姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 评分 一 二
三 四 五 一、单项选择题。(每小题4分，共20分) 1.下列加粗字注音全部正确的一项是（ ）
A. 胚芽（pēi） 飞窜（cuān） 锱铢（zī） 如坐针毡（zhān） B. 掂量（diān） 绯红（fēi） 缟素（gǎo） 一气呵成（hè） C. 惆怅（chàng）桥堍（tù） 伫立（zhù） 蹑手蹑脚（niè） D. 崩狙（cú） 囫图（hú） 稽首（qí） 哗众取宠（huá）
A B C D
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 气慨川流不息 惹是生非 B. 安详变本加厉 指手画脚 C. 高粱贪赃妄法 浮想联篇 D. 担搁买渎还珠 舍身取义 A B C D
3.下列句中加粗的词语，使用正确的一项是（ ）
A. 刚学做菜的李明老是忘记放调料，做的菜吃起来味同嚼蜡。 B. 写作文时，要有真情实感，只是寻章摘句是写不出好文章的。
C. 奶奶去世已经十年了，但她省钱对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份
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情和爱我任何时候都不会忘记。
D. 他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。 A B C D
4.下列语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
带着水乡童年记忆的北大教授曹文轩，在他的成长小说中______着对少年儿童生存状态和心灵世界的关怀，以______人文关怀的精神为少年儿童书写着。用他的话表述是，“学术使我获得了无论做人还是作文都需要的一份______而神圣的理性。而创作使我在进行学术研究时依然保持了一份必要的点石成金的感悟和做人所必需的______”。 A. 表达 弘扬 静谧 情趣 B. 表达 弘扬 静穆 情趣 C. 表现 发扬 静穆 情绪 D. 表现 发扬 静谧 情绪 A B C D
5.下列对汉语知识的判断与分析正确的一项是（ ）
A. 啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又默默忘却了呢？（加粗的五个词的词性分别是：助词、副词、代词、介词和动词）
B. “调查研究”“独立思考”“局势稳定”“考虑周到”“想得不错”（这五个短语分别是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语）
C. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（这句话运用了比喻的修辞手法）
D. 《伟大的悲剧》 节选自 《夺取南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》，生活·读书·新知三联书店1986年版）。作者茨威格，奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。（这段话的标点符号使用正确）
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A B C D
二、填空题。(每小题10分，共10分)—— 请在横线上直接作答 1.古诗文默写。
（1）一抹晚烟荒戍垒，________。（纳兰性德《浣溪沙》）
（2）________，飞镜又重磨。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） （3）醉里挑灯看剑，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）我是你簇新的理想，________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（5）《出师表》中，表明刘备白帝城托孤于诸葛亮的原因的句子是：________,________。 参考答案：
（1）半竿斜日旧关城; （2）一轮秋影转金波; （3）梦回吹角连营;
（4）刚从神话的蛛网里挣脱;
（5）先帝知臣谨慎、故临崩寄臣以大事也; 三、按要求做题。(每小题10分，共10分)
1.学校将于5月25日下午2点在学校报告厅举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛,想邀请王教授担任评委。李明以校团委的名义写了一封邀请函,其中有一些问题,请你帮助修改。 邀请函 王教授:
您好!我是光明中学的学生李明。我校将于2021年5月25日下午2点举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛,诚挚地要求您拨戎莅临。 光明中学校团委 2021年5月20日
