运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划地体育活动。
周期安排原则：是指周期性地组织运动训练过程的训练原则。依运动员机体
的生物节奏变化规律、竞技状态与发展的周期性规律，以及运动竞赛安排的周期性特点，按一定的动态节奏，循环往复、逐步提高地安排内容和负荷。
重复训练法：是指多次重复同一次练习，两次（组）练习之间安排相对充分
的休息练习方法。
灵敏素质：是指各种突然变化的条件下，运动员能够迅速、准确、协调地改
变身体运动的空间位置和运动方向，以适应变化着的外环境的能力。
竞技战术：在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和
行动。其主要构成有战术观念、战术指导思想、战术意识、战术形式和战术行动等。
2004年真题名词解释运动训练:是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和
运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划地体育活动。
系统训练原则:系统地不间断地坚持从事运动训练，并有序地选择训练内容
和训练手段，有序地安排训练负荷的训练原则。
重复训练法:是指多次重复同一次练习，两次（组）练习之间安排相对充分
的休息练习方法。
技术风格:所谓技术风格，是指某运动员或运动队的技术系统，区别于其他运
动员或运动队的技术系统的，较为成熟和定型化了的，经常表现出来的特征。
训练课结构:所谓训练课的结构是指训练课的各组成部分及其进行的顺序，一
般训练课通常依次由准备部分，基本部分和结束部分组成。
2005年真题名词解释运动训练:是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和
运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划地体育活动。
竞技水平:运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称做竞技水平，是运动成
绩的构成部分。
适时恢复原则:指及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，并通过生物适应
过程产生超量恢复，提过机体能力的训练原则。
间歇训练法:是指多次练习时的间歇时间进行严格规定，使机体处于不完全恢
复状态下，反复进行练习的训练方法。
运动训练手段:运动训练手段是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动
能力，完成某一具体的训练任务所采集的身体练习。
2006年真题名词解释运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和
运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划地体育活动。
项群：田麦久和他的同事将运动项目的类属聚合命名为“项群”竞技能力非横结构的补偿效应：
运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力在一定程度上所弥补和代偿，使其总体竞技能力保持在特定水平，这种现象称为运动员竞技能力非横结构的补偿效应。
竞技需要原则：专项竞技需要原即指根据提高运动员竞技能力及运动成绩的
需要，从实战出发，科学安排训练的阶段划分，训练的内容，方法，手段以及负荷等因素的训练原则。
模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握
运动训练过程的控制性方法。
延迟性转化：在训练实践中，运动员力量得到提高，并不意味着移动速度马
上可以提高，也有时当力量训练负荷减少之后才有提高，这种现象叫做延迟性转化。
技术风格：所谓技术风格，是指某运动员或运动队的技术系统，区别于其他
运动员或运动队的技术系统的，较为成熟和定型化了的，经常表现出来的特征。
全程性多年训练计划：对运动员从开始接受基础训练，达到个人运动竞技
水平高峰，到停止参加竞技训练活动的整个训练过程的设计与规划，就是运动员的全程性多年训练计划。
微缩大周期：主要安排于准备参加重大比赛的2-3个月的训练中，在较短的
时间内，运动员集中精神于恢复或提高综合的竞技表现能力。
战术意识：运动员在比赛中为达到特定的战术目的而决定自己战术行为的思
维活动过程，由战术信息选择与战术行为决策两个前后为序，紧密相连的部分组成。
2007年真题名词解释运动训练原则：运动训练活动客观规律的反映，运动训练普遍经验的概括和
科学研究成果的结晶，运动训练必须遵循的准则。
战术意识：运动员在比赛中为达到特定的战术目的而决定自己战术行为的思
维活动过程，由战术信息选择与战术行为决策两个前后为序，紧密相连的部分组成。
竞技需要原则：专项竞技需要原即指根据提高运动员竞技能力及运动成绩的
需要，从实战出发，科学安排训练的阶段划分，训练的内容，方法，手段以及负荷等因素的训练原则。
间歇训练法：是指多次练习时的间歇时间进行严格规定，使机体处于不完全
恢复状态下，反复进行练习的训练方法。
技术风格：所谓技术风格，是指某运动员或运动队的技术系统，区别于其他
运动员或运动队的技术系统的，较为成熟和定型化了的，经常表现出来的特征。
2008年真题名词解释训练负荷：运动训练过程中，以身体练习（又称运动动作）或心理练习为基
本手段对运动员机体施加的训练刺激。运动员机体对训练负荷刺激的反应表现在生理和心理两个方面，前者称为生理负荷后者称为心理负荷。
适宜负荷原则：在训练过程中，根据训练对象的水平和训练的任务，给予运
动员以合理的，适宜的训练负荷的原则，又称为合理安排运动训练负荷原则。
