划羊皮筏子的人继写作文

1. 划羊皮筏子的人续写作文400字

爷爷从河边的那片森林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎得将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上筷子。

“天阴得很。''爷爷自言自语的嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”

虻子朝窝棚外瞅了瞅，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中漂浮着意股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”

“嗯。”爷爷木木地应了声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。

“您又犯病了吧？”虻子更担心了。

“是有些不活泛了，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩”

“那就我去！”虻子霍地站起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能够着窝棚顶。他16岁了，已经跟爷爷撑了两年筏子，只是从没单独一个人划过。爷爷不让。

“你？”爷爷似乎压根儿没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行吗？敢吗？”

虻子的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟。

“我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。

“等等！”爷爷拉住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”

羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像（甲）地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，

也是紧张地战栗。锯齿般的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记得爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起（乙）的旋涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界毁灭就在这一瞬间！他将整个生命聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如（丙）……

2. 续写《划羊皮筏子的人》的作文100

《划羊皮筏子的人》阅读答案 划羊皮筏子的人 爷爷从河边的那片森林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎得将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。

虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上筷子。 “天阴得很。 ''爷爷自言自语的嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……” 虻子朝窝棚外瞅了瞅，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中漂浮着意股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！” “嗯。”

爷爷木木地应了声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。 “您又犯病了吧？”虻子更担心了。

“是有些不活泛了，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩”“那就我去！”虻子霍地站起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能够着窝棚顶。

他16岁了，已经跟爷爷撑了两年筏子，只是从没单独一个人划过。爷爷不让。

“你？”爷爷似乎压根儿没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行吗？敢吗？” 虻子的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟。

“我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。 “等等！”爷爷拉住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”

羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的

整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像（甲）地奔过来了。

河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张地战栗。

锯齿般的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。

心里只记得爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起（乙）的旋涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界毁灭就在这一瞬间！他将整个生命聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如（丙）……虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。

但是，岸上却不见一个人影……“喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——” 没有回声。再喊，却见从河边苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。

1.下列有四个备选项，请选出三项填入（甲）、（乙）、（丙）处，只填字母。 A.巨鼎似 B.黑马似 c.一只抛出的梭 D.一只自由翱翔的海燕 （甲） （乙） （丙） 2.(1)小说中爷爷让虻子独自撑筏过河的理由是什么？（2）小说在故事开端写了爷爷回窝棚时“先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。

这些细节描写有什么作用？3.该小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，回答 （1）爷爷为什么要过河？（2）爷爷过河为何不详写？4.小说中有两处集中描写了当时的天气（环境），对这两处描写的作用分析恰当的三项（ ） A、为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。

B、烘托出虻子机智勇敢的性格。 C、反衬出虻子不顾天气恶劣急人所急的可贵品质。

； D、暗示出爷爷要锻炼考验虻子的良苦用心。 E、环境恶劣，突出了爷爷水性好，撑筏子水平高。

F、自立应该从小做起，虻子为了主动锻炼自己，只身撑筏，值得提倡。《划羊皮筏子的人》答案1（甲）：B（乙）：A（丙）：C2、（1）虻子已经16岁了，有跟爷爷撑筏2年的实践； （2）显示爷爷考验虻子时的内心思想活动，起暗示铺垫作用。

3、（1）暗中保护，防止意外。 （2）设置悬念，突出虻子的勇敢。

4、ABD。

3. 续写《划羊皮筏子的人》的作文100

《划羊皮筏子的人》阅读答案 划羊皮筏子的人

爷爷从河边的那片森林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎得将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上筷子。

“天阴得很。''爷爷自言自语的嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”

虻子朝窝棚外瞅了瞅，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中漂浮着意股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”

“嗯。”爷爷木木地应了声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。

“您又犯病了吧？”虻子更担心了。

“是有些不活泛了，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩”

“那就我去！”虻子霍地站起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能够着窝棚顶。他16岁了，已经跟爷爷撑了两年筏子，只是从没单独一个人划过。爷爷不让。

“你？”爷爷似乎压根儿没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行吗？敢吗？”

虻子的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟。

“我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。

“等等！”爷爷拉住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”

羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像（甲）地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张地战栗。锯齿般的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记得爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起（乙）的旋涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界毁灭就在这一瞬间！他将整个生命聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如（丙）……

虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……

“喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——”