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（1）邀请函中有错别字的词语是“______________”,正确写法是“______________”。 （2）邀请函的内容中有一处疏漏,请提出修改意见:______________。 （3）邀请函中有一处表达不得体,请提出修改意见:______________。 参考答案： （1）拨戎——拨冗
（2）在时间后加上比赛地点——“在学校报告厅” （3）将“要求”改为“邀请” 四、阅读理解。(每小题20分，共40分) （一）现代文阅读
洛阳三月，那一城繁花似锦
我居住在一个四季鲜花盛开的地方，却依然怀念洛阳三月的那一城繁花。
许是这里的花开得太久、太寻常，常常让人忘记时间的流逝，以为天下皆春、人间无冬。在四季繁花中，往往有一种长生不老的幻象。
而洛城，三月那一场酝酿已久、突如其来、声势浩大的花事，常让人感觉春来的惊喜，春去的留恋。在与那一场繁花的邂逅中，更感四季的更替、生命的荣枯。
在北方，冬天通常是没有色彩的，即便几棵长青树，也常常绿得无精打采。原野一片萧条，树木铅华褪尽，把裸露的手臂伸向天空，在寒风中静思冥想，似有所待。
突然有一天，一缕暗香浮动，寻芳而去，只见小园一角，寒梅悄然绽放，蜡般的质地、微黄的色泽，似要被寒风吹散，却又经久不息。
腊梅，应该是洛阳三月繁花的第一缕信号，虽然他们之间还隔着长长的寒风和不可知的霜雪。
不久，迎春便会应时而动，连翘也会翩跹而来。
春天的第一抹颜色，是那一缕明亮的鹅黄么？是因为他们悄悄储存了阳光的颜色么？
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街头的玉兰花耐不住寂寞了，它们如翩然飞来的鸟儿落在枯涩的枝干上，白色的、粉色的，玉琢般的朵儿在料峭的春寒中，如冬泳的健将。
终于，桃花、李花、杏花、海棠们再也绷不住了，它们爆出干枯的树干，像群顽皮的孩子，闹哄哄冲出冬天的家门，它们蜂拥而来跑得原野里到处都是，向乍暖还寒的季节仰起柔软的面庞。
当花儿们在原野里疯跑时，叶子还将醒未醒。花繁叶疏，绿色还是罕见的色彩。原野上、街道上、小路旁……飘荡着大团大团粉色的云、红色的霞、白色的雾、紫色的烟…… 仿佛大地在屏声静气一个冬天之后，轻吐绣口，便吐出了花团锦簇。 但洛阳人都知道，这仅仅是序幕。
待到落红成阵，才是牡丹隆重登场之时。各色花瓣纷纷洒洒的飘落中，牡丹盛开。那些收敛的、青色的花蕾，一夜之间，如夜晚天空的烟火，璀璨绽放。
“庭前芍药妖无格，池上芙蓉净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹盛放时节，恰是人们脱去冬装，和自然坦诚相对之时。大街上、公园里，到处都是看牡丹的人。人山人海中，有千里迢迢慕名而来的远方客人，也有年年如过节一样的洛阳人。洛阳人种牡丹、看牡丹、画牡丹、拍摄牡丹、制作牡丹工艺品……爱牡丹是他们的一种习惯，是他们对话春天的一种仪式。
我也看过其他城市的牡丹，对于其他城市而言，牡丹是天外来客，是一道点缀。在那里，牡丹娇弱地、小心翼翼地长着，犹犹豫豫地开着，接纳着人们稀罕的目光。
在洛阳，牡丹这个土著生活了千年，自家门口开得自然肆意、家常、泼泼洒洒，美得张扬而又毫不自知。大如面盆、色彩纷繁，千朵万朵压枝而低，你无法想象那样纤细的枝干怎能爆出如此绚丽的奇迹！
就这样，从星星点点的野花，到雍容富贵的牡丹，洛阳的那一城繁花，向人们郑重捧出了酝酿了一个冬天的佳酿。
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花是这个世界最柔软的部分吧？从炎炎赤道到北方雪原，都会有花绽放。因为有花，生命便从一片灰色或者绿色中捧出惊喜。如果说南方的花儿，是夜空中的繁星，经久不散；而北方的花，则如腾空而起的焰火，瞬间亮起，又很快消散。
知道花会谢幕，所以有“更烧高烛照红妆”的珍惜；知道花会来，所以有“闲敲棋子落灯花”的等待。
三月啊，遥想洛城那一城繁花。 （作者：韩秀清）
1.作者生活在一个四季鲜花盛开的地方，为什么依然怀念洛阳三月的那一城繁花？ ______________________________________________________________________ 2.文中多处运用对比的手法，请任选一处简析其作用。
______________________________________________________________________ 3.请从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。
终于，桃花、李花、杏花、海棠们再也绷不住了，它们爆出干枯的树干，像群顽皮的孩子，闹哄哄冲出冬天的家门，它们蜂拥而来跑得原野里到处都是，向乍暖还寒的季节仰起柔软的面庞。
______________________________________________________________________
4.本文的开头和结尾与汪曾祺的《昆明的雨》有很多相似之处，很有特点和韵味，试比较分析它们的妙处。
