滋润学生， 用更为高明的手法使我们的学生获取真实的全面开展。这几年的教书实践后，深觉授课育人任务之重。就如我们经常所说，不要整天将如何教育学生挂在嘴上，最重要的是以身为范，起到一种熏陶的作用。 只有教师自己的素质提升了， 才能更好地恩赐学生指引。因此对自己未来的开展做一个整体的规划是十分有必要的。下面是我做为一名小学英语老师的开展方案。

一、现状解析

我是一名从教 11 年的小学英语教师。这 11 年来，我有过快乐，获取了一些成绩， 但还有很多地方要不休学习。 还记得刚上讲台的那一刻，我就对本不愿做教师的自己说过： 既然命运为你安排了这个职业，你别无选择，就该成为一名好教师。

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英语教师个人发展计划规划方案

11 年来，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关心珍爱和敬爱每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。 在平时授课工作上， 做到“授课六仔细〞 ，以教科研为先导，积极进行课堂授课改革， 但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向。

随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育授课理论，屡次研读新课程标准，更新授课看法，专注投入授课实践，留意抓紧教育授课的各个环节，做到理论联系本质。

仔细解析了一下自己的现状，特别是缺乏之处，摆列以下：

1 、对于教科研方面缺乏商议研究的积极性， 教科研能力还要加强；

2 、课堂授课能力尚可，但还有巨大的开展空间，在授课方法手段

上应该再新意些；

3 、在教育方面，方法和手段略显稚嫩；

4 、诚然理论知识比拟好，但对于文学知识积累有所欠缺，还要

加强英语和计算机的操作。

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二、自我规划

〔一〕、进一步熟悉英语教材， 意会“课改〞 精神，并付诸实践。

使课堂授课充满激情和活力，提升课堂授课效率。

〔二〕、在教育授课实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力开展：

1 、提升聪颖能力。包括观察能力、思想能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高， 才能给学生指引一条正确的思虑和熟悉问题

的路。确实掌握学生的真实情况。

2 、提升教育能力。包括全面认识学生的能力、正确议论学生的能力、转变后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教〞的能力等。尽管已有十几年的教龄，但面对今天的教育授课对象，必定不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育授课方法， 才能获取好的教育

授课收效。

3 、提升授课能力。意会“课改〞 精神，并运用其指导授课的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用授课参照书的能力、编写教

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案的能力、选择和运用授课方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、推行目标授课的能力、组织课堂授课的能力、 授课测试能力、 制作和使用多媒体授课课件的能力等。能肩负市级公开课，并获取好成绩。

4 、经过授课活动，优秀高效地练习和提升学生的听闻读写能力。主要商议两个方面的问题并有所打破， 即组织单元授课的能力和指导学生英语口语表达能力。

三、目标完成

为了实现个人成长方案目标，仅靠自己自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机遇：

1 、积极参加 __ 门组织的连续教育学习和学校组织的校本研训活

动，提升自己的专业知识和教育授课水平；

2 、争取学习机遇，充分自己，广阔自己的思路。

3 、用自学形式完成相关教育理论方面的学习

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4 、及时记录自己在教育科研、课堂授课、业务学习、个人感悟等

方面的学习心得领悟。

5 、如期参加相关的科研论文评比

6 、勤于反思，提升自我。

四、预期收效

1 、初步具备必然的英语授课研究的能力。

2 、拥有优秀的驾御课堂的授课能力。

3 、个人学科专业修养获取进一步提升。

总之，“教无定法〞规划可因时因地而改变。没有最好的规划，

只有最适合的规划。 只假设是吻合自己的亲自本质， 在实践中有有助于提升英语授课能力的规划，都不失为好规划。

碧海小学 王洪珠

xx 年 2 月 8 日

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教师个人开展三年规划

一、对教师专业开展的认识

在课改的推进下教育领域无疑在发生着一场巨变，授课三维目标在授课中的不断表现、落实，为学生的开展带来了广阔的远景，我们看到了学生的思想活了、 涉及的视野广了、参加社会实践的机遇多了、敢于表达自己想法的勇气足了， 但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、 学生的需求越来越大了， 这对教师自己提出了更高的要求。

我认识到教师自我专业开展应该根植于自己的教育授课实践，在自己熟悉的领域中研究、 反思和理论提升。 要学会规划自己的教师生涯，在不断实现规划目标中完满自己、开展自己，成为一名货真价实的名教师。

二 、自己情况解析

1 、自己背景及成绩解析：

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英语教师个人发展计划规划方案

我 xx 年于兰州师专毕业， 到此刻从事授课工作 8 年。在这 8 年来我先后从事数学、语文、政治、英语等科目授课工作。在授课中我素来培养学生自主和小组合作学习的好习惯和能力， 授课之余我不断进行学习，提升自己修养。学习的过程是一个不断充分的过程，它为自己的教师专业成长确定了根底。

