我说课的课题是《身边的信息》，本节课选自我省九年义务教育初级中学教科书初中信息技术第一册第一单元第一课的内容。用的是一个课时，涉及到的内容有了解信息无处不在，信息的交流，信息的载体，信息技术的法展，信息技术的工具，世界上第一台电子计算机，我国电子计算机的发展，树立信息意识，培养信息道德！
一、教材分析 1、说地位
本课是《初中信息技术》第一册（贵州教育出版社）第一单元第1课的内容。
本节内容是初中信息技术课的第一课，对整个初中阶段的信息技术教学有着重要的作用，让学生明白本学科的学习方向以及对其它学科学习的促进作用。教学效果将会对学生在整个初中阶段学习信息技术的兴趣产生很大的影响。
2、说联系
本节课的教学内容是为整个初中阶段信息技术教学奠定良好的思想理念基础，让学生初步建立信息意识和信息道德。
3、说教材处理
本课教学内容有信息、信息技术的概念，信息交流和信息载体，信息技术的发展和工具，世界上第一台电子计机和我国计算机的发展，初中生如何树立信息意识，培养信息道德。从教材结构看，本课的教
学目的是让学生初步理解信息和信息技术的基本概念，初步树立正确信息意识和培养信息道德。本课教学内容比较多，概念性较强。针对信息和信息技术的概念，信息的交流和信息的载体，信息技术的发展和工具等部分内容，采用实例、图片、实物、文字等方式进行综合讲述；世界电子计机发展和我国计算机的发展这两部分内容，由于书本介绍也比较全面，在课堂教学中只对世界电子计算机发展作介绍，我国计算机的发展这部分内容作为课外作业布置。
二、教学目标 1、学生分析
刚进入初中的学生，由于从不同的小学校进入到同一个班级，学生水平参差不齐，但学生的操作技能方面整体比较好，学生对概念的理解能力相对比较弱，但对新学校、新老师和新科目等都会产生很大的新鲜感和好奇心，对学习信息技术学科充满浓厚的兴趣。
2、确定三维目标 1.知识与技能
理解信息与信息技术含义；能区分信息与信息的载体；了解信息技术的发展和信息技术的工具、世界电子计算机的发展。
2.过程与方法
通过一些事例让学生能正确理解信息和信息技术概念。通过获取信息的工具和途径与历史作对比，让学生能理解信息的获取与处理以及现代信息传递的进步。
3.情感态度与价值观
通过现代信息的获取、传递与历史作对比，让学生认识到现代信息社会的优越性；通过生活实例，让学生体会到信息技术对学习和生活提供的方便；使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣，培养学生树立正确的信息意识和信息道德，渗透我国相关法律法规。
3、教学重难点
理解信息和信息技术的概念，并掌握信息与信息的载体区别；让学生初步树立信息意识，培养信息道德。
三、教学过程
1、课堂导入，通过ppt展示各种信息图片，信息工具图片等让学生认识，并让学生列举更多的有关载体，激发学生对信息的好奇心。
2、通过对图片的认识，提问学生我们日常的信息传递方式和交流方式，并总结和扩展知识点（信息的特征）等
3、任务布置（看书、老师课件），先给学生几分钟的时间，让学生通过自己喜欢的方式（朗读、默读）了解信息技术的概念和信息技术的哪几次变革，这个知识点理论性比较强，教师通过播放ppt，并总结和巧记法记住变革时间。
4、百闻不如一见，实物展示发让学生亲身体验信息工具，刻录机、扫描仪、数码照相机、数码摄像机、视频采集卡、打印机、投影仪、mp3、mp4等等
电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路，并让学生想想有没有其他的信息工具
5、设问 世界第一台电子计算机、我国电子计算机的发展
6、渗透法制教育（看书、老师课件、举例子），新课改要求做到法制教育进课堂，学生看书、ppt展示、实际生活犯罪案例举例等，树立学生信息意识，培养信息道德！
7、总结和课后作业布置
各位评委老师，我的说课完毕，谢谢！
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