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软件工程项目报告
项目名称： 图书馆管理系统 专 业： 班 级： 学 号： 学生姓名：
图书馆管理系统设计
摘要
图书作为一种信息资源，用户阅读的资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书管理都是手工的，尚未使用计算机进行管理。根据调查得知，他们以前对图书管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书信息和卖出书情况（如书籍信息、会员信息、卖出的书的数量等）的统计和核实等往往采用对书号的人工检查进行，对会员的权限、以及总经费等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏规范的系统管理手段。尽管有的商店、企业有计算机，但是尚未用于管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是图书管理系统的开发的基本环境。
由于图书管理在数据处理上是手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。图书管理采取手工方式对图书情况进行人工管理，由于信息比较多，图书信息的管理工作混乱而又复杂；一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书管理的工作人员也只是当时对它比较清楚，时间一长，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了。
基于这此问题，我认为有必要建立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化，系统化，程序化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书情况。
图书馆管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强.数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
关键字：图书，数据处理，管理，安全典型。
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目录
第一章 绪论 ....................................................... 4 1.1项目背景 ...................................................... 4 1.2编写目的 ...................................................... 4 第二章 需求分析 ................................................... 5 2.1系统功能需求分析 .............................................. 5 2.2主要参与者 .................................................... 6 2.3用例图 ........................................................ 6 2.4 系统用例一览表 ................................................ 8 2.5用例规约 ...................................................... 8 2.6顺序图 ....................................................... 12 第三章 系统设计 .................................................. 21 3.1系统实体总类图以及介绍 ....................................... 21 3.2相关数据库的设计 ............................................. 23 3.2.1 E-R图 ................................................... 24 3.2.2数据库的设计 ............................................. 24 3.3主界面设计 .................................................. 26 3.3.1登陆/注册界面设计 ........................................ 26 3.3.2管理员操作界面 ........................................... 27 3.3.3 读者用户管理界面 ......................................... 28 第四章 结束语 .................................................... 30
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第一章 绪论
1.1项目背景
随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业，为广大的用户提供了更为周到和便捷的服务。目前各行各业广泛使用专用系统，其内容范围跨越了教育科研、文化事业、金融、商业、新闻出版、娱乐、体育等各个领域，其用户群十分庞大，因此，设计开发好一个专用系统对一个机构(或部门)的发展十分重要。近年来，随着用户要求的不断提高及计算机科学的迅速发展，特别是数据库技术的广泛应用，向用户提供的服务将越来越丰富，越来越人性化。本系统通过强大的计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。本系统除了图书馆内管理的一般功能除外，还包括网上在线查询图书信息、查询本人的借阅情况。
1.2编写目的
