部编版小学五年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题

部编版小学五年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 古诗鉴赏。

秋登宣城谢胱北楼 （唐）李白

江城如画里，山晚望晴空。 两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。

（注）谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。

［1］本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。 ［2］下面说法不正确的是（ ）

A.首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。 B.领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。 C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。

［3］“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________ （修辞方法）句。

［4］颔联一个“ _________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。

2. 课内阅读。

（一）房兵曹胡马

胡马大宛名，__________________________。 竹批双耳峻，__________________________。 所向无空阔，__________________________。 骁腾有如此，__________________________。

1．补充诗句。

2．这首诗的作者是_______代诗人_______。

3．诗中写出了作者寄希望于马的主人房兵曹能建功立业于万里之外的诗句是：___________________________________。

（二）马诗

大漠______________，_____________________。 何当______________，_____________________。

1．补充诗句。

2．本诗的作者是_____代诗人_________。

3．这首诗中描写了_______________等景物，诗中最能表达诗人想要实现理想

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的迫切心情的诗句是：_________________________。

3. 阅读古诗，完成练习。

已亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

［1］解释字词。

生气：____________ 恃：____________

［2］下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。 A.九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。 B.九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。

［3］用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________

［4］对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。

A.这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望 B.这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情

C.作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点 D.这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀

4. 课外天地。

山居秋暝 (唐)王维

空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。

1.在括号里填上恰当的量词。 一( )雨 一( )明月 一( )石头 一( )竹子

2.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”应读 ,它在“空闲”中应读 。“空山”为我们创造的是一种 的意境。 3.这首诗描写的景色是 季的 时分,是从

“ ”这句诗读出来的。

4.对“明月松间照,清泉石上流”这句诗理解正确的是( ) A.明月和松林都被照亮了,泉水从石边流过

B.松林沐浴着皎洁的月光,清清的泉水从河床的石头上流过

5.这首诗中,描写的景物有 、新雨、 、松林、 、石头、 、浣女、 ,还有渔舟,描写了美丽的山村风光。想要表达的情怀是( )

A.于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味 B.表达了旅途的愁思和对家乡的思念之情

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5. 完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。

［1］这首诗的作者是（_____），（____）朝诗人。 ［2］说说“入”“摩”字的表达效果。 __________________________________

［3］“又”你体会到老百姓什么样的感受？ ______________________________ ［4］根据自己的了解完成填空。

（1）“河”，指______________，哺育中华民族的母亲河。

（2）五岳，东岳_________，位于山东省泰安市泰山区；西岳__________，位于陕西省渭南市华阴市；南岳_______，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳_______，位于山西省大同市浑源县；中岳_______，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是______________。

6. 阅读下面的边塞诗完成练习。

陇西行 [唐]陈陶

誓扫匈奴①不顾身，_________。 _________，犹是春闺④梦里人。

（注释）①匈奴：指西北边境部族。②貂锦：这里指装备精良的将士。③无定河：在陕西北部。④春闺：这里指战死者的妻子。 ［1］补全古诗。

［2］从第一、二句诗中，我感受到了一种_____________的精神。

7. 阅读下面的文字，完成下列各题。

秋登宣城谢朓北楼①

李白

江城②如画里，山晚望晴空。 两水夹明镜③，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。

注：①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。“两水”，指句溪和宛溪。

［1］这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：__________________， _____________。

［2］“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说其好在何处。

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__________________________

［3］联系学过的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，说说尾联流露出作者怎样的思想感情。

__________________________

8. 根据课文内容填空。

（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是 代 。课题凝练简括，既交代了故事发生的地点 ，又点明了主人公是 ，抒发了诗人与朋友之间 。 （2）这首诗是一篇“文包诗”，前三段写 ，后两段写 ，抒发了朋友之间 之情。

9. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）

A.兴奋 B.振兴 C.高兴 D.兴盛 ［2］解释下列字词。

耘田：_______ 绩麻：_______ 解：_______ 供：_______ 傍：_______ 阴：_______ ［3］“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）。 A.子女 B.指青年男女 C.哥哥和姐姐 D.儿子和女儿

［4］“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人（_____）的特点。

A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约

10. 阅读《稚子弄冰》，完成练习。

稚子弄冰 （宋）杨万里

稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。 敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻瓈碎地声。

（注释）①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。 ［1］查字典，给画线的字注音。

［2］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ） A.夸张 B.比喻 C.拟人

［3］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。 （1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 ____________________________

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。 ____________________________

11. 快乐阅读（阅读短文，回答问题）。

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荔枝生巴峡间，树形_______________。

叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如_______，壳如红缯，膜如紫绡，________________，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而_________，二日而_________，三日而_________，四五日外色香味尽去矣。 （1）按原文填空。

（2）这段文字选自《 》，作者是__________，________代诗人，字________。我们还学过他的写植物的诗是______________________ （3）用“——”画出文中的排比句。 （4）文中所用的说明方法是（ ）。 A、打比方B、作比较C、举例子

（5）短文说明荔枝的特点采用的说明顺序是（ ）。（多项选择） A 整体——部分 B 主要——次要 C 外——内 D 时间先后

E 内——外 F 形、色、香、味

12. 课外阅读。

十一月四日风雨大作

（宋）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台①。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

注：①［轮台］代指边疆。 1．查字典，给下列字注音。 戍（）阑（）

2．结合本诗，理解下列字词的意思。

尚：____________________________________ 夜阑：____________________________________ 3．这首诗，表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________ ________________________________________________________

13. 课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。 _______________，_______________。

［1］将古诗内容补充完整。 ［2］解释下列字词的意思。 元：_______ 九州：_______

［3］这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。 ［4］写出两句爱国的诗句。

_____________________，__________________。

14. 课内阅读。

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四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。

［1］这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。 ［2］对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（ ）。 A.天真 B.勤劳 C.顽皮 D.可爱

［3］下列选项不是这首诗表达了诗人怎样的感情的是（ ） A.表达了对劳动人民的敬重之情。 B.表达了对劳动人民的同情。

C.表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。

［4］下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ____________________________________

15. 阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）

（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 _______________，_______________。

［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。 ［2］联系诗句解释下面词语。

绩麻：________ 当家：__________

［3］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）

A.表明农家孩子从小便热爱劳动。

B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。 C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。

16. 古诗对比阅读。

《山中》 《秋风引》 （唐）王维 （唐）刘禹锡 荆溪白石出， 何处秋风至？ 天寒红叶稀。 萧萧送雁群。 山路元无雨， 朝来入庭树， 空翠湿人衣。 孤客最先闻。

［1］第一首古诗是 朝诗人 写的，第二首古诗是 朝诗人 写的。

［2］第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 （谁？）的诗《山行》中的 。第二首诗中“萧萧”指的是 ，叶绍翁写的

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《 》中 一句也有“萧萧”这个词。

［3］（1）第一首古诗描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和___所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。

（2）第二首诗这首诗表面写___，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。

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