浅谈如何充分利用图书馆资源提高学生素质

浅谈如何充分利用图书馆资源提高学生素质

摘要：素质教育日益受到重视的今天，学生的整体素质也受到越来越多人们的关注，因此在学校教育中，对学生的教育不应只局限在课本知识。提高学生的整体素质，图书管资源是很值得开发的资源，因此我们要充分利用图书馆资源提高学生素质，让图书馆不再成为摆设；激发读书兴趣，开展丰富多彩的读书活动；创设自由的阅读时空，养成良好的读书习惯；培养专业人员，让图书管资源得到充分的利用。

关键字：图书馆资源 读书 阅读 素质提高

随着课程改革不断深入，素质教育越来越受到人们的重视，让学生的发展不应只是局限在课本知识之中，同样，书本知识也远远不能满足学生的全面发展。那么在学校有限的资源中如何充分利用图书馆资源来提高学生的素质，让图书馆资源为学生的发展发挥最大的作用呢？下面谈谈我的几点看法：

首先，图书馆不再成为摆设

美国著名的图书馆学者杜威说：“学校教育与图书馆教育是大众教育的两个组成部分，只有学校教育，而没有图书馆教育，一个人的教育是不完整的。”图书馆可以作为活生生的课堂，也可以作为是学生学习的重要阵地。而在我们的教学中，学生真正进入到图书馆去阅读书籍似乎成为一种奢望，现在大部分的学校的图书管成为学校验收的硬件设施，而失去了它本来的功效，有的学生一学年下来甚至不知道图书管里面是什么样子，更何谈去阅读了。这也是我们学校教育的悲剧。因此要想真正发挥图书管资源的作用，必须让学生真

正深入进去，能够按照自己的需要去借阅，去阅读书籍。教师也要不断的鼓励和要求学生到图书馆去学习和阅读，学生置身于环境优雅的图书管，畅游在知识的海洋和高雅情趣的感染，这样从人生信念等各方面启迪学生是其他教育形式所不能够代替的。

其次，激发读书兴趣，开展丰富多彩的读书活动

图书馆是人们的资源共享库，也是学校中的大课堂。运用图书馆，能促使学生在识字、阅读、学习、解决问题和信息交流方面达到更高水平。苏霍姆林斯基曾说过：“要想使学生掌握深刻而牢固的知识就必须使学生有一个巩固知识的大后方，这个大后方就是课外阅读。”而能为我们提供课外阅读的最大资源就是图书管。在各科教学中，尤其是在语文教学中，开展丰富多彩的读书活动，可以通过比赛的形式看谁读的多，看谁在读书过程中学到的东西多，可以讲给其他同学听，通过感染其他同学，进而激发起其他同学的阅读兴趣。

学校也可以以学校为单位组织阅读活动，老师同学都参加，设立学校读书日。只有我们充分利用图书馆这片沃土，以“趣”为肥，就一定会使素质教育之花开满校园。

再次、创设自由的阅读时空，养成良好的读书习惯

任何活动，兴趣起着定向和动力的双重作用，基于此学生我们应该让学生自己去选择自己喜欢的书籍来阅读，只有他们自己真正喜欢的，感兴趣的书籍，他们才会真正的用心去阅读，而不是为了完成老师的任务，只有这样学生才能读有所得，读有所思。放开对学生们的束缚，给学生创设自由的阅读时空，另外，除了让学生选择自己喜欢的图书来读以外，还要给学生一定的阅读时间，比如，我们可以专门的拿出一节课来做为学生的阅读课，学生在这一堂课上可以自由的选择自己的喜欢的书来读，可以是图书管的书，也可以是自己准备的课外书，还可以每天拿出十分钟的时间来做为班级阅读时间，整个班级体一起来

阅读，让那些不爱阅读，自控能力比较差的学生通过同伴的影响进而爱上阅读，享受阅读带来的乐趣。

另外除了给学生创设自由的阅读时空以外，培养学生良好的阅读习惯对于学生的读书活动也是至关重要的的，俗话说“好的习惯是成功的一半”，如果学生没有一个好的读书习惯，看书只是流于形式，那对素质的提高毫无帮助，因此教师在学生读书过程中逐步培养学生良好的阅读习惯，比如可以让学生通过写写读书笔记，读后感，日记等形式来巩固学生的阅读效率。从而提高学生的阅读水平，使得学生在读书过程中素质不断得到提高。

最后、培养专业人员，让图书管资源得到充分的利用

现阶段，大部分的学校，尤其是边远的农村学校基本上没有专业的图书管理人员，大部分都是任课教师兼职，这就在很大程度上制约了图书馆资源的充分利用，因此要想充分利用图书馆资源提高学生素质，学校就必须配备专业的图书管理人员，这样能够更好的保证图书管资源的到充分的利用，进而提升学生的素质，专业的图书管理人员可以很好的我图书分类，能够帮助学生们很快的找到适合自己的图书，同时可以定期开展各各项活动来吸引同学们的阅读，引起足学生们的阅读兴趣，还可以通过定期办板报的形式来宣传图书管的动态变化，进而引起同学们的注意。让图书管资源得到更充分的利用。

总之，图书馆蕴含这丰富的资源，它是知识的海洋，是资源的宝库，学校教育如果没有图书馆来发挥作用那是不完整的，图书管资源的充分利用对于提高学生的整体素质发挥着至关重要的作用，因此，无论是学校领导还是教师必须把图书馆重视起来，使图书管资源的到充分利用，从而更好的提高学生的素质，“少年富，则国富；少年智，则国智；少年强，则国强。”只有丰富少年学生的大脑，提高少年学生的素质，中国才能真正实现伟大的“中国梦”！