三年级数学小报

 2014年2月16日 XXX小学 三(1)班 李劼 故事引发数学家 数学谜语 阿拉伯数字 最古老的数学题 0 1 2 3 很多人都以为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的,可是我一直对他很怀疑,果不出我所料,今天数学课上老师介绍了阿拉伯数字的真正陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。 一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。 兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。 的来历.原来这是一个误会!阿拉伯数字真正的发明者是印度人,因 为当时阿拉伯人的航海业很发达 ,他们把数字从印度传到了阿拉 伯,欧洲人从他们的书上了解了这种简便的记数方法,就认为是他们 发明的,所以称它为阿拉伯数字,后来这个误会又传到了中国。 最后,我很想对印度人说:\"谢谢你们给我们人类带来了这么大的方便,就因为这样,我很喜欢数学.不仅数字王国很神奇,而且数学的历史知识更是丰富。 4 5 6 7 8 9 七间房子里，每间都养着七只猫；在这七只猫中，不论哪只，都捕捉到七只老鼠；而这七只老鼠，每天都要吃掉七个麦穗；每个麦穗能剥下七粒麦粒。请问：房子，猫，老鼠，麦穗，麦粒都加在一起总共有多少？（答案为19607，大家可以自己算一算） 1．一加一不是二。（打一字） “一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。谜底是王。 2．一减一不是零。（打一字） “一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。谜底是三。 3．八分之七。（打一成语） “八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底是成语“七上八下”。 别小看这道题，早在大约公元前1800年，埃及有一个僧侣叫阿默士，他在草纸上就写着： 房 7 猫 49 鼠 343 麦穗 2401 麦粒 16807 合计 19607