没有回声。再喊，却见从河边苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。

1.下列有四个备选项，请选出三项填入（甲）、（乙）、（丙）处，只填字母。

A.巨鼎似 B.黑马似

c.一只抛出的梭 D.一只自由翱翔的海燕 （甲） （乙） （丙）

2.(1)小说中爷爷让虻子独自撑筏过河的理由是什么？

(2)小说在故事开端写了爷爷回窝棚时“先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用？

3.该小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，回答

(1)爷爷为什么要过河？

(2)爷爷过河为何不详写？

4.小说中有两处集中描写了当时的天气（环境），对这两处描写的作用分析恰当的三项（ ）

A、为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。 B、烘托出虻子机智勇敢的性格。

C、反衬出虻子不顾天气恶劣急人所急的可贵品质。； D、暗示出爷爷要锻炼考验虻子的良苦用心。 E、环境恶劣，突出了爷爷水性好，撑筏子水平高。

F、自立应该从小做起，虻子为了主动锻炼自己，只身撑筏，值得提倡。

《划羊皮筏子的人》答案 1（甲）：B（乙）：A（丙）：C

2、（1）虻子已经16岁了，有跟爷爷撑筏2年的实践； (2)显示爷爷考验虻子时的内心思想活动，起暗示铺垫作用。 3、（1）暗中保护，防止意外。 (2)设置悬念，突出虻子的勇敢。 4、ABD 4. 乘羊皮筏子的作文

羊皮筏子俗称“排子”，是一种古老的水运工具。它由十几个气鼓鼓的山羊皮“浑脱”组成。筏子有大有小，最大的羊皮筏子由600多只羊皮袋扎成，小皮筏系用10多个羊皮袋扎成，适于短途运输，主要用于由郊区往市区送运瓜果蔬菜，渡送两岸行人等。羊皮筏子已有300多年历史，在兰州黄河用于运输，现在已成兰州黄河上乘坐旅游观光的一大亮点，也是兰州民俗文化的遗产。用羊皮做成。

兰州市因黄河穿城而过，这独特的地域特征滋生出独有的水上运输工具———羊皮筏子。自2006年羊皮筏子被省文化厅正式确定为第一批甘肃省非物质文化遗产名录后，七里河区文化局又开始了羊皮筏子申报国家级非物质文化遗产的相关工作。

皮筏分羊皮筏和牛皮筏两种。黄河流域的甘南、临夏、靖远等地牛羊成群，为制作皮筏提供了充足的原料。最初是用牛皮胎进行水运，

以后在实践中得到发展，将牛皮袋捆在木排下制成皮筏，发展到后来，由于羊皮有材料多、制作简便、便于组筏、轻便、易充气、易搬运等特点，而兴起了羊皮筏子。

羊皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子，为黄河沿岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具也是古代沿习至今的摆渡工具。古代劳动人民“缝革为囊”，充入空气，泅渡用。唐代以前，这种工具被称为“革囊”，到了宋代，皮囊是宰杀牛、羊后掏空内脏的完整皮张，不再是缝合而成，故改名为“浑脱”。浑做“全”解，脱即剥皮。人们最初是用单个的革囊或浑脱泅渡，后来为了安全和增大载重量，而将若干个浑脱相拼，上架木排，再绑以小绳，成为一个整体，即“皮筏”。它是黄河上游的主要运输工具。古诗：“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。就是指皮筏破浊浪，过险滩的情景。

中国的皮筏历史悠久。《水经注.叶榆水篇》载：“汉建武二十三年（公元47年），王遣兵乘船（即皮筏）南下水。”《旧唐书.东女国传》：“以牛皮为船以渡。”《宋史.王延德传》：“以羊皮为囊，吹气实之浮于水”。兰州羊皮筏子，清康熙十四年（公元1675年）二月，据守兰州的陕西提督王辅臣判乱，西宁总兵官王进宝奉命讨伐时，曾在张家河湾拆民房，以木料结革囊夜渡黄河，大破新城和皋兰龙尾山；六月，王辅臣兵也造筏百余，企图渡河以逃，王进宝率军沿河邀击，迫使王辅臣兵投降。可见，至少在320多年前，兰州就大量使用皮筏以渡了。

制作羊皮筏子，需要很高的宰剥技巧，从羊颈部开口，慢慢地将整张皮囫囵个儿褪下来，不能划破一点毛皮。将羊皮脱毛后，吹气使皮胎膨胀，再灌入少量清油、食盐和水，然后把皮胎的头尾和四肢扎紧，经过晾晒的皮胎颜色黄褐透明，看上去像个鼓鼓的圆筒。民间有杀它一只羊，剥它一张皮，吹它一口气，晒它一个月，抹它一身油即可。用麻绳将坚硬的水曲柳木条捆一个方形的木框子，再横向绑上数根木条，把一只只皮胎顺次扎在木条下面，皮筏子就制成了。羊皮筏子体积小而轻，吃水浅，十分适宜在黄河航行，而且所有的部件都能拆开之后携带。

