实施方案
我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工
作的导向作用。学校的德育工作，住校生管理工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，曾受到了学生、家长的广泛好评。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育教师队伍，使学校德育管理常规化，班级管理特色化，并具有规范性，长期性，特制定我校创建德育特色方案。
一、指导思想
走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，
特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。牢固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥“学校-少先队-班主任-家庭-社会”五位一体的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。
二、工作目标
以扎实有效的德育工作、严谨的教风、浓厚的学风、纯正的校风，
促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。具体包含以下内容：
1.优化现有德育管理机构，注重队伍建设。
2.以德育活动为主体，注重体验感悟 。一是节日、纪念日主题教育活动。二是礼仪常规教育活动。三是利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。
3.抓常规，提高工作实效。 以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。如：指导班级开展日常德育工作，搞好班级常规管理，创特色班级。
三、组织机构
为了顺利有效的推进学校德育特色的创建，凸现学校德育特色，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学水平。经学校研究决定，特成立谋道小学德育特色创建领导小组。组员如下：
组 长：王琴 副组长：冉龙平 组 员：各班主任
具体职责：组长负责学校整体发展的规划，学校德育特色创建方案的审核、监督。
副组长职责：学校德育特色创建具体方案的拟定，创建活动的评价与考核等。负责协调各年级组的有关工作。
组员职责：负责各项德育活动的组织开展、管理以及资料的收集整理。
四、具体措施
学校德育特色创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工
作的方方面面。我校根据实际，打算从以下方面着手，整体推进我校德育工作。
（一）抓礼仪教育，创文明校风。 从常规训练入手，使文明具体化。
1.根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。如：一年级以“养成教育”为主题；二年级以“守纪教育”为主题；三年级以“礼仪教育”为主题；四年级以“爱国主义教育”为主题；五年级以“感恩教育”为主题；六年级以“成才教育”为主题。
2.根据年级德育主题，把小学生行为规范和守则细化成相应的培养目标。力求各年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不流于空泛的说教，使学生易于接受。
3.多元的激励评价，形成多样化的评价模式。（班级可采取夺“小红旗”、夺“小星星”等，学校可通过评“每周校园之星”、“小标兵”“文明卫士”“小能手”“五好学生”等形式评价。） （二）进一步规范“班、队会”“升、降旗仪式”等活动 1.突出班级活动，创建“德育特色班”：
为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”。各班根据学生的年龄特点和班级实际，参照德育主题，师生共同讨论，自主确定活动内容、活动方式。
(1)在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。每班可根据活动开展情况，每月出一期相关内容的德育小报，并收集成册。
(2)各班每期还可以围绕德育主题进行1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。
(3)建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。
2.加强少先队组织建设和活动开展：
一是节日、纪念日主题教育活动。如：在三八节、教师节各班召开主题班会，教育学生学会感恩。清明节祭扫烈士墓，国庆节、建队日”等。以此丰富全校师生课余生活，陶冶师生情操，使感恩教育、爱国主义教育的形式具体化、多样化。
二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。如：“争创文明班级、文明寝室，争做文明学生”等教育活动，制定相应的文明习惯培养目标要求学生从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。 三是利用升、降旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校每周一举行升旗仪式（周五放学时进行降旗），旗手、护旗手、国旗下呼号代表皆从优秀队员中选举产生，升旗时要求全体师生都要肃立、端庄，少先队员行队礼，其他人员要行注目礼。国旗下讲话要具有时效性、教育性，使每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。红领巾广播站坚持每周两次播音。 （三）在校园文化中渗透思想品德教育。 1.构建美丽校园，优化育人环境
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚
的校园文化氛围，我校将从办学理念、学校历史、师生规范、学校特色、校园标识等方面综合考虑，形成有鲜明特色、统一和谐的校园文化。
2.打造班级文化：
创建班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。体现出班级的德育教育主题、德育活动、德育效果等内容，构建出各班的德育特色文化。
谋道小学 2020.9.10
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