河北省沙河市教师进修学校 高江海 054100
菊有黄花
丁立梅
①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的，倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的。有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人们，一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概不会想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。
③我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔，沟边，田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的，清秀，不施粉黛。却红的黄的，白的紫的，万众一心地盛开着。是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。
④乡人见多了这样的花，不以为意。他们在秋天的原野上收获，播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放，兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑤那时，家里土墙上贴一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上，亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。我顶着满头的菊跑出去，惹得村人围观。看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着啧啧叹。
⑥现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。
⑦人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们摘了它们晒，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉这事。
⑧年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。
⑨周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样。颜色也多，千娇百媚。却还是喜欢黄色。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载。可见得，菊花最地道的颜色，是黄色。我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
《读者》2009年第3期
练习：
1.文章第②段引用陶渊明“采菊东篱下”的诗句有什么作用？
2.阅读选文，谈谈你对第⑧段的理解。
3.结合选文，分析下列加点词语的含义。 （1）乡人见多了这样的花，不以为意。 ．．．． （2）天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。 ．．．．． 4.文章题目是“菊有黄花”，请你从选文中找出最能说明标题的句子。
5.你认为第⑨段中划线的句子应当怎样理解？
最妙是“双桥”（说明文）
褚水敖
①最近到朱家角，我被这里的一座“桥”所吸引。“桥”为新建的珠溪路，位于老镇区与新镇区的交界处。这条全生态形的景观隔离带，被誉为江南生态第一“桥”。显然是悠悠的绿色连绵的路，却又分明是长长的清水相拥的桥。这里，绿色的香樟最为夺目，与别的各种绿树、挺拔的绿竹和翠绿的草坪融成一片。而这颇有层次并且变化无穷的绿色，因为有无处不在的水，显得更明亮，更滋润，也更清新。桥其实也是路，而路未必就是桥。这珠溪路，由于老镇与新镇的连接，由于那么密那么旺那么长的流水，更由于有一个生态的角度，因此，许多人眼里她也是一座长长的桥。
②周庄因双桥而添彩不少，如今朱家角也有“双桥”了。而且在我看来，此“双桥”比彼双桥更有意思。当然，朱家角的桥本就很多，所谓“双桥”，是为特定的意义所加的发挥。这“双桥”很有代表性，放生桥代表着古代，生态桥代表着当今。距今四百多年前的漕港河上，迎着水深流急，建造一座70多米长的石拱桥，不知花费了多少能工巧匠的辛劳。而新建的生态桥，有将近3公里之长，绿化带的平均宽度达160多米，则是今天的能工巧匠苦心经营的结果。“双桥”一今一古，生出相互辉映的效果：放生桥被生态桥照得更亮，生态桥映得放生桥更为明丽了。
③都说放生桥形如长虹，很难找到比这更贴切的比喻。这条由众多的灵石集聚而成的长虹，不断飞逸着文化的丰采和历史的光荣。在桥上漫步，细细观赏，那无数石刻，虽经岁月磨洗，仍然以传神的百态千姿展示于两侧，尤以盘龙戏珠最为动人。俯看桥下碧水，那弯弯的虹影，正在水中摇曳生姿，而我或你的影子，也一起闪动在虹影之上。此时此刻，心里不仅有画意的萌发，而且有诗情的涌动。好几回，我油然而生诗兴，觉得这放生桥本身即是一首好诗。这是古诗，并且是朱家角的史诗。
④生态桥上，或是驱车，或是散步，令人应接不暇而心旷神怡的，是各种乔木和花灌木、大小草坪交替出现，与盈盈绿水相映生辉的精美画图。香樟的清气正沁人心脾，繁花的风姿又牵人心魂。这一切，都处于静态。而到北入口，与鱼塘和水田相邻的小河边上，正有一架水车在轻轻转动，作着愉快的歌唱，这又转为动态了。如此景致，自然也使我不断有诗的冲
动，于是觉得这悠长而丰富的生态桥，也是诗的佳构。这是一首新诗，将时代的节拍与艺术的气息融注在诗的清词丽句之中。
选自《解放日报》有删改
练习：
1.阅读选文回答下列问题。 ①文中说：“如此景致，自然也使我不断有诗的冲动”“如此”指的是什么？ ．．
