四年级上册语文 第一单元测试卷1
一、积累与运用。
1．根据语境，看拼音写词语。
(1)太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn( )消散了。站在dī àn( )上，kuān kuò( )的湖面清晰地展现在眼前。
(2)我在小路上散步，路边有一片zhuāng jia( )地，远处是一个pú tao( )园。
2．选择题，把正确答案的序号填在括号里。
(1)下列词语中，加粗字的读音完全相同的一项是( )。 A．涨潮 涨价 上涨 河水暴涨 B．号角 号叫 记号 风号浪吼 C．闷雷 闷热 沉闷 闷闷不乐 D．模范 模糊 模特 一模一样
(2)下列加粗的“漫”与“漫天卷地”的“漫”意思相同的一项是( )。 A．漫不经心 B．漫无目的 C．漫漫长夜 D．漫山遍野
(3)下列句子中，加粗的词语使用不恰当的一项是( )。 A．海面风平浪静，轮船静静地航行着。
B．他实力超群，在赛道上齐头并进，跑在最前面。 C．看到有人出现，羚羊群浩浩荡荡地飞奔而去。 D．他拼尽全力，把摇摇欲坠的局面扭转过来了。
(4)联系生活中看到的画面，将词语填入文段中合适的位置。
多美的小雪花啊！一开始( )，小小的，又轻又柔，仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片绒毛( )地落下来。接着小雪花慢慢变大，
变厚了，变得( )，仿佛天宫里的仙子用力地摇动着玉树，使那洁白无瑕的花瓣纷纷落下来。
A．飘飘悠悠 B．零零落落 C．若隐若现 D．密密麻麻
(5)给下列句子排序，最恰当的一项是( )。 ①一瞬间，花坛变了，变成了一池争奇斗艳的荷花。 ②荷花丛中有一只仙鹤，一脚凌空，展翅欲飞。 ③这些猴子、狮子、孔雀，又都在不停活动着。 ④有时候，它像个花坛，盛开着各式各样的鲜花。 ⑤晚霞千姿百态，变化无常。
⑥有时候，晚霞又合拢起来，变成一只灵活的猴子、一头威武的狮子、一只漂亮的孔雀。
A.⑥③④①②⑤ B.⑤④②①⑥③ C.④①②⑥③⑤ D.⑤④①②⑥③ 3．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。”“霸占”写出了白云的霸道不讲理。( )
(2)“只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”句子借观潮者的热烈反应来衬托大潮的雄伟壮观。( )
(3)“悄无声息”“低声细语”“山崩地裂”是按声音从无到有、从小到大的顺序排列的。( ) 4．按要求完成练习。
(1)根据下面游客拍摄的钱塘江大潮图片，默写出《观潮》中对应的句子，感受大潮的壮美。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（照样子，用“春风”开头写一个排比句）
___________________________________________________________ (3)联系生活，把变化的画面写清楚，注意加粗词语。
雨下了起来，细如牛毛的雨斜斜地织着。过了一会儿，________________________，不久就在地上汇成了小溪。“咔嚓！”一个大炸雷，就像震碎了天河，顿时，_________________，只一会儿工夫，_______________________________，院子里成了一片汪洋。 (4)仿照示例，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
例：锣鼓喧天——运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
①人声鼎沸——_____________________________________________。 ②鸦雀无声——____________________________________________。 5．口语交际。
同学们在讨论“为了保护环境，我们可以做些什么？”的话题，请你按要求完成练习。
(1)下列针对话题的发言，跑题的一项是( )。 A．小明：日常生活中要节约用电，随手关灯
B．小刚：建议父母外出时少开汽车，多乘坐公交车 C．小华：树木能为我们提供氧气，净化环境 D．小兰：应该减少使用或者不使用一次性餐具
(2)除了同学们的上述建议，你还有哪些建议？写出三条，注意要切实可行。 ______________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解。
（一）_____________________
大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，为大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？为什么当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？其中很有一番道理呢！
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色。雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样的。 天空之所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响小，而蓝色光不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空就是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。 1．下列选项中，作为这篇短文的题目最恰当的一项是( )。 A．大自然的色彩是迷人的 B．天空为何呈现蓝色 C．太阳光的奥秘 D．大自然色彩的奥秘 2．读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)雪把太阳的七种光全吸收了，因此是白色的。( ) (2)物体只反射黄光时，它看上去就是黄色的。( )
(3)大气中的微粒反射了蓝色的光，所以天空看起来是蓝色的。( ) (4)因为太阳的七种光全部通过了冰，所以冰看上去是透明的。( ) 3．你能回答“大自然的色彩是怎样形成的？”这个问题了吗？请写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________
（二）心系竹林
①故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远处的山峦。
②走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。 ③儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块儿地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。我们在这一片红亮
