1、能愉快地参加“找朋友”的游戏活动，初步学念儿歌。 2、大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。 活动准备：
各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。 活动过程： 1、游戏：“大森林里找朋友”：
（2） 教师启示幼儿将找到的动物朋友戴在头上：“你找到的朋友是谁呀？” （3）鼓励幼儿自由地和动物朋友说说话。 2、欣赏儿歌：
（1）教师在大森林里找小动物朋友，找到小兔后念儿歌：“找到的动物朋友是谁呀？”“在小兔耳旁说了什么话？” 3、学念儿歌： （1）请一名幼儿来介绍他找到的好朋友是谁：“你想跟你的好朋友说什么好听的话呢？” （2）请其他幼儿一起念儿歌。
（3）用相同的方式让幼儿反复学习儿歌。 （4）交换动物朋友，表演儿歌游戏。 儿歌：
你是的好朋友 找呀找呀找朋友， 找到小兔做朋友， 小兔小兔爱你, 你是的好朋友。 来和你说说话： 篇二：小蝴蝶找朋友 小蝴蝶找朋友
今天的天气真好，小蝴蝶穿着漂亮的花裙子出去找朋友。她飞来飞去，看看这儿，望望那儿。“我的好朋友在哪儿啊？” 小蝴蝶飞到花园里，看见小蜜蜂正提着小桶急急忙忙地飞着。小蝴蝶高兴地说“小蜜蜂，你愿意做我的好朋友吗？我们一起玩吧！”小蜜蜂说：“我愿意！不过现在不行，我要把这桶密送回蜂房去，你愿意帮我一起抬回去吗？”小蝴蝶说：“这样会弄脏我的花裙子，我还要去找好朋友呢！”说着，她扇扇翅膀飞走了。
小蝴蝶飞到池塘边，看见小蜻蜓瞪着大眼睛停在荷叶上。小蝴蝶高兴地说：“小蜻蜓，你愿意做我的好朋友吗？我们一起玩吧！”小蜻蜓说：“我愿意！不过现在不行，我要抓住那只蚊子，你来得正好，帮我找找哪儿还有蚊子。”小蝴蝶说：“这样会弄脏我的花裙子，我还要去找好朋友呢！”说着，她扇扇翅膀飞走了。
小蝴蝶飞到草丛里，看见小蚂蚁正拖着面包渣，往前跑着。小蝴蝶高兴地说：“小蚂蚁，你愿意做我的好朋友吗？我们一起玩吧！”小蚂蚁说：“我愿意！不过现在不行，快下雨了，我要把食物快点运回家，你愿意帮我一起运食物吗？”小蝴蝶说：“这样会弄脏我的花裙子，我还要去找好朋友呢！”说着，她扇扇翅膀飞走了。
不一会儿，真的下起了雨，小蝴蝶的花裙子被雨水弄得又湿又脏，她伤心地哭了。“到哪
儿才能找到朋友啊？”小蝴蝶边哭边想，终于想明白了。“我知道了，是我错了，我不应该只顾自己的衣服，不该太自私，好朋友之间应该互相帮助。” 小蝴蝶飞到田野里，看见小青蛙正在捉害虫。小蝴蝶说：“小青蛙，你愿意做我的好朋友吗？我们一起玩吧！”小青蛙说：“我愿意！不过现在不行，我要捉住那只害虫，你愿意帮我一起捉吗？”小蝴蝶高兴地说：“我愿意，我们来一起捉害虫吧。”小蝴蝶很高兴，她终于找到好朋友了。两个好朋友在一起开心地玩起来。 篇三：蝴蝶找花 小班教案 活动名称：蝴蝶找花 活动目标：
１、欣赏并理解故事《蝴蝶找花》。 ２、体验玩音乐游戏的快乐。 活动准备：
歌曲磁带、红黄蓝蝴蝶头饰各一个、红黄蓝３种颜色的纸条若干，用３张椅子装扮成 的红黄蓝花各１个。 活动流程： 活动过程： 一、欣赏故事：
１、出示三只蝴蝶头饰，请幼儿说说这些蝴蝶是什么颜色的。 ２、幼儿欣赏故事
３、引导幼儿说说三只蝴蝶的朋友分别是谁？ 二、游戏：蝴蝶找花
１、幼儿选择自己喜欢的纸条，教师把用椅子装扮成的红花、黄花、蓝花分散放在教 室中。 ２、教师播放歌曲《蝴蝶飞》。幼儿在教师的带领下，舞动纸条，模仿蝴蝶飞舞的动 作，飞来飞去。音乐停止，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，蓝蝴蝶找蓝花。 三、延伸活动：
学说故事，并尝试进行表演。 活动反思：
美丽的蝴蝶是幼儿喜欢的小动物，特别是女孩子最喜欢扮演蝴蝶飞舞的动作。故 事中的三只蝴蝶有各自的朋友，在整个活动中教师应该把故事中的朋友与幼儿生活中 的朋友相结合，从而引导幼儿喜欢自己的朋友，愿意结交朋友。因此活动的重点应该 教会幼儿交朋友的方法，为其今后的发展打下基础。 调整后活动方案： 一、欣赏故事：
1、出示三只蝴蝶头饰，请幼儿说说这些蝴蝶是什么颜色的。 2、幼儿欣赏故事。
3、引导幼儿说说三只蝴蝶的朋友分别是谁？ 4、游戏：蝴蝶找花
规则：幼儿选择自己喜欢的纸条，教师把用椅子装扮成的红花、黄花、蓝花分散放在 教室中，引导幼儿根据故事情节寻找朋友。 二、找朋友：
