共享教学设计
体育组：
二0一七年秋期
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学生体质健康监测单元
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学生体质健康监测教案
班级 人数 执教老师 教学内容 体质健康测试—身高体重 1、对每一位学生进行身高体重测试。 教学目标 2、了解学生的体质健康状况。 课时 教学重点：测试身高体重。 学习重难点 教学难点：测试时的注意事项，确保数据的正确性。 课前准备 准备好测试器材 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、检查学生服装，安排见习生 3、宣布本节课测试内容。 二、身高测试 测量方法：采用电子身高体重测试仪。学生赤足，背向立柱站立在身高计的底板上，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方（耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位）。上肢自然下垂，两腿伸直。两足跟并拢，足尖分开约60°足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接触，成“三点一线”站立姿势。记录数据以厘米为单位，教学过程 精确到小数点后一位。测量误差不得超过0.5厘米。 注意事项： 1、身高计应选择平坦地面，靠墙放置。 2、检测人员移动水平板时，必须手握“手柄”。 3、严格执行“三点靠立柱”、“两呈水平”的测量要求。 4、水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实；妨碍测量的发辫、发结要放开，饰物要取下。 三、体重测试 测量方法：学生赤足，自然站立在体重计踏板的中央，保持身体平稳。记录数据以千克为单位，精确到小数点后1位，测量误差不得超过0.1千克。 word版 整理
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四、结束部分： 1、放松练习 2、小结、评价 3、值日生归还器材 场地与器材 操场，走廊，身高体重测试仪 课后反思
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学生体质健康监测教案
班级 人数 执教老师 课时 教学内容 体质健康测试—肺活量测试 1、通过活动了解肺活量测量方法意义。 教学目标 2、通过对照了解自身情况，知道锻练的意义。 3、能互相鼓励，互相帮助完成测量工作。 教学重点：肺活量测试的方法。 学习重难点 教学难点：测试时的注意事项，确保数据的正确性。 课前准备 准备好测试器材 一、教师活动： 师生问好，宣布本课内容：测试肺活量 二、学生活动： 肺活量的测试方法与意义 三、教师活动： 讲解肺活量的测量方法，肺活量与体重的关系 四、肺活量测试仪的使用方法 1、接通电源。 2、按“按键”，显示屏闪烁“8888”数次后显示“0”，进入工作教学过程 状态。 3、将吹嘴装在流量管的进气端（锥形管一侧），受测者手握流量管并保持导压软管在流量管上方的位置，头部略向后仰，尽力深吸气直到在不能吸气时，将嘴对准吹嘴做一次尽力深呼气，直到再不能呼气为止。此时显示器上显示的值即为受试者的肺活量值。 4、测试三次，显示最大值。 5、肺活量的测试意义：反映的心肺功能况。 五、学生活动: （1）组织学生用肺活量吹嘴试吹 （2）组织学生分组测试并做好记录，做好记录收集数据 word版 整理
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提示：按教师所点花名册上的名字依顺序进行。 六、结束部分： 1、教师组织学生小结交流。 2、师生再见，归还器材 3、学生开心的和老师一起交流,体会成功的喜悦。 场地与器材 教室，肺活量测试仪 课后反思
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学生体质健康监测教案
