我家院子里有一棵大杏树。
夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏儿啊！”
杏树是奶奶亲手栽的。听她说，栽杏树那阵儿，还没有我呢。我是在奶奶身边长大的。有一回，我依偎在奶奶怀里，天真地问奶奶：“奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少？”
“数不清呵，就像天上的星星一样多，要不，你数数看。”我仰起头“一、二、三……”数哇，数哇，数到后来就糊涂了。
奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。
一天，奶奶正在做饭，忽然听见院外传来孩子们的哭声。奶奶急忙走出去看，原来是邻居家小淘气偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了。几个小伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都低下了头。我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了活该！”
奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：，“你们先别走！”
过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不—会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。奶奶看了
看我，明白了我的心思，便搂住我，笑容可掬地说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多！”
打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。
阅读芳草地
1．有感情地朗读课文。说说你是怎样理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”这句话的意思的。
2．默读课文，复述奶奶分杏儿的事。
词句活动室
1．照样子，写几个表示颜色的词语。橙黄橙黄___
2．从课文中选择合适的词语填在括号里。
(1)看着舞台上演员优美的舞姿，我（ ）地说：“要是我也能跳得这样好，那该多好啊！”
(2)爷爷（ ）地说：“小丫头，就会撒娇！”
语言直播厅
你小时候印象最深的是哪一件事？和同学交流。
[练习]
一、基础知识
1 看拼音，写汉字
mài zi chéng huáng yī wēi shuǎng lǎng xiǎo huǒ bàn
bù zhī suǒ cuò chán māo róu pì gǔ shú tòu
xiào róng kě jū
2 组词
畏（ ） 橙（ ） 馋（ ） 揉（ ）掬（ ）
偎（ ） 澄（ ）搀（ ） 柔（ ）鞠（ ）
3 给加粗的多音字注音
角色( ) 澄清( ) 结实( ) 喝水( )
牛角( ) 黄澄澄( ) 团结( ) 喝彩( )
4 在括号里填写符合下列各句意思的词
开朗，直爽。 （ ）
不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 （ ）
亲热地靠着，紧挨着。 （ ）
笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
（ ）
5、写反义词。
羡慕( ) 淘气( ) 糊涂( ) 爽朗( )
6、多义字选项。
“透”的意思有：①穿过，透过 ②暗地里告诉 ③显露出来 ④达到充分的程度 ⑤透彻
①．我摸透了他的脾气。 ( )
②．阳光透过玻璃窗照进来。 ( )
③．这花白里透红，煞是好看。 ( )
④．他给我们透了个信儿。 ( )
⑤．杏儿熟透了。 ( )
杏树简介
杏树高一般5至7米，树冠多呈向阳开心型，枝条较密，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有细钝的锯齿，叶背上稍有毛或无毛。
杏树的果实为圆形，叫杏子，果皮为红黄色，肉钧半厘米厚；杏核有离核、半离核、粘核三种。核面光滑，边缘有一条沟；杏核薄而硬，里面有杏仁。杏仁有甜、苦之分，杏子一般重20克到70克，大者可达100克以上。
杏树适应性强，成年的杏树皮比较厚，因而可耐零下二三十度的严寒。杏树根系发达，入土很深，大约和树高相当，这也正是其耐寒的原因。
二、作文课课练
作文训练目标：记叙文中层层铺垫的写法
一）杏儿熟了的时候，课文分别写了哪几件事?