本系统最终将达到减少了人力与管理费用，提高信息准确度，改进管理和服务，建立高效的信息传输和服务平台，提高信息处理速度和利用率，系统设计优良，界面设计精美、友好、快捷，人性化设计，后台管理功能强大、效率高，更简便、信息化程度更高的图书管理流程。
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第二章 需求分析
2.1系统功能需求分析
随着人类社会的发展，人们对知识的需求也不断地增长。在这种形式下，书籍就渐渐地成为人们获取并增长知识的主要途径，而图书馆就自然地在人们的生活中占据了一定的位置，如何科学的管理图书馆不但关系到读者求知的方便程度，也关系到图书馆的发展，因此，开发一套完善的图书管理系统就成不可少的。
为了达到这一目的，我们开始着手设计图书馆管理系统。此系统要达到方便读者查找图书，阅读图书，以及下载一些电子图书，而且也要方便图书馆管理员的管理工作。
管理员：对图书的订购、摆放、添加、删除、查询、统计、修改图书信息。 对读者的信息进行安全管理，所谓安全管理也就是对读者的所有注册信息进行保密管理，也就是只有此管理员可以获取和查看读者的信息（读者本人也可以查看），其他人则无权查看与修改。对读者的借还信息进行管理，即当读者借阅图书时将读者的借阅信息保存，同时将某图书被借阅的信息保存；当读者归还图书时可以及时将归还信息保存，实现消除该读者的借书信息，以方便读者继续借阅书籍。
读者进行借阅书籍时，只需要找到管理员即可获得自己想要阅览的书籍的信息，这样可以减少读者查询书籍的时间，而其余的工作则由管理员们来协调完成，这样提高了图书馆的工作效率，同时也让读者可以获得一个更好的读书方式。 读者除了借阅书籍以外，还可以对自己的注册信息进行修改，但是一旦注册成功，则只能修改个人密码，其他人则无权修改。
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2.2主要参与者
1、图书馆管理员：
管理员要为每个读者建立借阅账户，并給读者发放不同类别的借阅卡（借阅卡可提供卡号、读者姓名），账户内存储读者的个人信息和借阅记录信息。持有借阅卡的读者可以通过管理员（作为读者的代理人与系统交互）借阅、归还图书，不同类别的读者可借阅图书的范围、数量和期限不同，可通过互联网或图书馆内查询终端查询图书信息和个人借阅情况，以及续借图书（系统审核符合续借条件）。
2、借阅者：
借阅图书时，先输入读者的借阅卡号，系统验证借阅卡的有效性和读者是否可继续借阅图书，无效则提示其原因，有效则显示读者的基本信息（包括照片），供管理员人工核对。然后输入要借阅的书号，系统查阅图书信息数据库，显示图书的基本信息，供管理员人工核对。最后提交借阅请求，若被系统接受则存储借阅纪录，并修改可借阅图书的数量。归还图书时，输入读者借阅卡号和图书号（或丢失标记号），系统验证是否有此借阅纪录以及是否超期借阅，无则提示，有则显示读者和图书的基本信息供管理员人工审核。
2.3用例图
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修改书目登陆删除读者删除书目添加图书添加读者查看读者信息管理员查看借阅信息查看图书书目添加借书信息删除借书信息修改个人信息系统维护
图一 管理员用例图
注册预约借读图书查看借阅信息借阅图书读者查看图书书目归还图书修改个人信息续借图书
图二 读者用例图
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2.4 系统用例一览表
系统用例汇总 模块 管理员相关 用例名称 1.查看图书书目 2.系统维护 3.修改个人信息 4.添加图书 5.删除书目 6.修改书目 7.查看读者信息 8.查看借阅信息 9.添加读者 10.删除读者 11.添加借阅信息 12.删除借阅信息 读者相关 13.查看借阅信息 14.查看图书书目 15.预约借读图书 16.修改个人信息 17.借阅图书 18.归还图书 19.续借图书 20.注册 用例ID UC-01 UC-02 UC-03 UC-04 UC-05 UC-06 UC-07 UC-08 UC-09 UC-10 UC-11 UC-12 UC-13 UC-14 UC-15 UC-16 UC-17 UC-18 UC-19 UC-20 1.注册登录 2.借阅图书 3.修改个人信息 说明 1.管理用户 2.管理图书 2.5用例规约
添加用户用例规约
用例编号 用例名称 用例描述 参与者 前置条件 后置条件 基本路径 UC-09 添加读者 管理员增加读者的过程 管理员 登录 无 1.参与者提出增加读者的请求 2.系统显示增加读者界面 3.参与者注册 4.管理员分配权限类型 5.系统保存用户数据 非功能需求 补充说明
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添加图书用例规约 用例编号 用例名称 用例描述 参与者 前置条件 后置条件 涉众利益 基本路径 扩展点 字段列表 业务规则 非功能需求 补充说明
查看借阅信息用例规约
用例编号 用例名称 用例描述 参与者 前置条件 后置条件 涉众利益 基本路径 扩展点 字段列表 业务规则 非功能需求 补充说明
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UC-06 添加图书 管理员增加图书的过程 管理员 登录 无 1.系统显示增加图书书目界面 2.系统保存用户数据 UC-08、UC-13 查看借阅信息 管理员或读者查看借阅信息的过程 管理员、读者 登录 无 1.用户登录 2.系统显示借阅信息界面 图书馆管理系统设计
查看读者信息用例规约 用例编号 用例名称 用例描述 参与者 前置条件 后置条件 涉众利益 基本路径 扩展点 字段列表 业务规则 非功能需求 补充说明
查看图书书目用例规约
用例编号 用例名称 用例描述 参与者 前置条件 后置条件 涉众利益 基本路径 扩展点 字段列表 业务规则 非功能需求 补充说明
UC-01、UC-14 查看图书书目 管理员或读者查看图书书目的过程 管理员、读者 登录 无 1.用户登录 2.系统显示图书书目界面 UC-07 查看读者信息 管理员或读者查看读者信息的过程 管理员、读者 登录 无 1.用户登录 2.系统显示读者信息界面 10
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添加借阅信息用例规约 用例编号 用例名称 用例描述 参与者 前置条件 后置条件 涉众利益 基本路径 扩展点 字段列表 业务规则 非功能需求 补充说明