班级 人数 执教老师 课时 教学内容 体质健康测试—坐位体前屈测试 1、通过活动了解坐位体前屈测量方法。 教学目标 2、通过对照了解自身情况，知道锻练的意义。 3、能互相鼓励，互相帮助完成测量工作。 教学重点：坐位体前屈测试的方法。 学习重难点 教学难点：测试时的注意事项，确保数据的正确性。 课前准备 准备好测试器材 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、检查学生服装。 3、宣布本节课的测试内容 二、专项准备活动： 1、慢跑（2圈） 2、徒手操：活动各关节为测试做准备。 三、坐位体前屈的测试方法/步骤： 1、将仪器放置在平坦地面上。测试前，用尺进行校正，即将直尺教学过程 放在平台上，使游标的上平面与平台呈水平，将游标的刻度调到0位。 2、测试前，受试者应在平地上做好准备活动，以防拉伤。 3、学生坐在连接于箱体的软垫上，两腿伸直，不可弯曲，脚跟并拢，脚尖分开约10—15厘米，踩在测量计垂直平板上，两手并拢。 4、两臂和手伸直，渐渐使上体前屈，用两手中指尖轻轻推动标尺上的游标前滑（不得有突然前伸作），直到不能继续前伸时为止。 5、测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，取小数点后一位。如为正值则在数值前加“＋” word版 整理
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符号，负值则加“—”符号。 提示： 按教师所点花名册上的名字依顺序进行测试。 六、结束部分： 1、教师组织学生小结交流。 2、师生再见，归还器材 3、学生开心的和老师一起交流,体会成功的喜悦。 场地与器材 操场，体操垫，坐位体前屈测试仪 课后反思
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学生体质健康监测教案
班级 人数 执教老师 课时 教学内容 体质健康测试— 一分钟跳绳测试 1、通过这节课的学习，了解学生一分钟跳绳的能力。 教学目标 2、进一步发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。 3、提高学生在运动方面的成就感。 教学重点：跳短绳测试。 学习重难点 教学难点：发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。 课前准备 准备好测试器材 一、课堂常规 1、宣布课的内容。 2、热身（慢跑） 3、关节操。 4、个人跳短绳 二、复习个人跳短绳动作技术要领： 两脚并拢，握住手柄跳绳食指和拇指用力，其他手指做辅助，防指脱落，其他手指朝斜下方，手腕发力作外展内旋运动。脚不抬太高，连续起跳速度要快。 教学过程 三、一分钟跳绳测试： 1、教师看时间，学生听到开始口令，迅速开始跳绳，听到结束要立刻停止跳绳。 2、一组进行4人同时开始跳。 3、按照测试表上的顺序依次进行。 4、数数的学生站在跳绳学生前方，认真数数。 5、在跳的过程中要连续、迅速跳。 6、教师要认真做好登记。 四、游戏，个人跳短绳小竞赛：安排学生站成四排，自己数数，进行一分钟跳短绳，和同学比。进行四组竞赛。 word版 整理
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提示： 1、安静、认真听。 2、遵守游戏规则。 3、坚持到底、注意安全。 4、五、结束部分： 1、教师组织学生小结交流。 2、师生再见，归还器材 3、学生开心的和老师一起交流,体会成功的喜悦。 场地与器材 操场，秒表，跳绳15根 课后反思
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学生体质健康监测教案
班级 人数 执教老师 课时 教学内容 体质健康测试— 50米跑测试 1、通过测试，让大部分学生了解50米跑步动作技术要领； 教学目标 2、通过测试使95%以上的学生达到合格； 3、培养学生积极参与，学会合作、竞争意志品质。 教学重点：起跑技术； 学习重难点 教学难点：摆臂与步频配合。 课前准备 准备好测试器材 一、课堂常规 1、整队集合，清点人数。 2、宣布本节课内容 3、安排见习生 二、准备活动：游戏 1.名称：喊数抱团 2.目的：集中学生的注意力，发展其分析、判断反应能力。 3、教师口令指挥学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑， 组织学生进行游戏。 教学过程 三、50米跑测试： 动作要点： 1、快速跑动作：前脚掌着地，起跑后快速摆臂与摆腿，加快步频，拉大步长。 2、终点冲刺：将躯干的有效部位先越过终点线，身体重心稍微前移。 教师活动： 1、教师讲解示范，指出易犯错误 2、组织学生进行集体起跑练习 学生活动： word版 整理
