调研原因:目前大学生就业形势严峻,大学生在就业中面临越来越多的困难与问题,大学生在校期间学的知识与企业对大学生的要求不能挂钩等等。 调研目的:通过调研达到以下几个目的: 1、
通过调研,明确企业用人需求标准、掌握目前高校教育的基本情况、分析大学生自身能力特点,帮助大学生在校期间的学习与知识掌握目标做更好引导,为大学生在校期间更有目的的学习作指导,使其毕业后能更好的达到企业的目标要求。 2、
通过调研,明确企业用人需求标准、掌握目前高校教育的基本情况、分析大学生自身能力特点,为学校教育手段调整提供依据,使其培养出来的学生能更好的符合用人单位的要求。 3、
通过调研,明确企业用人需求标准、掌握目前高校教育的基本情况、分析大学生自身能力特点,了解企业的要求与大学生自身能力的差距,帮助企业更好的对大学毕业生合理的定位要求以及帮助企业在未来对就业大学生的在岗培训与再教育计划提供参考依据。 调查分析与方法:
1、 大学在校生自身特点与能力的分析,方法:
A.设计问卷调查,对在校大学生在校期间的学习、生活、社会实践(包括
暑期社会实践)以及就业困惑进行有代表性、分参差、合理性的调查。 B.走进企业、用人单位调查,从他们那里获得问题反馈。 C.走访有关职能部门,通过他们提供的信息进行问题的分析。 D.其他的方法获得的信息资料。
2、 学校对本科生的专业知识与技能的培养计划的调查,方法:
A. 通过网络了解国家的基本培养方向 B. 走访相关的职能部门作相关的了解
C. 走访一些学校的教育主管部门,理解不同学校的具体的不同的目标。 D. 相关具体专业的要求可以走访相关院长以及有资历的相关老师。 E. 其他的方法获得的信息资料。
3、 企业的实际需求的调查,方法:
A. 设计调查问卷前往各种企业调查取样。
B. 亲自前往企业实践与调查取得一手资料。 C. 请政府有关的人力资源部门给予帮助。 D. 其他的方法获得的信息资料。
大学应届毕业生职业技能和实际操作能力不足的原因有三:
一、来自学生自身。由于应试教育的制度,学生大多只关注所学课程,考试分数。对于所学科目的实际意义并不深究,没有将所学科目与就业所需的职业技能相联系。而且,在所学科目之外,并没有扩展视野,去更多的关注所学专业在就业时需要的职业技能。这种思维已经影响了很多在校大学生,在各所高校已经形成了一种风气。
二、来源于学校。学校对于学生课外知识的扩展不够重视,没有做好足够的引导。在应试教育的制度前提下,没有做好正确引导学生对专业职业技能的培养。现代社会信息流动性非常强,技术交流频繁,各企业的技术革新也非常之快。同时在部分技术需要保密的前提下,学校无法提供最新的专业技术指导,导致课程所学只是专业理论的基础和逻辑方式。结合学生大多不主动了解专业行情,导致学习到的专业知识与企业所用的专业技能脱节。
三、企业大多希望招到的人才可以立刻能在工作岗位上发挥作用,部分企业愿意花费一定代价培养出专业人才。但是由于现代社会,出现了频繁跳槽的现象,相当一部分企业发现,不惜代价培养出来的专业人才很快流失,为他人作嫁衣裳。即使这种情况没有出现在自己的企业,但也会被视为前车之鉴,对培养大学应届毕业生有较多顾忌。
建议:
一、学生进入大学之后应该改变应试教育带来的思维定势。主动积极地扩展视野,加深对所学专业的理解,尽早确定就业方向。对就业方向进行调查研究,时刻关注就业方向的动态,相应的加强对专业知识和职业技能的培养。在学习课程之外,多动手实践,参加社会活动,增强自己的综合素养。同时尊重自己的选择,慎重对待所选的就业方向,就业单位,维护大学生的信用。
二、学校应当加强对学生职业技能培养的引导。适当的提供专业相应的专业信息和建议。多创造让学生动手实践和增长专业知识的机会,与时俱进。 三、企业应当适当加强对大学生的信任,多给大学应届毕业生培训的机会。加强和高校之间的联系,加强专业信息交流,让学校能够给学生提供正确、及时的引导。
问题的提出:
针对调查中的问题与相关信息的分析,分别针对在校本科生、高等学校教育制度与方法、企业以及企业对用人的标准中暴露出的问题进行提出与假设。 问题的汇总与分析:对以上步得的有关信息与成果,以及相关的问题进行汇总与
分析,并提出相关的解决方案。 总结:
对前期所有的工作进行总结,并形成调查报告。
分别基于相关的调查对高等学校在校生应该怎么做给予指导、对高等教育学校的教育方法提出合理建议、并形成企业对高等学校学生应具备什么技能的建议,帮助高等学校更好的培养高等人才,为社会主义事业做更大的贡献。
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