注意事项：
1.全卷共四大题，23小题，满分为120分，考试时间为120分钟。 2.各题的答案必须用黑色的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
一、积累与运用（30分）
1. 下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是（ ）（3分） A．诘责/拮据 畸形/菜畦 一绺/不绝如缕 ．．．．．．B．蝼蚁/佝偻 晌午/军饷 带挈/风驰电掣 ．．．．．．C．作揖/舟楫 伶仃/拎起 泥淖/影影绰绰 ．．．．．．．D．亵渎/尺牍 教谕/愈益 瑕疵/吹毛求疵 ．．．．．．2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（3分） ．．
A．啰嗦 震撼 度假村 悬梁刺股 滥竽充数 B．追溯 重叠 大母指 出其不意 金榜提名 C．九洲 青睐 入场券 磬竹难书 有恃无恐 D．渲泄 辐射 水龙头 一筹莫展 人情事故 3. 依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是 （ ）（3分）
①三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船准确地______在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。
②如果人类也毫无节制地______ 下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
③此处敌军抵抗较为______，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已歼灭并击溃一切抵抗之敌。
④晴天又来______他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化着不透明的水晶模样。 A．降 落 繁 衍 顽 强 消 融 B．溅 落 繁 殖 顽 固 消 融 C．溅 落 繁 衍 顽 强 消 释 D．降 落 繁 殖 顽 固 消 释 4. 下列句子中加点成语语使用正确的一项是（ ）（3分） ．．
1
A. 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。 ．．．．B. 同学们拿到试卷后一定要全面浏览，仔细读题，切不可断章取义。 ．．．．
C. 杭州休博会上，超精细液晶显示器、遥感手控电子画册、3D触摸屏等高科技多媒体展示令人应接不暇。 ．．．．
D. 我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的贡献我们一直铭记在心，耿耿于．．．怀。 ．
5. 下列句子排序正确的一项是（ ）（3分）
①正如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。 ②那样的话，再好的书也将失去其魅力和价值。 ③书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑。
④但是，倘若一个人只是被书征服，而没有征服书，充其量也只能算个书虫子。 A. ④③②① B. ③④②① C. ③④①② D. ②①③④ 6. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
中国的传统节日背后都有着节日的美好情怀和人生关怀。我们欢度节日，不能在除夕只听到震耳的炮竹声，而找不到“剪红裁绿闹春意”的民俗；（1） ， ； （2） ， ；而无论时代如何变迁，传统节日中表现出来的中华民族对美好生活的不懈追求，对家庭团圆、社会和谐的永恒企盼的美好情怀是不能改变的。 7. 诗文默写。（6分）
（1）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头 明月几时有》） （2）采菊东篱下， 。 陶渊明《饮酒》 （3） ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） （4） ， 山岛竦峙。《观沧海》 （5）诸葛亮《出师表》中，体现其淡泊的人生志趣的语句是： ， 。 8．名著阅读。（5分）
【甲】保尔双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且
2
在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。
（《钢铁是怎样炼成的》）
【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟，早闻取经之事，都来相见。因问：“发誓愿上西天，实否？”玄奘道：“是实。”他徒弟道：“师父呵，尝闻人言，西天路远，更多虎豹妖魔；只怕有去无回，难保身命。”玄奘道：“我已发了弘誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。大抵是受王恩宠，不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫，吉凶难定。”
（《西游记》） （1）这两部小说国度不同、风格迥异，从这两段话中可以看出保尔与唐僧有哪些相似之处，请简要回答。（2分）
（2）甲段中保尔认为“这辈子过得挺不错”。实际上他的一生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨难。请写出他们各自遭受的一次磨难，要求语言简洁顺畅。（3分）
二、探究性学习。（4分）
9. 被誉为“语林啄木鸟”的《咬文嚼字》杂志公布了2011年度十大语文错误，故宫的“撼字门”名列榜首。原来，故宫为感谢北京市公安局破获故宫盗窃案而送了一面锦旗，将“捍祖国强盛”中的“捍”误写成了“撼”。一字之差，引起了舆论一片哗然：有人批评故宫做事草率，有人称人才济济的故宫真不应该犯此低级错误……故宫“撼”事真成了一大“憾”事。 请你从语言文字的角度，探究一下引起舆论哗然的原因。
