高职电子商务专业教学资源库的构建及价值解读

高职电子商务专业教学资源库的构建及价值解读

作者：楚晓娟 董茂常 吕国祯 邵伟 来源：《中文信息》2020年第03期

摘 要：本文通过对高职高专电子商务专业教学资源库建设意义的分析，指出当前电子商务教学资源库建设存在的不足并提出解决方案。在此基础上阐述高职电子商务专业教学资源库的建设思路和具体建设内容框架，从而为高职电子商务专业教学资源库的建设提供一些新的途径。

关键词：高职电子商务 教学资源库 构建 价值

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）03-0-02

随着社会经济的快速发展，我国对电子商务专业的人才需求越来越旺盛，因此就需要各高职院校能够结合学生发展需求以及社会需求，对高职电子商务专业教学模式进行完善与革新。基于此，构建高职电子商务专业教学资源库起到了十分重要的作用，本文通过对高职电子商务专业教学资源库的构建价值以及现状进行分析，提出几点构建措施[1]。 一、高职电子商务专业教学资源库的构建价值

在构建高职电子商务专业教学资源库的过程中，主要是为了体现其所具有的以下三点价值。其一，通过为电子商务专业学生构建教学资源库，不但可以为本专业的学生提供更多相关学习资源，同时还能够扩宽学生的知识视野，进而激发学生的学习兴趣，为学生进行自主学习提供保障。其二，通过构建教学资源库可以为本专业以及非本专业学生提供更自由的学习平台，进而使学生们了解到更多与电子商务专业相关的岗位知识，学习到更多专业技能，进而提升学生的综合素质，帮助学生找到学习目标，进而使学生更好的了解电子商务这一领域。其三，构建教学资源库不但能够促进学生学习效率，同时也能够更好的推动高职电子商务专业进行教学改革，进而使高职教育更具现代化，满足当今社会对高职人才的需求，从而为国家推送更多综合型人才，推动我国发展。

二、高职电子商务专业教学资源库的构建现状

就目前各高职院校构建电子商务专业教学资源库的现状而言，所出现的问题主要体现在三个方面。其一，所构建的资源库内容比较简单，很多内容都是对课上教师所讲内容的一种复制，对学生没有起到任何提升与促进作用，简而言之，资源库的内容有数量而没质量。其二，资源库的更新比较缓慢，难以满足教师以及学生的需求，进而导致资源库的使用率极低。其

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三，资源库没有与电子商务领域的专业企业建立合作，导致构建资源库的价值得不到充分发挥，教师以及学生对其失去使用 兴趣[2]。

三、高职电子商务专业教学资源库的构建措施 1.对电子商务专业教学资源库的内容进行丰富

关于高职院校电子商务专业教学资源库的内容简单这一现状，想要使其得到有效解决，首先高职院校应该对本院校电子商务专业人才的培养计划进行明确，同时还需要对这些让人才的未来就业岗位进行确认，结合以上依据所构建的教学资源库才能够体现其有效性，才能够解决教师在教学时以及学生在学习时所遇到的问题。关于高职院校电子商务专业教学资源库的构建内容，具体应该包含以下六方面：其一，要包含电子商务课程的核心课程标准;其二，应该有关于电子商务课程的各项学习指导资源;其三，应该包含各种与其相关的教学视频资源;其四，需要有丰富的相关课程知识点案例;其五，应该能够为学生提供相应的自学课件;其六，包含各种类型的相关练习题库。

另外，教学资源库除了以上六方面外，还需要加强对实训课程教学内容的建设，所涉及的内容不仅有在线客服等，还应该包含大数据分析以及网站推广等内容，通过这些实训课内容不但能够提升教学资源库的利用率，同时还能够增强教学资源库的实用性，使学生能够结合自己所学对资源内容进行选择。同时，在满足教师以及学生需求的基础上，还可以引入一些扩展资源内容，进而使电子商务专业教学资源库的内容更加丰富多彩，其内容质量也能够得到提升[3]。因此，高职院校在构建教学资源库时，应该将教学资源库的内容质量作为构建前提，将针对性的引进全新资源内容最作为构建基础，选择更多精品资源内容来充实教学资源库。 2.对电子商务专业教学资源库的管理进行加强

