这是一篇由网络搜集整理的关于扬子鳄的优秀教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1．读懂习作要求，结合读书卡片，系统、全面说明扬子鳄。 2．借鉴本单元几篇课文的写法，仔细观察反复阅读，写好扬子鳄。 3．展开想象，多向构思，加入自己的思想感情。
[教学重点]：按一定顺序组织材料，将动物的外形和动作特点写具体。 [教学难点 ]：多向构思，融入思想感情。 [教学具准备及辅助活动] 帮助学生搜集有关扬子鳄的资料 [主要板书计划]： 扬子鳄 1、有序介绍 2、独特构思 3、融入情感 [教学过程 ]： 一、了解习作内容
今天，我们来了解一下国家一级保护动物扬子鳄。 1．扬子鳄是怎样一种动物呢？
2．为什么把它列为国家一级保护动物呢？ 请大家阅读书上的图文介绍。
1
二、独立构思框架
现在让大家以扬子鳄为题写篇作文，你准备怎样写，请大家用五分钟时间构思一下。引导学生重点思考：大致写几部分，先写什么，后写什么。 三、指导多向构思
1．听了大家的构思，觉得较完整、系统，但不少人没有突破书上的.框框，谁能加上自己独特的构思呢？ 2．指导学生说说： （1）假如没有扬子鳄 （2）扬子鳄作为礼物 一、（3）我将来要 二、四、融入思想感情
刚才发现不少同学的习作注意了引导有关资料，写清楚扬子鳄的特点，但没有把自己对扬子鳄的喜爱之情流露出来。现在请大家互相讨论交流，把有关语句修改、润色，融入自己的思想感情。我现信大家会写好的。 五、学生写作文稿 教师巡视，个别辅导。 六、誊写作文
2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容