答：
。
三、阅读（36分） （一）古诗词阅读（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
10.“吹角连营”与“霹雳弦惊”描绘了什么场面？
11.“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差，这样写表达了作者怎样的思想感情？
3
（二）文言文阅读（9分）
原宪甘贫
①
原宪居鲁，环堵之室，茨以生草，蓬户不完，桑以为枢而瓮牖，二室，褐以为塞，．．
上漏下湿，匡坐而弦歌。子贡乘大马，中绀②而表素，轩车不容巷，往见原宪。原宪华．冠蹝履③，杖藜而应门。子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学道而不能行谓之病。今宪，贫也，非病也。”子贡逡巡而有愧色。原宪笑曰：“夫希世而行比周而友学以为人教以为己，仁义之慝④，舆马之饰，宪不忍为也。” ．
(选自《庄子·让王》)
【注释】①不完：不完整，简陋残缺。 ②中绀(gàn)：内穿红色衣服。③华冠蹝履：戴着桦树皮做的帽子，拖着没有后跟的鞋。华，通“桦”。④慝(tè)：邪恶。 12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A．原宪居鲁/不可久居 B．环堵之室/环滁皆山也 ．．．．C．宪不忍为也/动心忍性 D．中绀而表素/临表涕零 ．．．．13．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
夫 希 世 而 行 比 周 而 友 学 以 为 人 教 以 为 己。
14．原宪所说的“病”指的是什么？本文可以看出原宪具有怎样的人生信念？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）现代文阅读（23分）
恰与够
①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。黄帝想了想说：“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个——够！
②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举 了许多山名，后来一句“ 环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。
③文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，
4
结果给人轰出来了。
④文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。
⑤没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？
⑥范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？”文种没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无恙，得以寿终正寝。
⑦什么时候 是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。
（选自《思维与智慧》，有删改）
15.本文的中心论点是什么？（2分）
16.第⑥段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（2分）
17.请简要分析本文的论证思路。（4分）
轻轻地抱住母亲
①母亲已经７０多岁了。７０多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。
②上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯
5
的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望……我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。
③把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴……我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。
④又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里１０点钟时，母亲说：“我想睡了。”我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。
18．从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻”一词的含义？（3分）
答：
19．第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵受到强烈震动的原因是什么? （3分）
答： 20．请根据文章提供的信息，将病中母亲的肖像描绘出来。（3分）
答：
6
21．对本文赏析有误的一项是（ ）（3分）
A．本文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱住病中母亲与渐渐康复后的母亲的动人情景。
B．文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。 C．为了引人入胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方法。
D．本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着深深的母于之情。 22．你喜欢文中的“我”吗?请谈谈你的看法和理由。（3分）
