《管宁割席》读后感范文(通用3篇)

《管宁割席》读后感范文（通用3篇）

《管宁割席》读后感1

“道不同不相为谋”选择朋友就是要找与自己志向相投性情相像的人来交朋友，华歆是一个爱慕钱财，贪慕虚荣的人；而管宁是一位淡泊名利、专心致志的学子，在交友时要想你的朋友学好，对着自己的影子症状，对于一些品德不好的人应当果断的舍弃。

古语有云：“近朱者赤，近墨者黑。”自己所交的朋友他会影响到自己，所以交友时应当谨慎。我在选择朋友时一般选择品德修养的好的做自己的朋友，比如我的同桌林采奕，她就像她的名字一样神采奕奕，是一个活泼可爱、好学上进的优等生，她不仅学习上刻苦勤奋，专心致志，而且她对同学总是一副热心肠。假如有谁的本子没带，她都会第一个拿出自己的本子借给他；假如有谁在学习上遇到难题了，她都会用尽一切办法为他解难；假如有谁不舒服了，她都会陪在她的身边，不让自己的朋友孤单…….

真正的朋友通常会对对方诚实、忠义，会为对方着想，而这样的朋友是值得信懒的伙伴。

《管宁割席》读后感2

我觉得管宁是一位孤高自负的'人，虽然他非常专心于每件事情上，但是人各有志，管宁应该要了解别人不一定要顺着他的意思走。然而，我也觉得管宁是一位品德兼备的人，我们应该要学习他的专注，

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也要注意不要太自大。

另外，我觉得华歆是一位不明事理的人，他们俩人是好朋友，华歆应该了解管宁的个性，为了要顾全大局，不应在他的面前做出这些事。虽然华歆很活泼，但是要学会察言观色，才能求同存异。 最后，我觉得这件事双方都要改进，如果华歆能顾全大局；管宁又不要那么孤高自负；不就能大事化小，小事化无吗？所以，我们要学习管宁的严以律己，也要学习华歆的开朗性格，相信就能让自己更加完美了！

《管宁割席》读后感3

邴原泣学，说的是邴原小时候求学的事情。故事首先交代了邴原小时候的家境，他11岁时，父亲死了，家庭贫困。这是他无法读书的原因。他没有条件读书，又想读书，因此在经过书舍（这里指私塾）时就忍不住哭了起来。于是引出私塾老师和他的对话，老师问他：“为什么这样伤心？”邴原说：“失去父亲的人容易伤心，没有钱财的人容易哀叹。那些读书的孩子，必定都是有父亲或兄长的。我一是羡慕他们有亲人关怀，一是他们能有书读，内心感伤就不由自主的哭了起来。”邴原从两个方面来回答老师，他既是“孤者”（古代无父称为孤），又是“贫者”，诉说中既有失去亲人的伤感，也有没有钱财的无奈，但是却有着对读书的渴望。老师也被他打动了，说：“只要你有这个志向，我就不收你学费了。”最后免费让他读书，其原因与其说是同情邴原的遭遇，毋宁说是因为邴原求学的强烈愿望。

这段选文，虽简短，但是完整地叙述了邴原泣学的过程。其中“十

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一”（即“十一岁”）是最重要的因素。它表示邴原还很小，就遭遇了如此巨大的不幸，他不仅失去了亲人的关爱，也是去了经济的支撑。这两点也是邴原答话的基本内容。老师和邴原的对话是这篇短文的核心部分，邴原答话的特点在于以情感人。读书，在当时只是关系到是否有钱。邴原因为父亲去世，家中陷入贫困，因见其他孩子读书而联想到亲情，这是一个方面；家庭贫困也可以就不读书，这在当时的环境下是很普遍的现象，但是邴原又想读书，因自己无法读书而伤心哭泣，“泣”显然是个很特别的行为，表现出邴原对读书的强烈愿望。这篇短文也刻画了这位老师的形象。老师是一个充满同情心的人，“哀”和“泣”写出老师听了邴原的诉说之后的悲伤心情。老师的两句话也可以并成一句，现在分开来，“欲书可耳”是说“你想读书是可以的”，言下之意就是要免收学费了。中间插上邴原的答话“无钱资”，旨在突出老师免费授学的义举。在私塾教书，本来也就是老师谋生的职业，但是老师决定“徒相教，不求资”，免费让邴原读书，显然也是被邴原的求学精神感动了。

邴原后来学有所成，成为一个著名的学者，也没有辜负老师的厚爱。

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