【篇⼀】
作为三年级班主任，既要抓好学⽣的学习，⼜要做好学⽣的思想⼯作。教育学⽣如何学习，如何做⼈，是本学期的重点⼯作。
⼀、指导思想：
以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育⼈。不仅要教学⽣如何学习，更要交学⽣如何做⼈，即学会学习，学会做⼈。这是班主任的中⼼⼯作。 ⼆、具体⼯作：
1、抓好学⽣的常规管理，使学⽣养成良好的学习习惯和⾏为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫⽣，发现问题及时向学⽣说明，经常在课间时候深⼊到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学⽣的⾔⾏，保持课间教室和⾛廊的秩序，逐步使学⽣养成良好的⾏为习惯。
2、作好班级学⽣的思想⼯作，确保学⽣的稳定。经常找学⽣谈话、聊天，了解学⽣的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把⽼师的想法与要求传达给学⽣。所以，本学期争取每⼀个星期与2名----3名学⽣进⾏⼀次谈话。同时，要经常与学⽣家长保持联系，经常与家长打电话，把学⽣在学校的表现及时报告给家长，争取家长的⼒量共同教育管理学⽣。特别是学⽣没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万⼀，减少不必要的⿇烦。
3、重视安全、法制教育，提⾼学⽣的安全意识，确保学⽣在学校在家的⼈⾝安全。⼈们常说，安全⽆⼩事，安全重于泰⼭，利⽤⿊板报，班会等形式，经常向学⽣宣传安全⽤电、安全⽤⽕、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要⽴即离开并报告⽼师或学校。教育学⽣上学不能带各种管制*，如果带到学校，将⽴即没收。
4、关⼼体贴单亲⽆亲学⽣的学习与⽣活，让这个特殊的群体感受到⽼师、学校的温暖。班级单亲⽆亲学⽣占班级⼈数的三分之⼀，关⼼他们是⾃⼰的⼯作。建⽴单亲⽆亲档案，每周与2名---3名学⽣进⾏聊天、谈话，了解他们的思想动态，家庭情况，⾝体状况，⽗母的相关情况，让这些学⽣时刻感受到⽼师的温暖与关爱，使他们不再孤单与冷漠。
5、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公⽤备品的完好。教育学⽣下课不要在教室内、⾛廊⾥打闹，⼤声喧哗，⼀律右侧通⾏。教育学⽣爱护班级、学校，树⽴以班级、学校为家的思想，爱护学校的⼀草⼀⽊。对班级的桌椅实⾏实名制，门、窗、灯等实⾏责任制。作到责任到位，谁出现问题谁负责的制度。
6、引导学⽣积极参加学校及各个部门组织的各项活动，并争取在各项活动中取得好成绩。三⽉份，参加学雷锋的活动，主要在班级内部进⾏，教育学⽣为班级做⼀件好事，四⽉份，参加清明节祭扫⾰命烈⼠墓的活动，对学⽣进⾏⾰命传统教育，五⽉份。利⽤“五⼀”国际劳动节的时机，参加美化校园的植树、种花劳动。
7、关⼼学困⽣，帮助智优⽣，使他们各有所长，各有所优。对待学困⽣，要耐⼼细致，循循善诱，帮助他们树⽴战胜困难的信⼼，克服⾃卑的⼼理，增强他们的信⼼。对待智优⽣，为他们创造⾃我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树⽴远⼤的奋⽃⽬标。
8、班主任教师在教育学⽣管理班级的过程中，还要坚持理论学习，提⾼⾃⼰的管理班级的⽔平。坚持参加学校正教处组织的班主任学习，坚持参加市⾥进修学校组织的班主任学习，坚持利⽤业余时间学习各种书籍，使⾃⼰的管理⽔平不断上升。 【篇⼆】
我担任班主任已有⼆⼗余年，亲⾝的教学⼯作实践，使我深深地感到：班主任⼯作是⼀种甜蜜的苦差使，⼯作⾟苦，责任重⼤。⼀个班级的⼯作是否能够搞好，学⽣的成绩是否能够提⾼，班主任起着关键作⽤。可以说有⼀个好的班主任，就会有⼀个好的班级。
怎样才能当好班主任呢？作为⼀个班主任，要带好⼀个班，必须具有⼀定的班级⼯作艺术，尤其是班主任德育⼯作最为重要。⼀个学⽣如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有⽤之⼈。作为⼀个班主任就要⾸先抓好德育⼯作，培养学⽣的⾼尚品德，教育学⽣爱祖国，爱⼈*，爱劳动，树⽴为⼈*服务的思想，从⼩养成勤俭节约、尊师爱⽣的良好习惯，做⼀个诚实、勇敢的孩⼦。要⿎励学⽣学好知识，⽴志成才。我做班级⼯作，平时就注重对学⽣进⾏德育教育，积累了⼀些点滴经验，现介绍给各位同友，与⼤家互相交流。
⼀、处理问题，要尊重学⽣，以德育⼈
