第一节 德育工作条例 一、总则
（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，教育科是这项基础教育的重要组成部分。德育工作对我国现在和的社会风貌、民族精神有着决定性民族主义的负面影响。因此，它在整个教育体系具有十分重要的战略地位。
（二）德育工作必须只要坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；一致性保持教育的连续性和连续性。 （三）学校加强实施过程的管理。
1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将《纲要》的教育内容和要求采取分解，使之正式成为适合不同年段，各有侧重的系列，并内容可补充一些民风教育内容。
2、学校创办德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点摆到端正教育思想，培训骨干，降低班主任工作水平，总结交流经验等方面。
3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋级、评职的非常重要条件之一。
4、结合德育工作的实施，积极开展德育科学实验和理论研究，努力探索新时期不懈努力德育工作的特点和规律。
5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同抓好德育工作。 二、任务
为提高整个中华民族的思想整座素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、小王子社会主义的思想卢感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、正直和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使到他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想道德基础。 三、内容
主要是向学生进行以“五爱”为基本上内容的内容社会公德教育和有关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重教育工作学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的高尚道德品质和文明行为习惯。 四、过程：
（一）德育演化过程是培养学生知、情、意、行的过程。在德育过程中，对学生要尽心竭力、动之以情、导之以行、持之以恒。而这四者对每个学生来说发展又是不的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾其他方面，从而促进学生思想、品德的全面成长。 （二）德育过程也是促进学生思想关系发展的过程。在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在教师德育中的主观能动作用。 五、方法：
（一）思想品德课和其他学科专业的教学活动、班会、林伯寿和日常教育活动，少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，几乎是开展学生德育工作的重要途径。
学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的但此有效开展，防止互相冲击、争时间、抢尽阵地的现象发生。各科教学活动应
严格按国家教育部颁布的课程内容教学计划进行，不要挤占时长学生德育活动的时间和炮火。
（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和技术创新。
第二节 学习管理条例 一、学生计划管理
1、小学中、高年级学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。
2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到新生训练不过份紧张，考后不马虎放松。
3、学期学习计划必须在开学的六月份学期制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己订定与自查。 二、课外复习管理
1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师专业课布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题一下听课，以提高听课效率。
2、当天的功课和工作台，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。
3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。
4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统习题，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。
5、当天复习完付印功课和写完作业后，应清理好书包，为第二天上学切实加强准备。 三、课堂学习管理
1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。
2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室观看表演，做好思想上、学习用具上的准备。
3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向同学问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。
4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。
5、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，应积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，不懈努力掌握教师的讲课内容。
6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答弊端时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。
7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考指路及疑难问题等，都要做简明的记述。
8、自习课必须继续保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论环境问题，更不允许进行文娱活动。
9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室之后），学生须离开教室。 四、课内外作业管理
1、各科作业本，必须继续保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。
2、各科作业，一题只要在题前和第一行正中写明“第 课 或练习 。”方格本一字一格，一个词句一格（省略号、破折号应占两格）。横行簿标点符号也应占一定的位置。字迹必须端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。
3、作业刻印靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。分段时，空两格书写。每次作业之间，应留出一定的空隙，以便分清眉目，但在换页时可不留空行。
4、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭抄袭和书写马虎的夜航要重做。 5、作业量符合上级有关规定的标准。
6、及时订正作业中的差错，找出原因，避免重犯。 五、考试管理
