南宁市朝阳小学六三班科学活动设计
周全 学号1331010202
课题名称：铁生锈了
课题目的：探究铁生锈的原因
课题意义：初步认识化学反应
适用对象：六年级学生
可行性说明：学校完备的科学实验室可以提供科学活动所需要的所有工具及材料，科学科任老师具有极强的专业知识，实验室制度完备，学生服从教师指导，本次活动可行性极强。
活动时间：2016年6月17日星期五下午第一节
具体活动目标：认识并掌握以下科学概念：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种完全不同的物质，铁生锈的原因与水和空气有关
活动资源：铁片、锈铁、铁锈、磁铁、锤子
活动过程：1.观察锈铁和铁片的性状区别。
2.用磁铁吸铁的特性证明铁锈和铁是完全不同的物质。
3.用锤子捶打锈铁，将铁锈剥落后观察铁锈和铁完全没有联系。
4.通过控制水和空气两个变量，进行对比试验，确定铁生锈的原因。
小组完成对比试验，做实验报告并互相交流讨论。
试验完成度评价：正确写出性状区别1分，证明铁锈是新物质1分，观察铁锈和铁没有关联1分，确定生锈成因2分
注意事项：注意试验安全，严格按照步骤进行探究试验，严禁将试验用品用作试验之外的用途，指导老师务必严格把关，以防铁锈划伤学生从而引起破伤风等恶性实验事故。
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