大学生心理健康教育论文(本人原创)

11070235 计算机2班 朱鸣庆

【摘要】

人格和思想的独立是一个人最重要的存在形式。平等是人天生的权利，但是去让别人认可这个权利需要我们自身的努力。人际交往应建立在相互平等的基础之上。相互平等建立在相互尊重的基础之上，获得相互尊重需要我们做那个独特的自己，展现自己的作为大学生的风采和自信。

关键词：大学生人际交往；平等；相互尊重；独立人格

在我们大学生人际交往中，常常因为要“息事宁人”“不伤和气”等原因而向有矛盾的一方让步，违背自己的原则。但是忍耐和退步也应该是有限的。良好的人际关系应建立在相互尊重相互平等的基础之上。我们大学生人际交往时应不卑不亢，忌自卑和自大，也忌“一叶障目”。

一、大学生人际交往问题的根源

1、在当代大学生群中，大多数人都是独生子女。他们从小被父母迁就宠溺，很容易形成周围人都要“让”自己的世界观和价值观。而由此引发更严重的问题是在被别人谦让了一次两次之后，他们便将这看做理所当然，从而毫无顾忌的依赖他人，从而和他人形成一种不健康存在隐患的交往模式。一旦这个被依赖作出让步的人不再让步，那么很多人际问题就浮上台面，原本看上去很好的关系就此垮台。特别是我们这些刚刚走进大学的新同学之间，起先可能因为想和对方保持较好关系而忽略掉很多性格因素，但随着认识时间的推移，很多摩擦和问题也随之而来。

2、很多大学生因为自身条件差异（比如说家境、个人能力等）的不同，在心里对比他人时产生了优越感或者自卑感，进一步体现在行为之上，对比自己优秀的同学卑躬屈膝，对在某个方面比自己差劲的同学不屑一顾。这些由攀比引发的心理行为极大地影响了当代大学生正常交往。这是一种不健康的处事态度，同时这也从一个侧面反应这类攀比者人文素养的缺乏。自卑是由于自卑者对自己缺乏正确的认知，认为自己不如别人而产生的一种自我体验，表现为过低评价自己的能力和品质，总觉得自己不足的地方太多，优势太少，担心失去他人的尊重的心理状态。有关材料表明某师范学院大学生中具有明确自卑感的学生占总人数的28%左右，有的自卑感还十分严重，甚至自暴自弃。而有的大学生在交往中自傲心理严重，过高地高估自己，总觉得自己优于别人，盛气凌人，自以为是。还有些大学生在为人处事中总以自己的需要和兴趣为中心，只关心自己的利益得失，不考虑别人的兴趣和需要，喜欢自吹自擂、固执己见，总是维护自己强烈的自尊心，固守自己的态度，坚持自己的意见，寸步不让他人，甚至在明知别人正确时，也不肯接受别人的意见。

3、因为应试教育的僵化，学生思想也变得传统，当代大学生缺乏挑战权威的勇气，一旦认定对方比自己博识时，万事以对方意见为尊，毫无主见，从而在决策等方面犹豫不决或者只

单方面听信他人，从而导致交往的分级和尊卑观念的产生。

也正因为这些因素的产生，导致了交往双方在心里的不平等，也进一步为交往裂痕埋下隐患。

二、人际交往应建立在相互平等的基础之上

1、不应为了迁就他人而做无意义的让步。一定的退让说明一个人的教养高，但是一味的退让则只能证明一个人的懦弱和毫无原则。

2、相互尊重才会建立出一种健康的相处模式，人际关系才能长久良好持续。在当代大学生宿舍舍友相处中，不应该因为一方的家境物质等外在条件而厚此薄彼。尊重他人，并自尊自重获得他人平等对待和尊重，这才是健康正常的人际相处模式，也是我们大学生应该努力追求和达到的目标。

3、勇敢展现自己，提出属于自己的见解，不人云亦云，做那个独特的自己，从而赢得更多人的尊重和友谊。人格和思想的独立是一个人最重要的存在形式。平等是人天生的权利，但是去让别人认可这个权利需要我们自身的努力。人际交往应建立在相互平等的基础之上。相互平等建立在相互尊重的基础之上，获得相互尊重需要我们做那个独特的自己，展现自己作为大学生的风采和自信。

三、人际交往应向长远良好发展看齐 同学之间要一起渡过四年，毕业之后的同窗之谊也是这个时代较为纯洁的存在。我们在发展人际关系时应考虑长远方向，不卑不亢，既要展现当代大学生的独特风采，又要融入集体团结同学，丰富自己的大学生活，充实自己的人生！

参考文献

【1】陕西人民教育出版社，《大学生心理健康教育》，主编王新塘，骆新华，李殿录，张红丽。