教学内容 第十九课 《爱护家园》 课 时 1课时 1.通过欣赏地球的环境和资源，认识到地球家园的美丽。 2.让学生了解地球生态环境日益恶化的现象，激发学生保护环境、爱护资源教学目标 的热情。 3.会利用绘画或其他方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情，唤起大家的环保意识。 教学重点 通过学习，提高学生的环保意识。 教学难点 学生创作时突出主题的新颖。 教师：课件、大自然视频、优秀习作等。 学生：作业本、彩笔或油画棒等。 主 备 复 备 教学准备 教一、情景导入 我们生活在一个美丽的星球上，有山有水，有花有草，还有亲爱的动物朋友。 小结：让我们一起来欣赏我们美丽的地球家园吧。 1.听觉感受：配上大自然的声音，一起感受一段关于地球家园的优美文字，学生闭上眼睛仔细聆听。 2.视觉感受：在地球的另一端，有更美的环境和资源，一起欣赏。 3.对比感受：出示一组地球遭到破坏的图片，感受地球生态环境日益恶化的现象以及给人类带来的危害，了解保护地球的重要性。引出课题：《爱护家园》 二、讨论探究 学 过 程 1.地球是如此的美丽、宁静、祥和，我们知道，在博大辽阔的宇宙中，适合我们生存的只有一个，那就是地球。引导学生谈谈内心的感受。 2.小组讨论：怎样保护地球，爱护家园？（启发学生想出更多的环保行动） 3.结合教材37页图片，说一说可以用哪些表现形式去宣传和行动。 （主题绘画、宣传卡片、主题招贴、主题剪贴报、环保宣传活动） 4.欣赏学生作品，拓展思维。 三、小组讨论，分工合作 小组讨论确定一种艺术表现形式，分小组围绕“爱护家园”大胆创意。 1.确定主题。 2.选择艺术表现形式，围绕构思。 3.小组分工。 四、展示评价 选几幅具有代表性的作品进行点评：学生自评、互评，谈谈感想，有什么意见和建议。 五、课堂小结 通过学习和尝试，让我们手拉手，心连心筑起环保的桥梁。保护地球要从我做起，从现在做起，为了我们唯一的地球的健康和美丽一起努力吧！ 六、课后拓展 开展“环保从我做起，一起行动”的主题活动，评选校园环保小卫士。 教后记
人教版小学五年级美术上册教学计划
一、学情分析
学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 二、教材分析
义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。 三、教学目标
1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。 四、教学重难点
重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 五、教学措施
1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树
立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。
6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
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