②文中说：“与别的各种绿树、挺拔的绿竹和翠绿的草坪融成一片”其主语指的是什么？ 2.从文章来看，作者从哪些方面写了双桥的“妙”？
3. 选文的段落结构是怎样安排的？
4.谈谈你对第②段划线句子的理解。
5.请你举例介绍文章在写作上的特点并说明其作用。（介绍一点即可）
玛丽尔达与河豚
感 动
① 在巴西亚马逊河边，有一个叫新艾郎的小镇。小镇的码头边，有一座水上餐馆。餐馆的主人是个中年妇女，她的名字叫玛丽尔达。
②几年前的一天傍晚，玛丽尔达正准备打烊关门，她忽然听到餐馆后面传来粼粼水声。玛丽尔达打开餐馆后门，见平静的河水中有水花泛起。当她用电筒照射河面时，两头粉色河豚出现在她的视野里，此时，它们正在水里无力的游动着，并顺着手电筒的光束仰望着头上的玛丽尔达。玛丽尔达有些惊讶，因为她从前只是听说过粉色河豚，但却从没有看见过。但是看着河豚微微张开的嘴和求助的目光，玛丽尔达想到了它们是在向她讨食物。一定是因为饥饿，它们才到餐馆下面的水域来的。玛丽尔达想到餐厅里还剩下几条没有卖掉的鱼，她急忙拿出来，扔给河豚，果然，河豚马上将鱼都吃光了。然后，它们又看了看玛丽尔达，便消失在河面上。
③玛丽尔达没有想到，几天以后的一个傍晚，两只河豚又来了。于是玛丽尔达又象从前一样，扔给它们一些卖剩下的鱼。从此以后，这两只河豚每隔几天，便会来这里。而喂养河豚，也成了玛丽尔达一项工作。她感觉到，自己和河豚已经成了好朋友。
④几个月以后，亚玛逊河流域下起了大暴雨，洪水开始泛滥，玛丽尔达被迫撤退到河边的高地上，她眼看着自己赖以生存的水上餐馆和全都家当，被洪水冲走却无可奈何，而那两只河豚，在大洪水后再也没有出现。水灾过后，玛丽尔达开始准备重建餐馆，但一无所有的她再也无能为力了，她只是原址上搭建了一个简易的小屋，过着困苦的生活。那是一年以后的一天傍晚，玛丽尔达又听到了熟悉的水花声。玛丽尔达一阵惊喜，她知道是河豚回来了。
接下来，她看到了惊奇的一幕，两头河豚后面的水里，粉红色一片，“天哪，那是十几头河豚！”玛丽尔达明白了，两头河豚带着繁衍的后代回来了。
⑤从这天开始，河豚们再也没离开玛丽尔达。虽然自己一贫如洗，但是看到这些欢快的河豚，玛丽尔达每天生活得都很快乐，她感到很满足。粉色河豚，在亚玛逊河上是很少见的，有关粉色河豚的美丽传说和故事，总是吸引着世界各地的游客来亚玛逊河上，就这样，玛丽尔达与她的那些粉色河豚，渐渐成了亚马逊河边的一景。游客们在经过新艾郎镇时，都会到玛丽尔达的小屋来看河豚，拍河豚。这里，玛丽尔达的小屋，成为了一个旅游景点。玛丽尔达用门票所得，精心地喂养着这些河豚。如今，一些科学家，动物学家和动物保护组织也纷纷来到这里做研究。巴西政府还出资将玛丽尔达小屋附近的水域划为河豚保护区。请她照顾这个河豚种群。
⑥善良的玛丽尔达在喂养两头河豚时，从来没有想过，自己在某一天会得到它们的回报。但我们却不得不相信，幸福和快乐，总是属于那些乐于付出，不思回报的人。
《青年文摘》2009年4月有删改
练习：
1.请你用自己的语言概括选文第④段的大意。（不超过20个字）
2.选文第②④段，两次写到“水花”，它们之间的联系是什么？
3.赏析下列句子。
（1）虽然自己一贫如洗，但是看到这些欢快的河豚，玛丽尔达每天生活得都很快乐，她感到很满足。
（2）幸福和快乐，总是属于那些乐于付出，不思回报的人。
4.第⑥段在文中的作用是什么？
5.读完本文后你一定悟出了一些道理，请把你的感想简要地写出来。
答案：
《菊有黄花》
1.菊花开在篱笆上，是最经典的开法，引用陶渊明的诗句，佐证了菊花的这种开法。也说明了菊花之所以能够被千秋万代人记住的原因。
2.年少的时候天真烂漫，到处采菊玩耍，不知道珍惜时光，以至于失去很多好时光，感到惋惜。
3.（1） 菊花比不上牡丹富贵，比不上荷花的高雅，在普通人看来它很平常，所以不以为意。 （2） 菊花不择地势，随处而开，无论是房前屋后，还是山坡土潭都可以看到，而且它表
现出了自己的独特个性——开在秋天。
4.《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载。可见得，菊花最地道的颜色，是黄色。 5.黄色代表温暖，黄色正是菊花的主色，它曾经使作者因贪菊而忘掉了“菊花枕头”，菊花开在深秋，等着风霜。因此，得到一盆菊花，可以使作者唤醒记忆并感受到秋的温暖。 《最妙是“双桥”》
1.①指静态的花和树，动态的水车在轻轻转动。②香樟树
2. （1） 放生桥被生态桥照得更亮，生态桥映得放生桥更为明丽。（2）桥上无数石刻以传神的百态千姿展示于两侧。桥下碧水在水中摇曳生姿。（3）生态桥上各种乔木和花灌木、大小草坪交替出现，与盈盈绿水形成精美画图。
3. 第①段概写朱家角的桥。第②段概括介绍放生桥和生态桥。第③段介绍放生桥，第④段介绍生态桥。
4.放生桥代表着古代，是说放生桥上有许多石刻在诉说着它的悠久历史，展示着饱经沧桑的历程。生态桥代表着当今，是说生态桥上绿树成荫，花草茂盛，展示出现代社会的文明。 5.选文在介绍放生桥时，运用了比喻的修辞手法。如：“都说放生桥形如长虹”。这样的比喻句子形象地写出了桥的形状，给人的印象深。 《玛丽尔达与河豚》
1.两头河豚带着繁衍的后代来看处在困苦中的玛丽尔达。
2.第一次写水花，是玛丽尔达发现了两头粉色河豚，第二次写水花是玛丽尔达在贫困中听到的水花声音，两次写水花成为玛丽尔达与河豚友谊的桥梁。
3.（1）河豚给玛丽尔达以精神上的鼓舞，她尽管一贫如洗，但河豚却始终在她的身边，成为她的终身伴侣。
（2）乐于付出，不思回报才是最大的幸福。那些只图回报，不思奉献的人永远找不到幸福。
4.结尾一段运用哲理性的语言对玛丽尔达的精神做了高度赞扬，起到了点明中心，揭示主题的作用。
5.玛丽尔达有着一颗善良的心，她多次给饥饿中的河豚喂食，当她在贫困时，河豚给予她回报。因此说，付出总有回报，只有奉献的人生才是幸福快乐的。
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