1、说说故事中的蝴蝶是怎么寻找朋友的？
2、介绍自己的好朋友并说说自己是怎么找到好朋友的？ 3、小结：帮助幼儿小结找朋友的若干个方法。
三、延伸活动： 歌曲：找朋友
篇四：小班班音乐教案——找朋友 找朋友
宝贝班 李灵 一、活动目标：
1、学唱儿歌《找朋友》。
2、能用身体动作来表演出歌词的内容。
3、体验到参加集体音乐活动的乐趣，喜爱参加集体活动。 4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。 二、活动准备
音乐动画视频《找朋友》,幻灯片 三、活动过程
1、以谈话的形式导入，让幼儿熟悉歌词内容 老师：“小朋友们能不能回答老师一个问题，谁是你的好朋友？” 请小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。 老师：“哦，***是你的好朋友？” 老师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊老师没有好朋友，老师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢？ 请幼儿回答。 老师：“***说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一起学一下”。
出示幻灯片。
2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题 老师：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁？” 请小朋友回答：小女孩遇见了小男孩。 老师：“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢？” 请小朋友回答：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。 3、老师：“哦，原来呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在老师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和老师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好？” 4、老师：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋 友，那我们一起去找吧。”。
4、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。 四、结束部分 老师：“现在小朋友们都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”请小朋友回答。 和老师约定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。 篇五：公开课教案：找朋友 小班美术活动：找朋友 一、活动目标：
1、认识三原色（红、黄、蓝）并了解颜色的变化。 2、体验与好朋友共同合作的乐趣。 二、活动准备：
1、小矿泉水人手一个。
2、红、黄、蓝、绿、紫颜色卡片各三张。 三、活动过程： 一、开始部分： 1.音乐游戏：找朋友 二、基本部分：
1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，并介绍这是“三原色” ——教师出示颜料瓶，颜色宝宝也要来找朋友了，黄色（蓝色）宝宝想找穿黄色衣服的小朋友跟它一起玩游戏。 2、出示儿歌——找朋友，引导孩子念儿歌。 ——念完儿歌后操作“黄色+蓝色”变“绿色”
——出示红色，红色也想跟蓝色做好朋友，他们做好朋友后会发生什么变化呢？
——给幼儿发颜料瓶，并自己摇瓶子，看看瓶子里是什么颜色，请拿红色瓶子的小朋友去找拿蓝色瓶子的小朋友，两人合作调颜色。
3、幼儿调完颜色后回到座位，进行儿歌创编。 三、结束部分：
1、幼儿收拾自己的操作材料。
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