15-16(2)英语特色创建工作计划

英语特色创建工作计划

一、指导思想

本学期的英语特色创建工作的整体思路是:以研促学，智慧联动。以研促学，指的是通过加强校内英语科的各项教学研究工作，进一步转变教师的观念和意识，指导教师具体的教学做法，最终促进学生的英语综合运用能力的提高、学习能力的形成以及其他方面的全面发展。智慧联动，指的是在校内和校外的各项活动中，努力发挥英语学科已有的优势经验，包括教研氛围的形成、已有的市区骨干教师群体、以及跟岗基地、市先进科组等优质平台等，努力结合校内外的节活动以及阳光英语比赛等活动，进一步打开科组教师的国际教学视野，辐射学校的特色，扩大英语教学影响。

二、主要工作内容和目标 （一）国际理解教育活动

1.开展第六届“走进美国”全校英语节，继续扩大校英语教学特色影响力；

2.开展校第三届ESL夏令营活动，加深师生的国际教育体验，促进师生的国际理解； (二）主题教研活动

1.开展小班教学展示活动，梳理总结已有的小班教学经验和优势，形成校本教研的成果；

2.开展朗文各个年级的主题单元整体设计活动，进一步促进教师的教学观念转变，提升备课组的单元整体教学实操能力； 3.梳理英语科“爱表达”的各个年级指标体系，进一步指导教师在课堂教学中的具体操作，促进学生的英语表达能力提升； 4.围绕学期教研主题“如何利用情境发展促进学生的表达”，结合校录播课及其他各项公开课活动，定期开展科组的教研活动； （三）团队建设和课题研究

1.完成科组内两个区级自研课题的结题申报，争取获得区级奖励；

2.完成科组市级立项课题《小学英语口语分层教学的实践研究》结题汇报活动；

3.进一步做好备课组长的教研组织能力培训，通过开展主题教研促进组内第三阶教师的成长； 4.通过第二批教学能手比赛及其他市区活动，继续向往输送骨干教师，扩大影响力； （四）科组资源库建设

1.完成英语科拓展课堂各个年级下个学期的教学资源库；

2.初步梳理出英语科的校本教学资源库建设框架，填充已有的优微课资源及其他的教学资源； 三、主要工作措施和初步的行事安排历

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周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周

主要活动与安排 全体科组会议，布置学期工作，使全体老师明白科组学期的工作重点与目标； 备课组上交学期工作计划，科组长把关进行校正； 美国游学师生进行开学分享； 各备课组上交本级部的英语戏剧表演剧本； 科组长和落科行政总结上个学期单元整体设计过程中的经验与问题，反馈需要调整的方面； 各备课组针对本学期的单元整体设计进行分工安排及具体的任务商讨，并召开备课组会议强调有关的教学常规内容； 围绕学期教研主题，一年级开展“同课异构”活动，出2节组内公开课，由一年级备课组长策划主持，全体科组成员参与； 各备课组在资源库内上交本学期的拓展课堂教学内容和教学建议，科组长和落科行政检查把关； 召开备课组长会议，总结开学第一个月工作； 备课组长在级部内组织级部集体教研活动； 围绕学期教研主题，二年级开展“同课异构”活动，出2节组内公开课，由二年级备课组长策划主持，全体科组成员参与； 美国游学师生精彩视频完成制作； 各年级上交班级表演曲目名单和内容； 围绕学期教研主题，由第一批市教学能手唐乐上组内示范课，全体科组成员参与教研活动； 围绕学期教研主题，三年级开展“同课异构”活动，出2节组内公开课，由三年级备课组长策划主持，全体科组成员参与； 全体备课组长会议，探讨小班教学的展示活动组织，形成初步活动方案，并完成分工布置； 做好英语节的相关工作，各备课组如期开展级部内的英语节英语学科活动，完成教室外墙的英语学科内容展示； 进行英语节“达人秀”视频大赛总结； 进行期中教学工作总结会议，围绕“如何利用课堂情境促进表达”所总结的经验和发现的问题进行探讨分享（各个年级分别派1个代表）； 各备课组长总结交流英语节期间的科组相关工作； 2

备注 学期初的培训暂定在开学前2月20、21日 具体时间可能与第12周 第13周 第14周 第15周 开展英语科的第二次校本培训活动（由一、四年级备课组长上组内示范课）； 围绕学期教研主题，四年级开展“同课异构”活动，出2节组内公开课，由四年级备课组长策划主持，全体科组成员参与； 围绕学期教研主题，由市教学能手陈招娣上组内示范课； 围绕学期教研主题，五年级开展“同课异构”活动，出2节组内公开课，由五年级备课组长策划主持，全体科组成员参与； 开展小班教学对外展示活动（一、二年级分别出1节展示课）； 1-3年级完成ESL夏令营学生报名工作； 周五调换 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 此项活动与科组的跟岗基地展示活动或市区的其他大型活动结合 围绕学期教研主题，六年级开展“同课异构”活动，出2节组内公开课，由六年级备课组长策划主持，全体 科组成员参与； 围绕学期教研主题，由罗羽上组内示范课； 完成ESL夏令营活动的计划； 各备课组开展组内复习开路课研讨活动； 开展学期末工作总结活动。 3