二）这几件事之间从揭示主题角度看，有什么关系？
三）模仿课文，学习层层铺垫的写法，写一篇300字的文章，题目自拟。
[答案]
阅读芳草地
1．有感情地朗读课文。说说你是怎样理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”这句话的意思的。
“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”这句话其实反映的是“与人同乐”的思想，对于我们立身处世都是具有非常积极意义的。
我们的确看到，有的人通过千辛万苦的拼搏和奋斗，钱倒是挣了不少，可是晚景十分凄凉，并没有亲人乃至知心的人来与自己分享，结果是了无生趣，并不觉得人生有什么快乐可言。相反，是穷家小户，“人亲喝口水也甜”，一家人和和美美，其乐也溶容。
说到底，乐的问题本来就不是一个物质的问题，而是一个精神的问题。虽然物质条件和环境的好坏可以影响精神和心理，但它毕竟不是决定的因素。 如孔子：“饭疏食，饮水，曲肱枕之，乐亦在其中矣。”（《论语.述而》）又如颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”（《论语.雍也》）不都是精神超越物质的典型吗？所以，如果精神方面出了问题，像孟子举出夏桀的例子那样，老百姓恨不得与你同归于尽，还有什么快乐呢？
谁有快乐不愿意与人分享呢？反过来说，只有人与你分享时，你才会真正感到快乐。这恐怕是我们都会有的体验罢。所以说“赠人玫瑰，手有余香”，“与人分享的快乐是双重的快乐，与人分担的痛苦是减半的痛苦。”
2．默读课文，复述奶奶分杏儿的事。
（要学会分解故事情节。）
孩子的哭声引出了奶奶——奶奶搀扶小淘气——奶奶分杏儿——奶奶对我的教育。
词句活动室
1．照样子，写几个表示颜色的词语。橙黄橙黄___ （乌黑乌黑）的眼睛 （碧绿碧绿）的叶子 （火红火红）的太阳 _(墨黑墨黑)夜空_（雪白雪白）小狗 (通红通红)的脸蛋
2．从课文中选择合适的词语填在括号里。
(1)看着舞台上演员优美的舞姿，我（羡慕）地说：“要是我也能跳得这样好，那该多好啊！”
(2)爷爷（笑容可掬）地说：“小丫头，就会撒娇！”
语言直播厅
你小时候印象最深的是哪一件事？和同学交流。
（要鼓励学生多动笔）
[练习答案]
一、基础知识
1 看拼音，写汉字
mài zi chéng huáng yī wēi shuǎng lǎng xiǎo huǒ bàn
麦子 橙黄 依偎 爽朗 小伙伴
bù zhī suǒ cuò chán māo róu pì gǔ shú tòu
不知所措 馋猫 揉屁股 熟透
xiào róng kě jū
笑容可掬
3 组词
畏（畏惧） 橙（橙子） 馋（口馋） 揉（揉面）掬（笑容可掬）
偎（依偎） 澄（黄澄澄）搀（搀扶） 柔（温柔）鞠（鞠躬）
3 给加粗的多音字注音
角色(jué) 澄清(chéng) 结实(jié) 喝水(hē)
牛角(jiǎo) 黄澄澄(dèng) 团结(jiě) 喝彩(hè)
4 在括号里填写符合下列各句意思的词
开朗，直爽。 （爽朗）
【例】望着金色的田野，农民们爽朗地笑了。
不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 （不知所措）
【例】看着撒了一地的饭菜，他不知所措。
亲热地靠着，紧挨着。 （依偎 ）
【例】孩子最喜欢依偎着妈妈，因为这会让他心里感到踏实、安全。
笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
（笑容可掬）
【例】每当我遇到难题时，妈妈总是笑容可掬地说：“不要怕，你能行。”
5、写反义词。
羡慕(蔑视) 淘气(文静) 糊涂(清醒) 爽朗(沉闷)
6、多义字选项。
“透”的意思有：①穿过，透过 ②暗地里告诉 ③显露出来 ④达到充分的程度 ⑤透彻
①．我摸透了他的脾气。 (⑤透彻 )
②．阳光透过玻璃窗照进来。 (①穿过、透过 )
③．这花白里透红，煞是好看。 (③显露出来 )
④．他给我们透了个信儿。 (②暗地里告诉 )
⑤．杏儿熟透了。 (④达到充分的程度 )
杏树简介
杏树高一般5至7米，树冠多呈向阳开心型，枝条较密，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有细钝的锯齿，叶背上稍有毛或无毛。
杏树的果实为圆形，叫杏子，果皮为红黄色，肉钧半厘米厚；杏核有离核、半离核、粘核三种。核面光滑，边缘有一条沟；杏核薄而硬，里面有杏仁。杏仁有甜、苦之分，杏子一般重20克到70克，大者可达100克以上。
杏树适应性强，成年的杏树皮比较厚，因而可耐零下二三十度的严寒。杏树根系发达，入土很深，大约和树高相当，这也正是其耐寒的原因。
二、作文课课练
作文训练目标：记叙文中层层铺垫的写法
一）杏儿熟了的时候，课文分别写了哪几件事?
①那年杏儿熟了的时候，“我”家大杏树上就结满了黄澄澄的杏儿，我在奶奶怀了数杏儿。②那年杏儿熟了的时候，邻居的一个小孩 “偷”杏儿时从树上摔下来，我说活该，而奶奶却打下长熟的杏儿给“偷”杏儿的孩子吃 ③今年杏儿熟了的时候，我挑熟透的杏儿送给乡亲们 。
二）这几件事之间从揭示主题角度看，有什么关系？
课文所写的三件事是奶奶心里充满爱的具体反映。爱孙子，是人们爱的天性；爱邻家的小孩，是“与人同乐”爱心的反映；“我”挑熟透的杏儿送给乡亲们，是奶奶爱心的延伸，是奶奶身教效果的体现。这三件事，从揭示主题角度看，是层层展开，层层深入，前面的故事是为后面故事的发展作铺垫的。
三）模仿课文，学习层层铺垫的写法，写一篇300字的文章，题目自拟。
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