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1、认真观察，理解教师重难点 2、在教师的组织下认真练习动作 五、结束部分： 1、教师组织学生小结交流。 2、师生再见，归还器材 3、学生开心的和老师一起交流,体会成功的喜悦。 场地与器材 操场，秒表1块 课后反思
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学生体质健康监测教案
班级 人数 执教老师 课时 教学内容 体质健康测试— 仰卧起坐 1. 认知目标：学生在活动中积极参加的精神和激发学生的兴趣。 2. 技能目标：使85%以上学生掌握仰卧起坐的基本方法，发展其教学目标 腹部力量。 3.情感目标：通过游戏，让学生体会合作学习的乐趣，培养团结合作、互帮互助的精神。 教学重点：两脚着地，臀部不得离垫，两肘触膝 学习重难点 教学难点：用力收腹，呼吸有节奏 课前准备 准备好测试器材 准备部分： 一、课堂常规 1. 体委集合，整队报数 2. 师生问好，宣布内容 3. 检查服装，安排见习 组织： 1.组织学生在室外成4排 ●●●●●●●● ●●●●●●●● 4. 队列队形练习：一列横队●●●●●●●● 成二列横队，二列横队成一列 ●●●●●●●● 横队 教学过程 ▲ 二、准备活动： 1、垫上活动教法： 操 2、游戏：传球接力 基本部分： 一、仰卧起坐（17分钟） 1.学生听教师口令队列队形练习 1. 组织学生做垫上操 动作要领：仰卧，两腿并拢屈3.组织学生做游戏 膝，两手抱头后，同伴压着脚一、组织： 面。两手抱头收腹低头成坐姿，1．组织学生成2路纵队 两肘出膝，然后还原成预备姿●●●●●●●● 势，继续练习。 ●●●●●●●● 教学重难点：仰卧时两脚要着●●●●●●●● word版 整理
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垫、臀部不得离垫；起坐时要●●●●●●●● 利用收腹，动作协调。臀部不能移动或离垫。 △ 教法： 二、游戏：快速逃生（10分1．自主让学生在垫上活动1分钟，钟） 老师分解称赞 规则：学生在垫子围成的圈子2.组织学生一起做辅助练习：两头里划小船，听到警报声迅速在起，两人摇船（5分钟） 四个规定的出口逃生。 二、组织：用垫子围成一个圈 1.辅助练习：两头起，两人摇 船 结束部分： 1． 放松舞《爱我中华》 教法：1.教师讲解游戏规则，并组织游戏 2. 小结 3. 下课，收器材 3教师示范讲解仰卧起坐动作要领（2分钟） 4. 组织学生在自己垫上练习10个（8分钟）教师指导纠错两人一组练习（5分钟） 5. 教师组织学生1分钟计时仰卧起坐 6.请学生展示，师生互评 1．教师组织学生围成一个圈放松 2．小结，表扬 3．师生再见 场地与器材 操场，体操垫，秒表 课后反思 word版 整理
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学生体质健康监测教案
班级 人数 执教老师 课时 教学内容 50米*8往返跑测试 1. 引导学生积极参与。 2. 往返跑测试，巩固其动作技术，进一步提高他们变速跑的 教学目标 能力。 3.培养学生勇敢顽强的意志品质及积极向上的精神。 1、重点：跑的节奏控制 学习重难点 2、难点：体力分配合理 课前准备 准备好测试器材 （一）开始与准备部分 教学内容： 1、体育委员整队，师生问好。 2、宣布课的内容和要求。 3、准备操：头部、肩肘、伸展、踢腿、腰腹、跳跃。 组织：四列横队和体操队形 教法：听教师口令集体练习 要求：集队迅速、注意力集中，做操动作舒展。 教学过程 （二）基本部分 教学内容：50米×8往返跑 组织：四列纵队 练习：1、教师讲解动作要领，提出要求。 2、学生4 人一组进行50米×8往返跑练习 3、教师讲评示范后，学生再练习。 4、小组互评练习。 要求：认真练习、互帮互学，提高跑的质量。 word版 整理
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（三）结束部分 教学内容：1、放松操 2、小结 场地与器材 田径场，秒表 课后反思
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