注册用例规约 用例编号 用例名称 用例描述 参与者 前置条件 后置条件 涉众利益 基本路径 UC-20 注册 用户注册的过程 读者 无 无 1.用户匿名进入系统 2.系统注册登录界面 3.注册成功后。系统保存数据信息并自动登录该用户。 扩展点 字段列表 业务规则 非功能需求 补说明
注册用户必须是本人真实信息！ UC-011 添加借阅信息 管理员添加借阅信息的过程 管理员 登录 无 1.管理员登录 2.系统显示借阅信息界面 11
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2.6顺序图
: 管理员1：输入用户名2：输入密码 : Login : LoginManager : SDUser : frmMain3：请求登陆4：显示用户是否存在5：用户名和密码输入合法性检查6：检查用户是否存在7：显示主界面
图1：登陆顺序图
：注册用户 : 管理员：MainForm : NewClassReNewinformation : NewClass2OnesinformationForm : NewClassRegister : NewClass31：请求更新个人信息2：更新个人信息3：获取个人信息4：显示个人信息5：修改个人信息:6：更新个人信息
图2：注册更新个人信息顺序图
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添加图书 : 管理员BookManagerForm : NewClassAddBookControl : NewClass2AddBookFom : NewClassbook : NewClass31：要求添加图书2：添加图书3：输入图书信息4：提交图书信息5：保存新增图书信息
图3：添加图书顺序图
: NewClass : 管理员1.修改图书 : NewClass2 : NewClass : NewClass32:修改图书信息3:获取图书信息4:显示图书信息修改图书信息
图4：修改图书顺序图
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: 管理员 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:删除书目2:删除图书信息3:获取图书信息4:显示图书信息5:删除图书信息
图5：删除图书顺序图
: 管理员 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:系统维护2:更新系统3:获取系统信息4:显示系统信息5:更新系统
图6：系统维护顺序图
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添加读者 : 管理员ReaderManagerForm : NewClassAddReaderControl : NewClass2AddReaderFom : NewClass1：要求添加读者2：添加读者3：输入读者信息4：提交读者信息5：保存读者信息
图7：添加读者顺序图
: 管理员 : NewClass1:删除读者 : NewClass2 : NewClass : NewClass32:更新读者信息3:获取读者信息4:显示读者信息5:更新读者信息
图8:删除读者顺序图
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: 管理员 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:查看借阅列表2:浏览借阅列表3:获取借阅列表4:显示借阅列表5:浏览借阅列表
图9：查看借阅列表顺序图
: 管理员 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:查看读者信息2:浏览读者信息3:获取读者信息4:显示读者信息5:浏览读者信息
图10：查看读者信息顺序图
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: 管理员 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:查看图书书目2:浏览图书信息3:获取图书信息4:显示图书信息5:浏览图书信息
图11：查看图书书目顺序图
: 管理员 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:删除借书信息2:更新图书信息3:获取图书信息4:显示图书信息5:更新图书信息
图12：删除借书信息顺序图
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: 管理员 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:添加借书信息2:更新借书信息3:获取借书信息4:显示借书信息5:更新借书信息
图13：添加借书信息顺序图
: 管理员 : NewClass : NewClass2 : NewClass4 : NewClass31:修改个人信息2:更新个人信息3:获取个人信息4:显示个人信息5:更新个人信息
图14：修改个人信息顺序图
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: 读者 : NewClass2 : NewClass : NewClass3 : NewClass1:预约借读图书2:更新预约借读信息3:获取预约信息4:显示预约信息5:更新预约借读信息
图15：预约借阅图书顺序图
: 读者 : NewClass2 : NewClass : NewClass3 : NewClass1:归还图书2:更新借还信息3:获取借还信息4:显示借还信息5:更新借还信息
图16：归还图书顺序图
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: 读者 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:借阅图书2:更新借还...3:获取借还...4:显示借还...5:更新借还...
图17：借阅图书顺序图
: 读者 : NewClass : NewClass2 : NewClass : NewClass31:续借图书2:更新借还...3:获取借还...4:显示借还...5:更新借还...
