设计意图：
这个月的主题是好吃的水果，幼儿对一些水果已经熟悉，加上他们对数概念已有一定的认识，但对按数取物并根据物体的特征进行分类还需要进一步指导和训练。因此我设计了《水果屋》，让幼儿在愉快的游戏中，学习帮助小熊把水果进行分类整理。
目标：
1、通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力，尝试简单的分类，体验帮助别人的快乐心情。
2、培养幼儿与同伴合作的能力。 准备：
1、红、黄、绿纸盒各一个。
2、水果卡片若干（苹果、香蕉、西瓜）。 3、三座房子。 过程：
一、故事导入——小熊怎么啦？ 1、教师出示教具哭泣的小熊。
小熊：“嗯，昨天晚上刮了大风，把我的水果屋都吹坏了，水果都掉到地上去了，我好伤心啊！” 师：“小熊为什么哭啊？”
幼：他的水果屋被风吹坏了，水果都掉地上去了。 2、幼儿想办法，启发幼儿要帮助小熊。 师：“小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊？” 幼：帮他修房子，帮他把水果捡起来„„
二、帮助小熊重新装修房子，体验与同伴合作的快乐心情。 1、捡水果，给水果分类。
师：“现在我们来帮小熊捡水果吧，可是小熊是有要求的，红苹果要放在红纸盒里，绿西瓜放在绿纸盒里，黄香蕉放在黄纸盒里。”
幼儿按要求把水果分类，教师逐一检查。 2、认识水果上的不同点数。
师：好了，现在我们把水果都捡起来了，那你们有没有发现水果上有什么不一样？
幼：水果上有黑点，有两个黑点„„
师：对了，每个水果上都有不同的点数，有的有一个点，一个有三个点„„
3、按要求装修房子。
师：那我们把水果都捡起来了，接下来要帮小熊装修房子了，你们看他的房子漂亮吗？
幼：不漂亮„„
师：那我们怎么让它变漂亮呢？（教师手拿水果，提示幼儿） 幼：把水果贴在房子上„„ ②交待要求，教师边讲解边示范。
师：“小熊刚才跟我讲了，这个水果可不能随便乱贴，水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子（1号房子），水果上有两个小圆点就要先找到有两个点的房子（2号房子）„„
③请个别幼儿示范。 ④幼儿合作装修房子。 ⑤教师检查水果是否贴对。
三、庆祝房子装修成功，体验帮助别人的快乐心情。 小熊说：“谢谢你们的帮忙，我们一起出去玩吧！”
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