当我接任三年级班主任时，班⾥接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学⽣议论纷纷，影响了学⽣学习情绪。怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作⽤。为了避免这类事情不再发⽣，我让每个学⽣留⼼观察，互相监督。⼀天上体育课时，⼩青向我报告说，她发现前⼏天⾃⼰丢失的钢笔在⼩飞的⽂具盒⾥。我听后⼤吃⼀惊，有点疑惑。⼩飞平时表现不错，怎么会拿你的钢笔？为了弄个清楚，我和⼩青来到教室，查明证实后，我没有当⾯批评⼩飞，⽽是冷静思考：如何教育他改正错误呢？在课堂上，我这样说：“前⼏天，⼩青由于不慎丢失了钢笔，⾄今她很着急，如有⼈拾到或借⽤请还给她，她⼀定会感谢你的。”开学时，⼩飞物归原主，⼜主动向我坦⽩地承认了错误。我仍然没有批评他，⽽是耐⼼地开导他，教育他怎样做⼈。从此以后，这个同学仿佛变了⼀个⼈似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成绩不断进步。 ⼆、教育学⽣爱护公物、关⼼集体
学⽣犯了错误，班主任就要想办法帮助学⽣改正错误。，我班有个学⽣叫李x，爱说好动，脾⽓暴躁，常惹事⽣⾮。在⼀次考完数学后，因成绩不理想，竞⼀⽓之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学⽣主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李x亲⾃去量玻璃的尺⼨，到玻璃店买回玻璃，叫他⾃⼰动⼿安装。有了如此的“体验”，他对班⾥的公物倍加爱惜，⾃⼰的怪脾⽓也改了许多。
三、培养学⽣良好的⽣活习惯，树⽴美好的班风
班⾥有⼀些同学平时爱吃零⾷，教室⾥⽠⼦⽪满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，⽽且会适得其反。于是，我进⾏摸底调查，找出吃零⾷的原因后，给学⽣讲吃零⾷的危害我告诉同学们，随便吃零⾷，不符合《⼩学⽣⽇常⾏为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫⽣状况，⼜耽误了⾃⼰的学习时间，危害了⾃⼰的⾝体健康，浪费了家⾥的钱粮。我⼜将班内不吃零⾷的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的⾏为，不做⼩馋⿁，争当⽂明学⽣。从此，班⾥再也没⼈吃零⾷了。个个打扫卫⽣很积极，甚⾄有的学⽣不是他的值周，他都争着去⼲活。
四、德育必须激发学⽣的道德情感
我⾮常重视情境教育，给学⽣提供⼀个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了许多英雄⼈物的画像，以及条幅和标语，⿎励学⽣勤奋读书，努⼒学习。还把校园⿊板勾画⼀新，让学⽣定期出板报，办⼿抄报，开展丰富多彩的第⼆课堂活动，培养学⽣良好的道德品质。 五、利⽤课余时间，组织班级活动
开展班级活动，能为学⽣提供展⽰⾃⼰表现⾃⼰的机会。⽐如，我组织“我为班级添光彩”讨论会，“向灾区⼩朋友献爱⼼”的主题班会，以及书画展览、歌咏⽐赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培养了学⽣热爱集体、热爱祖国的⾼尚品质。
总之，班主任要把德育⼯作放在⾸位，认真做好班级⼯作。既教书，⼜育⼈，不断提⾼学⽣的素质⽔平，培养学⽣⾼尚的道德品质，使学⽣德、智、体、美、劳全⾯发展，成为祖国的合格⼈才。 【篇三】
经过上学期⼀个学期的学习，我教的⼩学三年级的学⽣开始有了努⼒学习的意识了，不再是整天就想着玩的⼩孩⼦了。但是在新的学期中我还是会继续的努⼒教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。
当⼀名⼩学三年级的班主任，教学任务是不重，随便哪⼀个⽼师都能教，但是我认为，教学不是最重要的，教三年级的⼩学⽣如何读书、学习才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任⼯作计划： ⼀、指导思想
以《⼩学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中⼼，以养成教育为基本资料，在提⾼德育⼯作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和*⼈奠定坚实的基础。
⼆、⼯作要点
（⼀）抓好“三个结合”教育
1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育⼯作的合⼒，做好家访⼯作，提倡上门家访。 3、举办新⽣家长学校，提出学⽣在家、在校的学习常规要求，使孩⼦在家长指导下，加快常规养成。 4、结合社会实践活动，组织学⽣参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
（⼆）深化爱国主义教育
