课题 5.3《共同的决定要落实》 学习 能力目标：学会解决落实班级共同决定过程中遇到的问题。 目标 情感态度价值观目标：树立平等、集体和协商观念。 重点 落实共同决定要遵守规则 难点 班级决定与个人有冲突时怎么解决 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 复习提问：民主讨论决定班级事务要依据什么原则？ 导入语：你们班最近决定的班级事务有哪些？这些班级事务落实的情况怎么样？ 讲授新课 多媒体展示课题 多媒体展示学习目标 活动探究一 多媒体展示：五(4)班开展长跑月活动的决定 观察图片，思 通过这个活动，引导学生认识落实班级共同决定过程中要坚持平等的观念。 学生活动 复习思考，回答问题。 设计意图 导入新课 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 知识目标：理解落实共同决定要遵守规则。 多媒体展示：“长跑月活动”决定的执行过程中，考问题。 一些同学有了自己的想法。 说一说：你怎样评价这些同学的想法，他们的行为有什么危害？ 点拨：这是不遵守共同决定的行为，会影响班级共同决定的落实。 议一议： 在班级的共同决定面前，是否应该存在“特权”同学？为什么？ 点拨：不应该。班级的共同决定是面向班级全体成 员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权” 的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意 改动。 小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。共同决定每个人都要遵守，执行过程要平等。 活动探究二： 多媒体展示：小强的日记 议一议：小强遇到了什么样的问题？如果你是小强，你会怎么处理? 点拨：班级决定与个人有冲突。 小强可以先向班级提出意见，但在作出新的决定前，仍要参加班级的社会实践活动。 多媒体展示：请续写小强的日记。 小结：不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。 活动探究三 多媒体展示：班会确定了周末举办公益活动的方 小组讨论交 通过活动，引导流，解决问题。 学生认识在班级 决定与个人有冲突时的正确做法。 引导学生认识落实班级共同决定过程中出现问题案。在落实是过程中，有的同学提出自己有困难， 有的同学对方案本身提出了调整意见…… 议一议：落实班级决定的过程中，有的同学有困难或提出不同意见，我们改怎么办？（执行决定过程中出现问题） 点拨：执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要 小组讨论交流，解决问题。 需要调整，多种 途径协商解决。 互相帮助，协商解决。出现问题需要适当调整时， 应该尽可能采纳同学们的建议。 面对班级协商中出现的问题和需求，还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。 小结：出现问题需要调整，多种途径协商解决。 活动探究四 多媒体展示：红星小学即将开展合唱比赛，五（1） 班在班委会的组织下，小组分工，开始筹备。 多媒体展示第一组和第二组的活动 议一议：你如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？ 点拨：从共同协商到通过多种途径解决问题，我们变得越来越理性。如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。 小结：团结协作的重要性 小组讨论交 帮助学生认识团流，解决问题。 结合作的重要性，树立合作意识。 课堂小结 在落实班级共同决定的过程中，我们要坚持平等、集体、协商的观念，对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任。 回顾总结，情感升华。 板书 共同的决定要落实 1.平等观念 2.集体观念 3.协商观念
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