的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪，那是一种灰白色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的菌汤。初冬时节，那一株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”，母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
⑤时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。 1．读文章第①②段，作者在介绍故乡的竹林时，是按照从_______到_______的顺序写的，先写了竹林“_______”的特点，又写了竹林“_______”的特点。
2．读文章时要入情入境。读文中画“______”的句子，发挥想象补写句子。 我仿佛看到了____________________________________________；仿佛听到了________________________________________________，还听到了__________________________________________________________________。 3．用一句话简单概括第③④段的主要内容。
___________________________________________________________ 4．“时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。”这句话表达了作者怎样的情感?( ) A．对母亲的怀念。 B．对童年时光的怀念。
；仿佛尝到了
C．对竹林及故乡的思念之情。
D．对和自己一起在竹林中堆雪人、打雪仗的伙伴们的怀念。 5．读文章第①②段时，你的脑海中浮现了怎样的画面？写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。
星空璀璨是一种美，彩霞漫天是一种美，小雨淅沥是一种美。请你选择一种自然现象写一篇习作，展现它的美。题目自拟。 答案
一、1．(1)逐渐 堤岸 宽阔 (2)庄稼 葡萄
2. (1)A (2)D (3)B (4)B A D (5)D 3．(1)× (2)√ (3)√
4．(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹
白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（只写第一句亦可）
(2)示例：春风吹绿了幼嫩的草芽，吹开了枝头的花蕾，也吹化了冰封的湖面。
(3)示例：雨越下越大 瓢泼大雨倾泻而下 地面就积了半尺来深的水
(4)示例：①节日里，广场上的人很多，吵吵嚷嚷，十分热闹 ②
考场里，考生们认认真真地做题，没有一点声音
5．(1)C
(2)示例：①家里的水要循环利用；②纸张正面用完，还可以用反面；③将废电池放到指定的回收地点。 二、（一）1．D
2．(1)× (2)√ (3)√ (4)√
3．示例：阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫这七种单色光组成，物体的颜色由它所反射的那些光决定。不同的物体反射不同颜色的光，大自然就有了五颜六色。 （二）1．远 近 绿 茂盛
2．示例：小伙伴们摘下竹叶放入口中 伙伴们用竹叶吹出的百灵鸟叫般的声音 竹枝上的鸟儿叽叽喳喳的叫声 竹叶的清香
3．示例：竹林给“我”的童年带来了快乐，也给“我”的生活带来了帮助。
4．C
5．示例：我仿佛看见漫山遍野都是翠绿翠绿的竹林，竹叶随风起伏，好像绿色的波涛。 三、略
部编四年级上册语文第一单元基础测试卷
一、将下列加点字的音节补充完整。(10分) ì èi hà
屹立高昂沸腾浩荡霎时 ．．．．．uǎn uìch èi h 卵石稻穗鸟巢蒙昧怀念 ．．．．．
二、给下列加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。(8分) 1.贯:①穿，贯通;②连贯;③旧时的制钱;④世代居住的地方。 鱼贯而入()万贯家私()横贯江面()籍贯( ) ．．．．
2.漫:①到处都是;②不受约束;③长;④水过满，向外流。 漫不经心()漫天卷地()长夜漫漫()洪水漫延() ．．．．三、看拼音，写词语。(8分)
dībà pàn wàngzhú jiànshuǐ wā
（） （ ） （ ） （ ） zhuāng jia xí sú pú taochéng shú
（ ） （ ） （ ） （ ） 四、写出下列句子中加点词语的反义词。(10分)
1.过了好久，钱塘江才恢复了平静。 （ ） ．．2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （ ） ．．3.渐渐地我的眼睛模糊了。 （ ） ．．4.沟水汩汩，很满意地响着。 （ ） ．．
5.星光在我们的肉眼里很微小。 （ ） ．．五、先将下列词语补充完整，再完成练习。(15分) ①山()地裂②风()浪吼③()耳欲聋 ．④人声鼎()⑤流连忘() ⑥若()若现 ．1.补充词语。(3分)
2.在横线上写出加点字的意思。(2分)
3.仿照词语①，再写两个含有近义词的四字词语。(4分)
4.写出词语④的反义词: 。(2分)
5.词语④描写的场景，你还想到的词语有 、。(4分) 六、选词填空。(6分)
仰望 眺望 凝望
1.我站在山上，()着远方的大海。
2.这时，王勃站在窗前，()着江上迷人的秋景。 3.我()天空，看见无数的星星在向我眨眼睛。 七、按要求写句子。(8分)
1.细细的溪水，流着山草和野花的香味。(缩句)
2.月盘是那样明亮，照亮了高高的点苍山。(改为“被”字句)
3.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?(用加点词．．．．造句)
4.《繁星》的作者是著名作家冰心写的。(修改病句)
八、品读句子，完成练习。(20分)
1.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
这句用了的修辞手法，从这些词可以看出。(2分) 2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ．．．
这句用了的修辞手法。请你用加点的词以“天上的星”开头再 写一个句子。(4分)
天上的星是，是，是。
3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 (1)这句话把比作，形象地写出了钱塘江大潮。(3分) (2)形象的比喻可以让句子增色不少，你也来试一试。(4分) ①公路上一串串明亮的车灯，好像。
②一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同。 ③一颗颗葡萄犹如，又仿佛，真漂亮!
