幼儿园小班礼仪活动教学设计五篇
幼儿园小班礼仪活动方案《小猪请客》
活动目标：
1、认识待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、认识桔子的名称和它的基本特色。
活动准备：
1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着
2、部署娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师饰演小猪）
3、音乐：小猪请客、桔子歌
4、托盘和毛巾若干
活动过程：
1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
1）有礼貌会主动打招呼。
2）末经主人赞同不行任意拿取他人的东西。
3）主人请吃东西时别忘说感谢。
2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿随从教师抵达小猪家。
叩门：小猪在家吗？我们来做客了。
幼儿：HELLO！小猪好。
小猪：欢迎欢迎，请进。
教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。
3、教师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？
幼儿任意地猜。
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4、指引幼儿用多种感官感知桔子：★教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的★请幼儿摸一摸，并指引说出桔子的主要特色：小小的、圆圆的★拿出看：圆圆的、桔红色的（颜色、形状）——＂桔子＂★闻：桔子的香味
5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；而后教师示范剥桔子的正确方法。
6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一同着手剥。
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、滋味、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。
提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。
8、教师和幼儿一同唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。
幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》
设计思路：
刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不行少的一个重要环
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节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、惧怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很单薄。与此同时，我们的“娃娃家”主题正热火朝天的展开着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却其实不那么热情。所以经过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受他人喜爱的孩子。
活动目标：
1、可以主动地和不一样的人打招呼
2、体验与人打招呼的快乐。
活动准备：
1、情形表演（邀请大班孩子表演）
2、录相
活动过程：
（一）情形导入，和小动物打招呼
1、今日来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？
2、大班孩子情形表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？（逐个请出小动物）
4、谁愿意来和小动物打招呼？
（二）和幼儿园里的大朋友打招呼
1、来幼儿园的路上会遇到谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？
2、播放录象（逐个和不一样的大朋友打招呼，体验互相打招呼的快乐）
3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的他人喜爱的好孩子。
（三）分享打招呼的快乐——吃糖果
1、客人老师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验互相打招呼的快乐。
幼儿园小班礼仪活动方案《我会排队》
活动目标：
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1、学会排队，懂得恪守排队的规则。
2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特色。
3、体验集体排队的快乐。
活动准备：
1、兔子卡片1张；胡萝卜人手 1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程：
一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？
2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！
3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦本来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为何萝卜会滚下来的呀？你们刚刚排队了吗？你们会排队吗？
二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？此刻你知道什么时候要排队了吗？为何要排队呢？（排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜爱。）如何排队呢？
小结：是的先来的排前面，以后的排后边，一个跟一个，不推也不挤。三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一
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次我们排着队来拿萝卜好吗？记得如何排队吗？（排队要求）2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）本来这萝卜是妻子婆的，我们快把萝卜送回去
吧！记着要排队哦！妻子婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。
四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？
2、教师示范制作，幼儿观察并试试制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下边搓一搓，捏一捏，尖尖
的小小的，变为一个小萝卜。
3、幼儿制作，教师指导。
哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。
幼儿园小班礼仪教学设计：《自己会穿衣》
活动目标:
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。
活动准备：
一件用袋子装好的衣服
活动过程：
一、开始部分
1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不见了，小兔子焦虑的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下边去找一找。
2、衣服找到了小兔子可快乐了，一边穿一边念起儿歌。
\"抓领子，盖房子\"，\"小老鼠出洞了\"\"吱吱扭扭上房子\"
3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？
二、介绍衣服，解说儿歌
1、\"抓领子，盖房子\"是什么意思？衣服的领子在哪里？
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2、\"小老鼠\"指的是什么?\"洞子\"指的是衣服的哪个部位？
3、\"吱吱扭扭上房子\"是在干什么？
三、小兔子穿衣服真有意思！让我们一同来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧
幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，认真听》
活动目标：
1、学习不任意走动，有早先举手
2、认真听讲，不打断他人的话
3、懂次序，守规则，起坐轻巧，离座时，桌椅、物件要归位，轻开门窗活动准备：
1、挂图：《轮番说话》
2、录音机、较开朗的乐曲磁带
活动过程：
1、在乐曲声中讲故事。
——利用集体谈论时间，一边播放开朗的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿
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讲故事。
——请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为何听吧清楚呢？
2、将乐曲关掉，重新讲故事。
——指引幼儿比较两次听故事的感觉有何不一样。
——问幼儿：他人说话时，我们该如何呢？
3、与幼儿一同赏识挂图《轮番说话》的内容，指引幼儿有序次地表达图片内
容。
——不任意走动，有早先举手
——认真听讲，不打断他人的话
——懂次序，守规则，起坐轻巧，离座时，桌椅、物件要归位，轻开门窗
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