高职院校在构建电子商务专业教学资源库的过程中，不仅需要注重其资源内容的構建，同时还需要对电子商务专业教学资源库的管理进行加强，这样才能够提升教学资源库的使用率，进而使教学资源库的构建价值得到显现。因此，高职院校在构建教学资源库的过程中，首先应该将本院校电子商务专业的就业方向以及自身所具有的特色融入到构建 之中。

比如，在构建以网店运营为主要就业方向的教学资源库时，可以对我国目前电子商务领域的发展现状进行分析，由于是网店企业对所需人才的要求进行了解，并且要结合自身院校关于电子商务专业的人才培养计划对教学资源库进行有效构建，使学生能够在资源库中找到所学的相关知识，并且能够通过资源库对自己未来的就业方向进行明确和计划。

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另外，在对电子商务专业教学资源库进行管理时，应该对其内容进行及时更新，保证其载体动态稳定等。同时，教师也应该在对学生开展实际教学时积极鼓励学生使用教学资源库中的内容进行学习，自身也要采用教学资源库中的内容进行教学，这样才能够保证其使用率得到提升，使其构建价值得到充分发挥[4]。

关于技术层面上的管理问题，高职院校可以考虑与相关专业的企业进行合作，进而使教学资源库的构架得到优化;也可以考虑增添可以与教师以及学生进行互动的平台，这样可以激发学生的使用兴趣;还可以对页面进行美化，增加更多客户端接口，使学生可以随时随地使用教学资源库等。

3.对电子商务专业教学资源库的建设进行完善

高职院校在建设电子商务专业教学资源库的时候，还需要对电子商务领域的市场进行充分调查和研究，并且需要与该领域的专业企业进行深度交流，进而对电子商务领域的横踢市场需求以及人才要求进行准确把握，这样所构建出来的教学资源库才更完善。为了提高教学质量、教学效率和服务社会的能力，有必要建立电子商务教学资源共享数据库。建立电子商务专业图书馆必须明确建设思路，即在共识的前提下，通过校企合作、校际联合的方式，构建高效、实用、便捷的服务自主学习和教学平台，实现更广泛的资源共享。

比如，在构建教学资源库的过程中，可以采取模块化资源体系，结合与专业企业的交流对电子商务专业领域所需人才的技能、素养等进行详细分析，并且将实际工作需求作为构建导向，为学生建设一个“工学结合”的教学资源模块，通过这种方式可以使学生的实际应用能力得到提升，进而为学生日后正式步入工作岗位提供保障[5]。

又如，高职院校在构建教学资源库时也可以开设企业专栏模块，在其中投入实际项目，使学生能够真正的接触到电子商务这个领域，进而更直观的感受到该领域的人才需求，使学生可以尽早掌握本专业所需技能等。 结语

由于我国已步入信息化时代，所以对人才的要求也越来越高。基于此，高职院校在对电子商务专业学习进行教学的过程中，应该注重人才的培养质量，也就需要高职院校能够重视教学资源库的构建，找到构建过程中存在的问题，根据自身院校的人才培养计划来提升教学资源库的利用率，进而提升本院校人才的培养质量，为社会推送更多高技能电子商务专业人才[6]。 参考文献

[1]韦群锋.高职电子商务专业网络教学资源库建设的研究与实践[J]. 职业教育研究， 2012（11）：172-173.

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[2]王慧.高职院校电子商务专业数字型共享教学资源库建设研究与实践[J]. 现代计算机（专业版）（7）：33-36.

[3]戴路玲.高职共享型课程教学资源库建设与应用实践——以《制冷原理与装置》国家教学资源库课程为例[J]. 中国培训， 2016（22）：149-150.

[4]袁鑫.高职学院电子商务专业共享型教学资源库建设的现状与对策研究——以山东省职业院校电子商务专业为例[J].电子商务， 2016， No.193（01）：95-96.

[5]郭伟刚，岑健林，钟勇，etal.基于电子商务理念的地区网络教学资源库建设和运行模式探讨[J].中国教育信息化， 2010（10）：71-73.

[6]袁鑫.基于Moodle的高职学院电子商务专业教学资源库建设的研究[J].科技广场，2013（08）：123-126.