袁鹰说的不错，“他站在那小小的筏子上，身后是几个乘客的安全，面前是险恶的黄河风浪。手里呢，只有那么一根不粗不细的篙子。就凭他的勇敢和智慧，镇静和机智，就凭他的经验和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。”

5. 兰州羊皮筏子作文400

坐羊皮筏子漂流跟在山里面漂流大不相同。

羊皮筏子是一种很独特的东西，它是用整张羊皮做成皮胎，充好气，看上去像鼓鼓的圆筒。用坚硬的木条钉成一个方形的大木框，再用麻绳把皮胎一个一个地绑在木框上。羊皮筏子就做成了。羊皮筏子是黄河上游的主要运输工具。划羊皮筏子的人叫“筏子客”，他们可都是很有经验的老水手哦！

我坐的羊皮筏子有13个皮胎，可以坐5个人呢！我们穿好救身衣，小心翼翼地盘腿坐在筏子上，筏子就从码头出发了。

筏子顺着黄河水向下游漂着，筏子客跪坐在船头，给我们讲有关羊皮筏子的知识，时不时地用桨掌握一下方向。我从腿边就可以看到黄河水从筏子底下穿过，伸手就可以摸到凉凉的河水。黄黄的黄土高原因为种了树而像穿上了一件绿衣服，中间的滩地上长满了芦苇。蓝蓝的天、白白的云、绿绿的山、黄黄的水，这幅画真是美极了！

忽然，在我们前面出现了几个大大小小的漩涡网 ，呀！我们会不会被卷进漩涡呢？只见筏子客从容不迫地用力划着桨，顺利地躲过了大大小小的漩涡，我们也长长地松了一口气。

这就是跟山里面完全不同的黄河漂流，少了几分 *** ，多了几分悠闲。

6. 兰州的羊皮筏子作文200字

兰州羊皮筏子：俗称排子，为黄河沿岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具，也是一种古老的水上运输工具，用羊皮做成。

它由十几个气鼓鼓的山羊皮“浑脱” 组成。筏子有大有小，最大的羊皮筏子由600多只羊皮袋扎成，小皮筏系用10多个羊皮袋扎成，适于短途运输，主要用于由郊区往市区送运瓜果蔬菜，渡送两岸行人

等。

羊皮筏子是黄河文化的重要组成部分，是古代汉族劳动人民智慧的结晶。羊皮筏子已有300多年历史，早年在兰州黄河用于运输，现在已成兰州黄河上乘坐旅游观光的一大亮点。

皮筏子在河道上悠闲漂荡。远远望去，就象一叶扁舟。

人筏混为一体，随波逐流；近看则见在紧贴水面的皮袋筏上，坐着五六个客人，随着波涛的起伏，颠簸而行，有惊无险，极富 *** 。也是兰州民俗文化的遗产。

7. 且乘客们乘坐羊皮筏子时谈笑风生的作文

生活中处处都有吸引我们目光的人、事、或物，也许在不经意间她就深深的打动了我。它也许是野火烧不尽春风吹又生的小草，也许是与我们共建美好家园不辞辛劳的清洁工，也许是孩子孝尽父母时感人的一幕……在生活中有很多事打动了我，但能让我正真打心里感动的事却不多。在我三年级放学回家的路上曾看到的一幕让我至今都无法忘怀，深深地打动了我幼小的心灵！

那时候是在冬季，我正在上三年级，一天下午我和同学走在放学回家的路上。我们都戴棉帽，围着围脖，戴着口罩，戴着手套，身着大棉袄，把自己裹的严严实实，但即使是这样，只要一阵寒风刺骨冷风吹过就让我们感到瑟瑟发抖。

走着走着，我看到一个男人骑着电动车后面坐着一个大概一年级的小孩子，那个孩子因为没有戴手套也不戴口罩小手和小脸蛋都被冻得通红，所以在不停的搓着双手，不停地向自己的小手哈着气。

路有点堵车，他爸爸不得停下来，小男孩儿忽然从电动车上站了起来，先向自己的小手哈了哈气，然后慢慢地向他爸爸靠过去，最后轻轻的把自己的小手捂在他爸爸冻红的耳朵上。他的爸爸似乎楞了一下，然后拧过头和小男孩儿说了些什么，并用他的大手把那双通红的小手往下拽了下来，塞进衣兜里。小男孩很是倔强的伸出了小手搓了搓再一次捂住了爸爸的耳朵……

“看什么呢？这么入迷。”同伴拍了一下我得肩膀说。我这才回过神来。“没什么，走吧。”我回了一句。一路上我的脑海里都在回

放着刚才那温馨的一幕。“乌鸦有反哺之意，羔羊有跪乳之恩”在这个小男孩身上很好的诠释了这句话。

生活中，有些人、有些事在不经意间就会深深的打动我们