答：
四、作文（50分）
23．请以“慢慢地，我懂了”为题目，写一篇文章。 要求：(1)自选文体；
(2)表达真情实感，不得套作、抄袭； (3)文中不得出现真实的地名、人名； (4)不少于500字。
7
参考答案：
一、积累与运用（30分） 1.C 2.A 3.A 4.A 5.C
6．（4分）示例：不能在端午只吃到天价的粽子，而领悟不到诗人“路漫漫其修远兮”的情怀；不能在中秋只见到豪华的月饼，而体会不到亲人“千里共婵娟”的祝愿；不能在清明只见到奇葩的祭品，而感受不到古人“路上行人欲断魂”的怀念。
7.（1）千里共婵娟 （2）悠闲见南山 （3） 问渠那得清如许？ （4）水何澹澹， （5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
8.（1）示例：他们都目标明确，立场坚定，百折不挠，有着为理想而献身的精神。
（2）示例：保尔的磨难①因救朱赫来而入狱，经受敌人的严刑拷打；②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；③为了革命，牺牲与冬妮娅（或丽达）的爱情；④修筑铁路时患了伤寒，差点送命等等；唐僧的磨难①初出长安陷虎穴；②夜阻通天河；③路阻火焰山；④三次差点被白骨精掳去等等。
二、探究性学习。（4分）
9.（4分）“捍”与“撼”是同音异义词，两字并不通用；（1分）“捍”字是保卫、守护的意思，而“撼”是动、摇动的意思；（1分）一字之差，句义大变，将赞扬“护卫祖国强盛”之功，变成了“动摇祖国强盛”之过了，所以，引起了舆论哗然。（2分） 三、阅读（36分） （一）古诗词阅读（4分）
10．描绘了军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面。（2分）
11. 表达了作者渴望杀敌报国、收复失地，却又报国无门、壮志难酬的悲愤之情。（2分） （二）文言文阅读（9分）12．B
13．夫希世而行/比周而友/学以为人/教以为己。
14．学到了东西不去施行。(1分)宁可安贫守道，绝不做违背仁义道德、玷污节操的事。(2分)
[参考译文]
原宪住在鲁国，围着土墙的屋子，盖着新割下的茅草，蓬草编成的门四处透亮，折断桑条作门轴，用破瓮的口做成窗子，两间屋子，用褐土涂墙缝，下雨的时候屋顶漏雨地下湿滑，而原宪却端端正正地坐着弹琴唱歌。子贡坐着大马车，内穿红色的衣服，外罩白色的大褂，气派的马车小巷子都容不下，前去看望原宪。原宪戴着桦树皮做的帽子拖着没有后跟的鞋，拄着藜杖应声开门。子贡说：“哎呀！先生得了什么病吗？”原宪
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回答：“我听说，没有财物叫作贫，学习了却不能付诸实践叫作病。如今我原宪是贫困，而不是生病。”子贡听了退后数步，面有羞愧之色。原宪又笑着说： “迎合世俗而行事，比附周旋而结交朋友，勤奋学习用以求取别人的夸赞，注重教诲是为了炫耀自己，用仁义作为奸恶勾当的掩护，讲求高车大马的华贵装饰，我原宪是不愿意去做的。”
（三）现代文阅读（23分）
15.（2分）要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。
16.（2分）举例论证、对比论证。（1分）具体有力地突出了“够”的领会与否，关系到生死的观点（或对物质、权位、名誉攫取的态度，“够”更难掌握的观点）（1分）。
17.（4分）首先，由黄帝造“够”字的故事引出关于“够”的论题（1分）；然后运用举例论证、对比论证的方法（1分），从写文章、说话和物质、权位、名誉方面，论证了对 “够”的掌握是困难的（1分）；最后总结归纳中心论点（1分）。
18.“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理，表现出对母亲的敬重、体贴……
19．原因是(１)没有想到母亲是这样瘦小、虚弱；(２)成人后“我”从来没有这样亲近过母亲，这一抱，我重新感到了一种幸福，一种甜蜜。(答到意思即可，答对一点给１分，共２分)
20．抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”，“瘦小”“头发苍白”即得满分。 21．C
22．喜欢。因为“我”对母亲非常孝顺。 四、作文（50分） 评分标准：
作文等级 一类卷 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 （50～45分） 3．语言得体、流畅。 二类卷 (44～40分) 三类卷 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 1．立意明确，材料能表现中心。 评分标准 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 9
(39～30分) 四类卷 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 (29～15分) 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 (14～0分) 加分 1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。 1．不足500字，每少50字扣1分。 2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。 扣分 3．不能正确使用标点，扣1～3分。 4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。 5．泄露考生真实身份，扣1～3分。
1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)： 10
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