1、组织学⽣观看爱国主义*，开展好红领⼱读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育⼯作的主线，当前，加强对学⽣的爱国主义教育⼗分迫切，我们不仅仅要告诉学⽣为什么爱国，更要告诉学⽣怎样做才是爱国，爱国⾸先要从爱⽗母、爱亲⼈、爱⽼师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周⼀升旗仪式，努⼒提⾼升旗仪式的效果，改⾰升旗仪式的国旗下讲话的形式和资料，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，⼒求做到资料详实，针对性强，有感⽽发。
4、围绕学⽣“知识+潜⼒+魄⼒”的育⼈⽬标和规格⾼、质量优、特⾊显著的办学⽬标，实施周⼩的育⼈⼯程，结合重⼤节⽇、纪念⽇（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学⽣进⾏爱国主义教育活动。 （三）加强队伍建设
1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
2、组织教师学习《⼩学德育纲要》、《中⼩学教师职业道德规范》等，使教师具有⾼尚的职业道德和良好的师表风范。爱⽣乐教、勤奋⼯作、勇于创新、乐于奉献。全⾯关⼼、爱护学习困难的学⽣，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、*主的师⽣关系。
3、抓好班主任队伍建设，每周举⾏⼀次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进⾏思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养⼯作，开展“结对⼦、传帮带”活动。
4、完善班主任岗位职责，⼯作条例，考核，奖励制度，把班主任⼯作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若⼲名。 （四）深化课题研究
继续研究联系学⽣的思想、⽣活实际，深化礼仪教育课题的研究，以“⽣活化、创新性”的学校德育对学⽣施加⽤⼼的影响，引导学⽣在⽣活实践中深化礼仪，构成良好的⾏为习惯。 （五）加强养成教育
1、养成教育是学校德育⼯作的基础，要抓好《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《周⼩学⽣礼仪常规要求》，开创我校的德育特⾊。围绕学⽣“知识、潜⼒、魄⼒”的培养⽬标，实施“有理想、有道德、有⽂化、有纪律”的育⼈⼯程，逐步贯彻“五⼩”⾏动。 2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。
学⽣的学习过程其实也是⼀种创造美的过程，设想透过各种学科的教学和活动，使学⽣掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的潜⼒。
（1）思想品德课是学校进⾏养成教育的主要渠道，任课教师要以教学⼤纲和教材为依据，对学⽣提出适当的⾏为要求。强调思品课与晨会课、⽂体活动课等，对学⽣作分享训练和指导，给学⽣带给实践的机会。
（2）语⽂课要学⽣打好基础，提⾼听、说、读、写的潜⼒，感受到⽤词造句的语⾔美、⼈物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美
（3）数学课要让学⽣掌握必须的数学基础和基本技能，发展思维潜⼒，让学⽣感受到数学知识的逻辑美，⼏何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。
（4）英语课让学⽣透过听、说、读、写的基本训练，平⽇样运⽤英语进⾏交际的潜⼒，感受语⾔语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。
3、加强红领⼱值⽇岗⼒度，让红领⼱礼仪队员对校园卫⽣、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等⽅⾯的良性发展起到促进作⽤。
4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节⽇、纪念⽇开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。 5、重视良好学习习惯的养成教育，让学⽣终⾝受益。
6、加强班级⽂化建设，如信息⾓、争章园、作品展⽰⾓、教师赞美⾓、荣誉⾓等，营造良好的班级氛围，树⽴班级形象，争创班级特⾊，开展“红旗”班评⽐活动。 （六）抓好阵地建设
1、根据每⽉教育重点和班级实际⽣动活泼的上好每⼀堂晨会课，有计划地组织好每周⼀次的班会课和主题队会课。
【篇四】
⼜是⼀个学期开始了，为了让班级充满活⼒与创新，为了能更好地塑造孩⼦们的⼼灵，让他们得到全⾯的发展，也为了使新学期班级上能有更新的⽓息，特制定⼯作计划如下： ⼀、常规教育⽅⾯：
三年级的学⽣，对于学校的⽇常⽣活和学习已经⽐较适应，每⼀项规章制度对于他们来说也是⽐较熟悉的。但是他们正处在由低年级向⾼年级转化的阶段，许多地⽅还需要班主任在⽇常⽣活中能有序的引导，并且内容要近⼀点、⼩⼀点、实⼀点，时时处处向学⽣进⾏有针对性的常规教育。因此，我决定从以下⼏点⼊⼿：
