Unit 1 What are they doing.(第2课时)
一、教学目的：
1.学生能够听、说、认park lake thing interesting people men get on lots of let's
2.能听懂、会说本课对话。
3.能够运用所学英语句子，进行简单的扩展性交流。 4.通过描述人物行为，简要说明一处场景。 二、教学重点
1）继续掌握句型They're 动词+ing [+宾语] 2）描述地点位置 三、教学难点
通过描述人物行为，简要说明一处场景。
四、教学准备：多媒体设备、电脑光盘、卡片、实物 五、教学过程 A. Warming up
师生互相打招呼，问好。 B. Revision
1．教师说动名词：swimming, singing, dancing, rowing„请学生作 出相应动作。
2． Free talk. 以小组为单位选派一名代表，用英语描述本组成员收 集的有关人物或动物正在进行的某种动作的照片、图片等。 C. Presentation
（一）单词教学
1．教师留下学生收集的资料，并指着它们说：Look, there are lots of pictures.用声调变化突出强调lots of，并板书lots of（许多）。
2．教师可利用身边的物体，用lots of造句，使学生明白词组的意思。 3．教说lots of
4．请学生造句（告诉他们可以用“三明治”英语）。 5．教师随意拿起教室里的任一物品说，“This thing is good. This thing is nice„”请学生猜猜“thing”的意思。
6．教师板书thing（东西，物品）并教说单词。
7．教师拿出一件有趣的物品说：Look at this thing. Is it interesting ? 由此引入“interesting”，板书并教说interesting（有趣的）。 8．请学生用“三明治”英语说说生活中哪些事是interesting。 （二）课文教学
1．告诉学生，老师将要带领大家去看看Daming and Sam 今天get on the bus （乘上公共汽车）后将会看到哪些interesting things 。Let's go.
2．学生观看电脑光盘或听录音磁带。
3．教师用汉语询问学生几个简单的问题，看看学生是否明白故事 的意思。例如：
Daming and Sam 在哪里？他们看见了什么？
4．再次播发媒体。
5．教师通过提问：Where are the people doing taijiquan?
引出词组 in the park板书并教说。提问Where are the people rowing a dragon boat? 引出词组 on the lake板书并教说。提问Where are the men playing chess? 引出词组 under the tree 板书并教说。
6．学生打开课本，跟说句子。 D. Consolidation
1．分别由教师和全体学生朗读Daming和Sam对话内容。 2．把全班分为两个大组，朗读对话。 3．请学生两人一组，练习朗读。
4．请几对学生表演课文内容，或看着动画配音。 F. Homework
1．听课文录音，熟练认读课文。
2．用英语写3个句子，说说自己的家庭成员正在做什么。 （最好配上图）
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