4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
(1)句中省略号的作用是(选择正确答案)(3分)（） A.表说话断断续续B.表重复词语的省略C.表列举的省略
(2)请你仿照这句话的形式再写一写，使之成为语意连贯的排比句。(4分) ，。
九、阅读课内片段，回答问题。(15分)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了
一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.找出选文中与“犹如”意思相近的词语写下来。(2分)
2.文中画“”的句子运用了什么修辞手法?(多选)(4分)（） A.拟人B.排比C.比喻D.夸张
3.选文从形态、声音两方面描写了潮来时的景象，写声音刚开始如“” ， 一会儿“响声越来越大”到后来声音如“”;写形态刚开始如“”，再近些形成一堵 ，最后又犹如，气势浩大。(5分)
4.诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”描写的是怎样的景象?用“”在选段中画出相关的句子。(4分)
参考答案
一、 y áng f ào sh ls áo m uái 二、1.②③①④2.②①③ ④
三、堤坝 盼望逐渐 水洼 庄稼习俗葡萄成熟 四、1.喧闹2.狭窄3.清晰4.不满5.庞大 五、①崩②号③震④沸⑤返 ⑥隐 1.将要好像2.示例:左顾右盼千呼万唤
3.示例:悄无声息4.示例:人山人海 熙熙攘攘 六、1.眺望2.凝望3.仰望 七、1.溪水流着香味。
2.月盘是那样明亮，高高的点苍山被照亮了。
3.示例:窗外传来几声清脆的鸟叫，是画眉，是黄鹂，还是百灵? 4.删掉“的作者”或“写的”。 八、1.拟人做梦、偷渡
2.排比示例:天上的星是璀璨的，是闪烁的，是顽皮的。 3.(1)响声 闷雷气势宏伟
(2)示例:①闪光的长河，奔流不息②蝴蝶在翩翩起舞③一粒粒晶莹的珍珠一颗颗紫色的水晶球 4.(1)C
(2)示例:走过月色浓浓的花园走过校园 九、1.好像如同2.CD
3.闷雷滚动山崩地裂一条白线两丈多高的水墙千万匹白色战马齐头并进 4.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动
过了一会儿，响声越来越大 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来
小学四年级语文（上）一单元测试题3
一、看拼音，写词语。
yì lì diǎn zhe héng guàn shà shí lú wěi
fēng sú yuè chū gǔ gǔ shǎn shuò bà zhàn
二、给加点字选择正确的读音。
昂首东望（yáng áng） 人声鼎沸（fèi fù） 跃起（yuè yào） 半明半昧（mèi wèi） 睡眠（mián mín） 摇摇欲坠（ duì zhuì） 三、比一比，组词语。
屹（ ） 浩（ ） 鹅（ ） 占（ ） 吃（ ） 告（ ） 鸡（ ） 站（ ） 四、补充词语，完成后面的练习。
若（ ）若现 （ ）首东望 人山人（ ） 密密（ ）（ ）
摇摇欲（ ） 人声（ ）沸 山( )地裂 浩浩（ ）（ ） 1、上面的词语中表示“人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅”的意思是“ ”。 “ ”的意思是“响声巨大或变化强烈”。
2、写出两个与“摇摇欲坠”结构相同的词语： 、 3、人们 ，风平浪静的江面上， 传来了江水的声音。 五、选词填空。
镇静 平静
1、小船行驶在（ ）的湖面上。
2、在紧急的时刻，连长显得十分（ ），带领战士们迅速撤离危险地带。 持续 陆续 连续 继续
3、下节课，我们（ ）写作文。
4、张明（ ）三年夺得了这项比赛的一等奖。 5、比赛（ ）了三个小时，双方还是不分胜负。 6、放学了，同学们（ ）走进教室。
只有……才…… 如果……就…… 不但……而且…… 7、（ ）没有趵突泉，济南（ ）会失去一半的美。 8、这个苹果（ ）个大，（ ）格外香甜。 9、（ ）有大自然，（ ）有这样的力量。 六、选出下面句子所使用的修辞方法
①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤设问 1、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 （ ）
2、是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果
子挂满枝头。 （ ）
3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （ ）
4、我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着。（ ） 5、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （ ） 七、按要求 写句子。
