大班数学教案：森林旅馆

大班数学教案：森林旅馆

大班数学教案：森林旅馆1 【活动目标 】

1、在二维空间上较快的找到物体所在的位置。 2、大胆讲述自己的发现。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 【活动准备 】 1、幼儿用书第25页。

2、老鼠，猫，喜羊羊等动物片里的动物形象的贴纸。 【活动过程 】

一、猫抓老鼠，说出老鼠的位置。

1、师：这是一家“森林旅馆”，他有几层楼。

2、师：有一天，来了一只老鼠，他躲进了房间里。（把老鼠卡片放在某一格子里）。旅馆管理员小猫想把老鼠赶走，可他找不到老鼠，我们一起帮帮他吧。（引导幼儿说出老鼠所在的位置）。

3、教师分别用两只手操作小猫和老鼠，出现逃和追的场面，幼儿集体，小组，个别说出老鼠的位置。

二、小动物的房间，按指令找房间。

1、师：小老鼠终于走了。小猫要不水果放到第二次第3个房间，谁来帮帮他。

2、同样方法请个别幼儿按照老师的指令摆放实物卡片。

3、师：小动物也来住旅馆了，喜羊羊说我的房间里有苹果，喜羊羊的房间在那里？（引导幼儿说出房间的位置）。

4、同样方法说出其他动物的房间位置。 三、操作活动。

发放书本，幼儿在幼儿用书第25页上黏贴动物粘纸，教师循环指导，引导幼儿互相说说把小动物送到了哪个房间。

五、作业点评。 教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

大班数学教案：森林旅馆2 活动目标：

1、在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展空间方位知觉。

2、活动中能有序，细致地进行观察，清楚、响亮地表述自己的见解。 3、感受圣诞聚会的快乐，体验数学活动的乐趣。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、让孩子们能正确判断数量。 活动准备：

1、白板课件《森林Party》。

2、操作材料、自制跳舞毯各人手一份。 3、自制储物柜及圣诞礼物。

活动过程：

(一)参加森林Party，激发兴趣。

师：小朋友，圣诞节快要到了，我们一起到森林里参加一个快乐Party吧。

(二)通过住旅馆情境分房间，巩固上、下、左、右。 1、用一根直线给旅馆分房间、摆家具，复习上下。 师：旅馆只有一个房间，我们有男生和女生怎么办呀? 2、探索另外一种分房间方式，复习左右。

(三)利用两根直线分房间，认识左上、左下、右上、右下。 1、引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间。 2、幼儿第一次操作。

3、认识左上、左下、右上、右下。

师：你们的房间都分好了吗?这个是哪个小朋友分的?你上来介绍一下。你再说一下小动物分别住在哪个房间?和他一样分的小朋友举手。你们都是这样分的。可是刚才这个小朋友介绍小动物住哪个房间的时候，说的是这个、那个的，有点介绍不清楚。我们能不能帮这四个房间都取一个好听的名字呢?我们先来看看小猫住哪个房间?先看看它住在左边还是右边，上面还是下面呢?那我们就给它一个好听的'名字，叫左上。\"那小羊、河马、大象它们住在哪个房间呢?

4、根据动物要求进行第二次操作。

(四)举行森林Party，巩固左上、左下、右上、右下。

1、根据指令找寻神秘圣诞礼物师：小朋友们真聪明，我们的舞会要开始啦。让我们把今天的舞伴请出来。我数到123，你们把坐的地垫翻过来，这就是你们的舞伴。看看你的舞伴什么样?

2、Party游戏：跳舞毯。 活动延伸：

日常生活：继续了解生活中的其他方位，如东南西北等。 教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。