5.科学活动：《找洞洞》
活动目标：
1.寻找身体上的“洞”，了解一些器官的名称和作用。
2.能说出器官的主要作用和保护的方法。
3.萌发自我保护的意识。
活动准备：
PPT
活动过程：
1.播放课件《找洞洞》，引发幼儿活动兴趣。
指导语：（呈现图片“一个洞”）这是什么洞?(下水道)
指导语：（呈现图片“许多洞”）这些洞是怎样的?会是什么洞? ( 花洒)
2.引导幼儿寻找身体上的“洞”。
指导语：我们身体上有哪些像洞洞一样的器官? 请你们找一找？和小朋友一起分享你找到的洞洞？它们都叫什么名字？
小结:我们找到了身体上像洞洞一样的器官，有鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼等。这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。
3.了解相应器官的名称和作用。
指导语：这些洞洞对我们来说有什么作用?
小结：鼻孔：可以让我们呼吸；耳洞：可以让我们听到声音；嘴巴：可以让我们说话，吃饭、唱歌等；肚脐眼是我们链接妈妈的重要器官，我们在妈妈的腹中生长发育，就必须不断地从妈妈身上摄取营养和氧气。
4.组织谈话活动，引导幼儿学习自我保护的方法。
指导语：我们应该怎么样保护它呢？
小结：我们不能用手去抠鼻子、耳洞、肚脐，更不能把细小的东西塞到这些器官里，这样会发生很严重的危险，我们要懂得保护自己，别人碰到这些器官也不可以。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容