1、充分利⽤班队会及晨会的时间学习《⼀⽇常规》、《⼩学⽣守则》和《⼩学⽣⽇常⾏为规范》，并在⽇常学习的过程中让学⽣知道什么⾏为是对的，什么是不对的，使学⽣养成良好的学习和⽣活习惯。并对表现不够好的学⽣，及时进⾏点拨、指导，加强教育。
2、在⼩学德育⼯作计划中重点说明合理利⽤升旗仪式、班会，加强学⽣的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学⽣懂得做⼈的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学⽣在各种活动和劳动中学会合作，学会⽣活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作⽤，增强学⽣的荣誉感，使学⽣⼼中有他⼈、有集体。如：对于学⽣的书写读的姿势，我将采⽤“谁的⼩树长得最直”的活动进⾏监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 ⼆、班级纪律⽅⾯
⼀个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才⾏。因⽽，我从以下⼏点⼊⼿： 1、课堂纪律
⾸先，师⽣共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学⽣既感到有趣，⼜有动⼒，⽽且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩⼦们⾃⼰制定的，这样变被动的各种要求为主动的⾏为，有助于学⽣将⽂字内化为⾏为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律
课间是学⽣轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃⽽轻松的⽓氛。然⽽，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学⽣的年龄特点，采⽤师⽣共同参与的⽅式，开展“跳绳、做游戏、踢毽⼦”等活动，使学⽣既健体⼜受教育，还能增进师⽣之间的感情，扩⼤交流的空间。同时，随时提醒学⽣要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律
为了让学⽣养成良好的⾏为习惯，适应集体⽣活，将在班级开展“路队⼩标兵”评⽐活动，使学⽣不仅做到快、齐、静，⽽且能够进⾏⾃主管理。每⼀个路队将分别设⽴⼀个⼩队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 三、卫⽣⽅⾯
讲究卫⽣很重要。俗话说，病从⼝⼊。整理好卫⽣，既能使⾝体健康，⼜能养成良好的⽣活习惯，还能创设⼀个良好的学习环境。
1、个⼈卫⽣：要求⾐着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫⽣：每天早、中、晚分派值⽇⽣清扫，设⽴卫⽣监督岗，进⾏检查与监督。对于主动、及时打扫卫⽣的同学或⼩组，进⾏奖励。同时利⽤花草美化环境，并进⾏爱护环境和花草的教育。 四、班⼲部的培养⽅⾯
班级管理光靠班主任⼀⼈来管理是不够的，⽽班⼲部却是班级管理的⼩助⼿。这学期我将采取班⼲部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩⼦的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的⼈，使孩⼦们学会学习，学会⽣活，学会合作和学会管理。 五、其他⽅⾯
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种⼈才及学⽣的潜⼒，使班上的每个同学都能在某⼀⽅⾯得到进⼀步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：⽂明⼩标兵评选、⼩书法家、⼩发明家、⼩诗⼈、数学⼩博⼠和爱书⼈等各种评⽐活动。在这些活动中，⼤⼒推出新⼈、新作，让每个孩⼦都敢于⾯对⼤家展⽰⾃我，充分锻炼⾃⼰，提⾼学⽣的⾃信⼼。另外，充分利⽤班级板报中的德育阵地，加强管理。
还给孩⼦们⼀个⾦⾊的童年。这学期，我将会蹲下⾝⼦和学⽣说话，⽤⼼去交流，⽤欣赏的眼光寻找孩⼦⾝上的每⼀处闪光点。我相信，只要关爱孩⼦，尊重孩⼦，宽容孩⼦，我们就能找到开启学⽣⼼灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初
步打算，在今后的⼯作中，我将不断地加以改进。若有不⾜之处，敬请领导和⽼师批评、指正。
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