1、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… （仿写句子）
妈妈的爱像一缕旭光，温暖着 ，温暖着 ,
也温暖着 …… 2、我把蒲公英吹得飞啊飞。（改成“被”字句）
3、春天来了，花园里各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。（修改病句） 4、一阵风吹过，稻穗摇晃起来。（改成拟人句）
八、按课文内容填空。
1、《观潮》一文按照 的顺序，依次描写潮 来前， 、 的
情景，重点描写了 。通过学习我知道钱塘 江大潮的观潮时间——农历
，最好的观潮地点为 的海塘大堤。
2、《走月亮》这篇课文以“ ”这句话为线索，表达了“我”
和阿妈之间的 以及“我”的幸福快乐
3、《秋晚的江上》作者刘大白，这首现代诗描绘了 的景色，第二节鸟儿“ ， ”这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。
4、花牛在草地里坐，压扁了 。花牛在草地里眠，白云 。
5、《繁星》一文的作者描写了三个片段，分别写了从前 繁星，三年前在 看繁星，如今在 看繁星。 九、课文阅读。
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地，哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们的油菜花开了，我在土地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻，看，稻谷成熟了，稻穗低着垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
1、写出下列词语的反义词。
不满—（ ） 稚嫩—（ ） 2、用“ ”画出选文中描写果园的句子。 3、沟水为什么很满意地响着？
4、从这一段，我们可以看出无论是果园，还是田地里，都是一派 景象，也能感受到“我”的 之情。 十、课外阅读
洋槐开了
五月，洋槐开节。A槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞初降，一片白茫茫。B有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在
肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走了白生生的槐花。五月的槐乡，连风打的旋儿都是香气扑鼻，整个槐乡都浸（jìn qìn）在香海中了。在洋槐开花的季节，小朋．友们只要走进槐乡，他呀，准 会被香气熏醉，美滋滋地卧在槐树下不想回家。好（h．áo hào）客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃了一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花做的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋装的全是槐花，他们大大咧咧地不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷（pèn pè．ng）的……
五月，是槐花醋飘 香的季节，是槐乡孩子满意的季节。 1、用“\\”划去括号里不恰当的读音。 2、照样子，写一写。
清亮清亮 、 、 甜丝丝 、 、
3、你从文中哪些地方看出槐乡孩子好客？
3、画“ ”的句子分别从哪些方面描写槐花？
附参考答案
一、看拼音，写词语。屹立，踮着，横贯，霎时，芦苇，风俗，跃出，汩汩，闪烁，霸
占
二、选正确读音。áng。fèi，yuè ，mèi，mián，zhuì
三、组词。屹立，吃好，浩瀚，告诉，白鹅，公鸡，占领，站住 四、补充词语。隐 ，翘，海，麻麻，坠，鼎，崩，荡荡。
1、人声鼎沸，山崩地裂，2、空空如也，天天向上，3，翘首东望，山崩地裂。 五、选词填空。1、平静，2、镇静，3、继续，4、连续，5、持续，6、陆续， 7、如果……就……，8、不但……而且……，9、只有……才…… 六、选修辞方法。1、夸张，2、设问，3、比喻，4、拟人，5、排比。 七、按要求写句子。1、我的身体，我的胸膛，我的心 2、蒲公英被我吹得飞啊飞。
3、春天来了，花园里种类繁多的鲜花竞相开放。 4、一阵风吹过，稻穗像喝醉了酒似的摇晃起来。 八、略
九、课内阅读。1、满意，衰老， 2、略
3、因为果园、稻田都是沟水浇灌的。 4、丰收，快乐 十、课外阅读。1、jìn ，hào。pèn
2、打扫打扫，清理清理，收拾收拾 甜蜜蜜，亮晶晶，水汪汪。
3、就会把他拉到家中，请他美美地吃了一顿槐花饭
还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花。一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 4、槐花开放的地方，槐花开放的形状。
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