图18：续借图书顺序图
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第三章 系统设计
3.1系统实体总类图以及介绍
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系统边界类
序号 BO-1 BO-2 名称 系统主界面 管理员界面 备注 登录、注册、修改个人密码 查看图书列表、读者列表、借还列表，添加图书、读者，删除图书、读者，查找图书等等。 BO-3 读者界面 查看图书列表、借阅列表，借阅图书，归还图书、续借图书，预借图书，查看及修改个人信息等。 BO-4 图书列表界面 显示图书信息，添加、删除、修改、查询图书。 BO-5 读者列表界面 显示读者信息，添加、修改、删除、查询读者。 BO-6 BO-7 借还列表界面 修改个人信息界面 系统实体类
序号 EN-1 EN-2 EN-3 图书 管理员 读者 名称 唯一管理员 备注 查看借还信息，续借图书等。 修改个人信息 22
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系统控制类
序号 CON-1 CON-2 CON-3 CON-4 CON-5 CON-6 CON-7 CON-8 CON-9 CON-10 CON-11 CON-12 CON-13 CON-14 名称 查看图书信息 查看读者信息 查看借还信息 添加图书信息 删除图书信息 修改图书信息 添加读者信息 删除读者信息 修改读者信息 预订借阅图书 归还图书 续借图书 注册用户 修改个人密码 图书列表 读者列表 借还列表 图书列表 图书列表 图书列表 读者列表 读者列表 读者列表 借阅列表 借阅列表 借阅列表 备注 系统主界面 系统主界面 3.2相关数据库的设计
一个好的项目中数据库的设计也有着非常重要的作用，它储存着一个项目中的所有的信息，数据库设计的是否合理，关系着数据储存的快慢，这对这个项目的影响很大，为了更好的去完成项目，数据库的设计也是非常重要的。
经过对系统的需求分析，我们总结出，该系统数据库设计思路如下（以表格信息表示）。
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3.2.1 E-R图
姓名联系方式密码管理员作者书名管理管理图书编号评论图书库存量借阅出版社价格读者班级联系方式姓名密码学号或身份证
3.2.2数据库的设计
图书信息表
管理员可以对读书进行增、删、改、查等操作，读者可以对读书进行借阅、预定借阅、续借、归还、查询等操作，以下是图书的基本信息。
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序号 1 2 3 4 5 6 列名 字段说明 数据类型 长度/位 主键 int 8 是 否 否 否 否 否 允许空 否 否 否 否 是 否 图书编号 书籍编号 图书名称 书籍名称 作者 价格 库存量 出版社 书籍作者 书籍价格 书籍册数 书籍的出版社 nvarchar 255 nvarchar 255 varchar Int 6 8 nvarchar 255 7 评论 书籍评价 nvarchar 255
否 是 管理员信息表
序号 1 2 3 列名 姓名 密码 字段说明 数据类型 长度/位 255 16 16 主键 是 否 否 允许空 否 否 否 管理员姓名 nvarchar 管理员密码 Varchar Int 读者信息表
联系方式 管理员电话 读者可以是校内的学生，也可以是校外人士，因此需要的身份验证方式不一样。以下是读者的信息表，以及具体详细。 序号 列名 字段说明 数据类型 长度主允许空 /位 键 1 2 3 4 5 6
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姓名 学号 密码 班级 读者姓名 若是学生，需要学号 读者密码 若是学生，需要班级 nvarchar Int Varchar nvarchar Varchar Int 255 否 16 16 是 否 否 是 否 是 是 是 255 否 25 16 是 否 身份证号 不是学生，需身份证号 联系方式 读者电话 图书馆管理系统设计
3.3主界面设计
3.3.1登陆/注册界面设计
图1 登陆界面
图2 注册界面
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3.3.2管理员操作界面
图3 总管理界面
图4 图书管理界面
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图5 借还管理界面
3.3.3 读者用户管理界面
图6 读者用户管理用户
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图7 修改密码界面
图8 读者界面
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第四章 结束语
软件工程是一门比较抽象的理论课,既包含软件开发技术,也包含管理技术,为了学以致用,充分体现软件工程的工程特性,必须在教学过程中注重学生的实践,而实践不同其他课程的实践,它要求学生在充分利用上机时间的同时,还应该大量利用课外时间,而且要按照软件工程的方法和技术来管理和指导项目的开发,在项目开发的过程中要进行阶段性验收,为了科学的安排教学,在教学过程中采用软件工程中Gantt 图来进行该课程计划安排,实践证明,该方法不仅可以同步教学和实践,而且可以让教师计划更周全,安排更合理。
通过这段时间不断的更新这个工程，让我对未来做项目工程的步奏有了更深一层的了解，这其中不乏心酸与汗水，当然也有欢乐，与同组同学一起愉快的讨论，各抒己见，在增长我们友情的同时也提高了我们的做项目的技巧，为以后大三、大四甚至以后的工作奠了很深的基础，为了未来，我要更加的努力，加油！！！
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