竞技能力：运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技
能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程中。
适时恢复原则：指及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，并通过生物适应
过程产生超量恢复，提过机体能力的训练原则
分解训练法：分解训练法是将完整的技术动作或战术配合过程合理的分成若
干个环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练方法。
双周期：全年训练按两个完整的大周期组织实施，称为双周期安排。它包含两
个准备期，两个比赛期和两个过渡期。
2009年真题名词解释竞技能力非横结构与补偿效应：运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力在一定程度上所弥补和代偿，使其总体竞技能力保持在特定水平，这种现象称为运动员竞技能力非横结构的补偿效应。
模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握
运动训练过程的控制性方法。
运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和
运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划地体育活动。
高原现象：优秀运动员的多年训练过程，常常在专项提高阶段的训练中达到
较高水平之后会出现竞技水平停滞不前，甚至略有下降的现象，运动训练学将其命名为“高原现象”。
战术意识：运动员在比赛中为达到特定的战术目的而决定自己战术行为的思
维活动过程，由战术信息选择与战术行为决策两个前后为序，紧密相连的部分组成。
体能：体能是指人在身心活动（如工作、学习、生活、运动）过程表现出来的，
融躯体工作能力，大脑工作能力和心理调控能力于一体综合生物学素质或能力。
2010年真题名词解释运动训练原则：运动训练活动客观规律的反映，运动训练普遍经验的概括和
科学研究成果的结晶，运动训练必须遵循的准则。
竞技能力：运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技
能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程中。
区别对待原则：根据运动专项和运动员的个人特点，有时针对性地组织训练，
确定训练任务，选择方法，手段和安排负荷的原则。
程序训练法：程序训练法是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性的特
点，将多种训练内容有序且逻辑性编织成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。
意念训练法：指运动员有意识地，积极地利用头脑中已经形成的运动表象或
充分利用表象进行训练的方法。
2011年真题名词解释运动技术：运动技术即是完成体育动作的方法，是运动员竞技能力水平的重
要决定因素。
间歇训练法：是指多次练习时的间歇时间进行严格规定，使机体处于不完全
恢复状态下，反复进行练习的训练方法。
项群理论：揭示具有共同特点的项目群组训练规律的科学理论。
模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握
运动训练过程的控制性方法。
微缩大周期：主要安排于准备参加重大比赛的2-3个月的训练中，在较短的
时间内，运动员集中精神于恢复或提高综合的竞技表现能力。
2012年真题名词解释技术风格：所谓技术风格，是指某运动员或运动队的技术系统，区别于其他
运动员或运动队的技术系统的，较为成熟和定型化了的，经常表现出来的特征
战术观念：对比赛战术概念、战术价值功效及运用条件等进行认识和思维后
产生的观念。
高原现象：优秀运动员的多年训练过程，常常在专项提高阶段的训练中达到
较高水平之后会出现竞技水平停滞不前，甚至略有下降的现象，运动训练学将其命名为“高原现象”。
运动员选材：是指通过各种方法和手段，将有潜质的运动员选拔出来从事运
动训练的竞技体育活动。
运动员训练水平：运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平称作训练水
平，反映训练中运动员竞技能力的发展程度。
动机激励原则：，指通过多种方法和途径，激发运动员主动从事艰苦训练的
动机和行为的训练原则。
循环训练法：循环训练法是根据训练的具体任务，将练习手段设置为若干个
练习站，运动员按照既定顺序、路线，依次完成每站练习任务的训练方法。
2015年真题名词解释延迟性转化：在训练实践中，运动员力量得到提高，并不意味着移动速度马
上可以提高，也有时当力量训练负荷减少之后才有提高，这种现象叫做延迟性转化。
战术创造性组合：是指根据比赛临场变化情况，不按固定程式，创造性地将
几套战术组合在一起。
灵敏素质：是指各种突然变化的条件下，运动员能够迅速、准确、协调地改
变身体运动的空间位置和运动方向，以适应变化着的外环境的能力。
重复训练：是指多次重复同一次练习，两次（组）练习之间安排相对充分的
休息练习方法。
特长技术：特长技术是指运动员所掌握的技术“群”中那些对其获取优异运
动成绩有决定意义的、能够展现个人特点或优势，使用频率和（或）得分概率相对较高的技术。
模拟训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握
运动训练过程的控制性方法。
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