2 、对自己问题的解析

从教 8 年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，授课方

面我获取了一些成绩，获取了一些荣誉，要超越目前的情况需要

付出更大的努力。 随着教育改革的深入和推进， 感性的授课经验需要

有科学的方法和理性的解析做指导，来效劳授课效劳学生。

三、自己专业化开展目标：

1 、整体性目标：

力争自己逐渐向专业型、经验型、研究型教师转变。

2 、阶段性目标：

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英语教师个人发展计划规划方案

第一阶段：〔xx— xx〕 以自主学习提升理论修养专业化为主的目

标

美国闻名学者波斯纳从前提出教师成长的公式为：

教师成长 =经验

+反思。这个教师成长的公式揭穿了教师专业开展的本质。校本研究

那么能够从“提升经验认识水平〞和“加强授课反思能力〞这两个方面促使教师理论修养的专业化。

详尽措施：

〔１〕仔细读好教育系列丛书，并作好理论学习笔录。

〔2〕争拿出门学习一次，充分自己，广阔自己的思路。

第二阶段：〔 xx—xx〕

〔1〕提升课堂授课艺术加强授课反思能力。

在平时授课活动中，要养成随时记录授课中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

〔2〕加强教育科研能力重构自己专业知识结构。 8 / 158 / 15

英语教师个人发展计划规划方案

在教研与科研的实践中，开展自己，将自己的专业知识运用于教

学实践并经过实践与反思而与授课对象、授课环境不断互动的过

程，经过这个过程来加强自己的授课实践能力； 将学科知识能力和教

育理论修养相结合， 经过授课实践来整合自己的专业知识， 重构自己

的专业知识结构。

开展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评比比赛并争取获取认可。

第三阶段：〔 xx—xx〕以提升授课效率促使授课质量专业化为主的目标

〔１〕 在授课中注意学法指导， 努力培养学生优秀的学习方法和习惯，提升授课效率。努力使学生根本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立研究的学习质量。

〔２〕培养学生独立研究，敢于表达的好习惯。将比拟简单的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。

开展定位——争取使学生养成独立研究、独立思虑的思想质量。

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英语教师个人发展计划规划方案

四、主要措施

1 、 用自学形式完成相关教育理论方面的学习并记录学习笔录

.

2 、积极参加 __ 门组织的连续教育学习和学校组织的校本研训活 动

3 、 肩负学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动

自己的提升。

4 、 及时记录自己在教育科研、课堂授课、业务学习、个人感悟

等方面的学习心得领悟。

5 、 如期参加相关的科研论文评比。

6 、 每天有 1 小时以上的读书时间。

五、预期收效

1 、 初步具备必然的科学研究的修养。 10 / 1510 / 15

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2 、 拥有优秀的驾御课堂的授课能力。

3 、 个人学科专业修养获取进一步提升。

4 、 完成小课题研究课题。

5 、 尽量给学生少部署或不部署家庭作业。

教师个人开展三年规划

皋

兰

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朱

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英语教师个人发展计划规划方案

学

校

朱秀英

英语教师个人一年开展方案

一、自我解析

我生在农村长在农村，当我看到学生们那纯真的渴求知识的目光时，我被深深地触动了。我暗暗告诉自己：必然要当个好老师，不能够让孩子输在英语的起跑线上， 不能因为个人的得失而耽误孩子们的一世。凭着这个坚决的意念，我素来都在全力当一个“学生喜欢、家长放心、领导相信〞的好老师。

1 、自己的优点。

〔1〕、热爱教师这份职业、以自己是一位人民教师而感觉特别的骄傲，有较强的责任感和不服输的劲头。

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〔2〕、经过大学英语专业脱产学习及平时的研究学习，具备了较为扎实的专业文化根底知识和专业的教育授课水平。

〔3〕、童心未泯，喜欢跟学生一块打闹，爱生如子如女。

〔4〕、谦虚好学，经常讨教经验丰富的老师来提升自己的实践能力。

〔5〕、热情互助，与同事之间的关系相当友善。

2 、自己的缺点。

〔1〕．先进的教育授课理念有待进一步研究和学习。

〔2〕、教育科学改革日异月新， 明显感觉自己知识的缺乏和欠缺，比方时代的主题和脚步跟不上等。

〔3〕、在教育授课研究中总结与整合能力有待提升。

二、自我开展目标

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英语教师个人发展计划规划方案

整体的目标：努力研究一条拥有自己特色的授课的路子，走英语授课上的阳关大道。 详尽的目标是： 〔1〕不断更新知识，不断提升自己的教育授课理论水平。〔 2〕提升自己全面的教育能力，包括：指导学生的社会生计法规和生活礼仪； 提升学生的学习能力； 培养学生的劳动看法意识； 练习学生拥有健康的体魄和心理素质等等。 〔3〕学会换位思虑，站在学生的立场上去教书育人。〔 4〕掌握好课堂的三十分钟，提升课堂授课效率。〔 5〕想方法除掉班级中的“两极分化〞现象，〔 6〕无论何时何地都力争让所教的学生都喜欢我这个英语老师，喜欢学英语。

三、详尽措施

1 、仔细阅读?英语新课程标准? 、?授课参照用书? 等相关资料，研

究教材，丰富专业知识。

2 、每学期读一本教育专著，丰富自己的文化修养。

3 、多看声威性的教育类期刊杂志，多观摩名师的课，以人之长补

己之短。

4 、勤于写作，在自己的 __ 上写下所思所想，跟同行们共同探讨教育授课中的问题，完满自我。

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英语教师个人发展计划规划方案

5 、利用网络优势，关注时代开展的步伐，及时更新知识。

6 、创立条件，就地取材，一支粉笔、一块黑板、一腔热血“潇洒

走讲台〞。

7 、勤于反思，提升自我。

每节课后，把自己在授课实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功的欢乐，记录失败的实例，在总结经验中完满提升自我。

总之，“教无定法 “，规划可因时因地而改变。 没有最好的规划，只有最适合的规划。 只假设是吻合自己的亲自本质， 在实践中有助于提升英语授课能力的规划，都不失为好规划。

内容仅供参照

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