______________________________________________________________________ 参考答案：
1.作者怀念的不仅仅是洛阳三月的那一城繁花，更是那里的环境、那里的生活，蕴含着作者对洛阳浓浓的乡情。
2.示例一：文章3、4段把自己居住的地方与洛城进行比较，突出洛阳三月花事的突如其
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来、声势浩大，表达作者对洛阳春来的惊喜，春去的留恋。
示例二：文章16、17段把洛阳牡丹与其他城市的牡丹进行对比，突出洛阳牡丹这个土著在自家门口开花，开得自然肆意、家常、泼泼洒洒，美得张扬而又毫不自知的特点，表达作者对故乡的喜爱之情。
3.“词语运用”示例：“绷”“爆”“冲出”“跑”“仰起”，运用一系列动词，生动地写出了桃花、李花、杏花、海棠在阳春三月急切开花的情态，表现出洛城三月的繁花似锦。 “修辞方法”示例：“像群顽皮的孩子，闹哄哄冲出……跑得原野里到处都是，向乍暖还寒的季节仰起柔软的面庞”，运用比拟的修辞方法，生动地写出了桃花、李花、杏花、海棠在阳春三月急切开花的情态，表现出洛城三月的繁花似锦。（任选一方面，意思对即可。） 4.汪曾祺的《昆明的雨》首尾都有“我想念昆明的雨”的话，可见汪老写作的出发点不只是叙旧事，而是抒发感情，抒写对昆明雨季的喜爱，对过往人生的珍爱；本文开头点出“依然怀念洛阳三月的那一城繁花”，结尾又写道“三月啊，遥想洛城那一城繁花”，同样作者写作的出发点不仅在写景，而重在抒写对故乡深深的怀念之情。（意思对即可） （二）古诗文阅读
贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！”
贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵⑥匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。” （选自《贞观政要·卷三》，有删改）
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【注释】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚（zuò）：福禄，福分。⑤降年：天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵损，他们以德行修养著称。 1.解释下列加粗的词。
（1）若主纳忠谏 纳：____________ （2）若君自贤 若：____________ （3）寻亦诛死 诛：____________ （4）无为后所嗤 为：____________ 2.用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）
朕 每 将 此 事 以 为 鉴 戒 常 恐 不 逮 为 人 所 笑
________________________________________________________________________ 3.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）君失其国，臣亦不能独全其家。
________________________________________________________________________ （2）此亦帝王深耻也。
________________________________________________________________________ 4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？（用自己的话概括） ________________________________________________________________________ 参考答案：
1.（1）接受（2）如果（3）被杀（4）被 2.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑
3.（1）君主要是失掉了他的国家，臣子也不能独自保全自己的家族。 （2）这也是帝王应该深感羞愧的。
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4.君主要能接受忠言，虚心纳谏，臣子要能直言进谏；君主要施行仁政，关爱百姓。 五、写作文。(每小题40分，共40分)
家是一艘船，载你驶向梦想的远方；家是永远的岸，随时为你准备停泊的港湾。 请以“回家真好”为题目作文。
要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。 参考答案： 略
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