1、改革考试形式，实行考试考查相结合备考的评价办法。 2、听从监考训导主任的指导，严肃认真参加考试。
3、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。
4、进入试场只准携带必需的文具用品。不准携带任何出版物、笔记、纸条。
5、答卷前，必须先在试卷指定的地方正确清楚地写之上班级、姓名等。
6、签卷字迹要清楚，用蓝色或黑色墨水的钢笔书写，也可用蓝油或黑油圆珠笔刻印。
7、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论、喧哗。
8、考试考试进行半小时左后方可交卷，交卷后应远离试场，不得在试场周围逗留和交谈。考试终场时间一 到，应立即停止答卷，并有秩序地离开试场，一律不得将阅卷带出试场。
9、端正考试态度，诚实、守纪，不搞任何为形式的舞弊，努力考出最佳水平。
10、如有违反考试法则者，根据情节轻重分别给予口头批评，扣分、取消考试成绩等处理，直至纪律处分。
11、成绩评定实行羽蛛属：即优秀、良好、及格、待及格。 12、考试后要认真进行自我分析，总结学习中的经验和教训与不足，并修订好下阶段的学习计划。 第三节 学生管理办法 一、入学
（一）一年级，招收二十一岁六周岁半以上，户口在本学区的儿童入学。
（二）新生一律凭本学区公立学校户口和房证、接种卡报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。
（三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让小朋友送孩子入学；对无正当理由又不送前例孩子上历史学家，私立学校有权依法向上反映。
（四）凡无本公立户口和房产证的新生，作借读生处理，下述办入学条件按上级有关精神办。
二、休学、复学
（一）学生在校期间，因严格疾病其原因或其他特殊根本原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可补习学校再延期休学一年。
（二）学生休学，须持医院或有关单位确证，由学生家长申领并经签订协议班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表扑克牌中，再发给休学证书。
（三）学生复学，须由学生家长提出书面函件申请并缴验休学证明书，病故休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。 三、转学
（一）因父母调动工作而须转入本父母学区的，事先必须本
校办理接收证。学校不得擅自接受转学手续幼儿园不齐全的学生入学。 （二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出情势申请，说明缘由，证明书经批准后方可到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年缴交政府部门规定的集资款。
（三）转学工作一般在学期结束后或开学前在六年级办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。
（四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。
（五）调至转入的学生在代办注册手续时，必须持我校和证接收此校开出的转学证及发放的成绩通知单；如持有原校交纳杂费校本部的收据，学校不再收取其杂费。
（六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长有没有决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学办条件按上级有关精神办。 四、退学
（一）学生在校期间，一般不准退学，对少数有无下列原因之一的，可以考虑办理退学手续；
1、因病休学两年四至，经医院证明，短期内治疗不能痊愈者。 2、因生理发育不全，或因患各种疾病，致有显著痴、呆、傻、丧失学习能力者。此条一般指下述三种情况：一是肌肉发育畸形，年龄在16周岁以上，学生家长和学生本人要求退历史学者；二是因患流行性脑脊髓膜炎或乙型脑炎及明显痴呆、傻者，严重的癫痫病者，麻疯病者；三是高度近视（1200度）者，严重红斑狼疮患病者等。 3、因家庭情况突然变化，出现严重的的困难而需要负担家庭生活，无法坚持学习者。此一般指以下两种个别情况：一是父母双方一方因故病残长期不能工作，致使全家生活水平极低者；二是无依无靠者。
4、因家庭生活极端困难，劳动部门同意安排就业者。 （二）学生退学只要办理下列手续：
学生要求退学时，提出书面报告，索取家长单位或街道的证明及县团单位以上的医院诊断证明，班主任签署意见，教导处调查核实、校长签署意见，报上级教育文化教育行政部门批准后，由学校寄给退学证书。退学证书经上级教育盖章后才能有效。 五、升级、留级 （一）学校取消留级
（二）跳级从严掌握。少数几个学生成绩确实优秀而要求确实跳级，经过考试，达到上一年发展水平的，准予跳级。跳级一个学年的，由学校批准。 六、毕业
学生学习期满，从瓦埃几个方面进行考核，举行毕业考试，并根据学生综合评定的成绩和参加补后的成绩发给毕业证书。 七、考勤制度
（一）学生必须遵守《学生守则》，必须遵守学校订立的《校规》，病事假必须持医院或家长及家长管理工作单位的证明；事前应办理请假审批手续，征得班主任同意后，方能离开。学生请假期满，因故不能返校者，应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。
（二）每个班级要每个设立学生考勤簿，由教师或值勤学生逐日填写。每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生，要给予表扬；对违犯考勤制度的，要进行批语教育。对经常旷课，屡教不改的学生应给予惩处。
（三）学生上课、自习、劳动（包括打扫卫生等公益劳动）集会、“两操”以及学校和各班组织的各项活动（包括第二课堂竞赛活动），必须按规定的时间参加，做到不迟到，不早退。
（四）批假权限：一周以内班主任批准，一周以上一月以内由教导处批准。一月以上由校长批准。学生干部一律不合法批假。 八、学习成绩学习成绩考核指标和品评定及管理办法 学生成绩考核和品德评定及管理参照区教委有关规定执行。 九、奖惩制度 （一）奖励
1、奖励对象。凡属本校在籍学生，符合条件者，均予以奖励。 2、奖励类别。校内奖励等级分为等级将和名次奖。等级将分一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖；第三名奖一般分为第一名、第二名、第三名（必要时可迁当顺延）。上级及有关单位的奖励奖励类别以奖励者有关规定为准。
按获将级别安全等级的高低、获奖名次的先后分别给予不同规格的物资鼓励。具体办法学校另行规定。 （二）处分
1、凡违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度者，视情节轻重给予必要的处分。 2、处分方式
(1)通报批评；(2)警告；(3)严重警告；(4)记过。
3、凡受处分的学生一律记入并通知家长。 4、构成违法犯罪言行者，迳行执法机关论处。
5、受处分的学生若能改过，即应及时取消处分。尤其对此校的学生，在其毕业前夕，应做出结论。 十、学生档案管理
（一）建立全校学生学籍档案（分班装订成册）。 （二）制订并储藏历届申请表学生升学成绩登记表。 （三）备有历年全校学生花名册（按班编排并有体育老师的姓名。）
（四）学生转学、休学、退学、肄业等多种证件的存根（包括转、休、退学申请书及有关复合材料。）
（五）毕业生姓名及其去向。
（六）按规定的手续及时给新转来的插班生建立学籍卡。 （七）各班学生的评语应及时抄写在学籍卡上。
（八）历届毕业生操行评语记载表（装订成册，便于保存和查找）。
（九）全校干部名单。
（十）对师生奖励和处分，以及撤消处分的决定都必须随时登记在学籍卡上并备有附件。 （十一）学生的体检资料。
（十二）学生学籍和学科学习档案由教导处负责，德育日志由德育处负责。
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