幼儿园亲子阅读教育的方法

幼儿阅读是幼儿园教育中非常重要的一环，与之紧密关联的便是亲子阅读教育。亲子阅读教育不仅能够培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，而且还可以增进亲子之间的关系，促进幼儿的全面发展。本文将从以下几个方面介绍幼儿园亲子阅读教育的方法。

一、选书原则

在进行幼儿园亲子阅读教育时，首先要注意的是选书原则。选书要符合幼儿的认知发展规律和心理特点，具体如下：

1.选用与孩子年龄相适应的图书：要根据幼儿年龄来选择适当的图书，比如在选购启蒙读物时要注意选购大字少词、图画清新明朗的图书，而在选购课外读物时则要注意书籍内容的多样性、情节的生动有趣等。

2.选用具有育人功能的图书：要选择带有启发性、激励性甚至鼓舞性的图书，这样不仅可以丰富孩子的知识和见识，同时也可以促使孩子形成健康的心理、良好的品格以及强健的体魄。比如，可以选择寓教于乐的童话故事、生动有趣的科普读物或富有感染力的儿歌等。

3.选用可读性强、浅显易懂的图书：在选择图书时应注意图书的语言是

否简练易懂，是否有感性表达、贴近生活、亲切、活泼的特点，特别是对于3-6岁的幼儿，选用语言生动、情节跌宕起伏、节奏流畅、吸引眼球的图书会更为适宜。

4.选用美术水平高的图书：图书的画面是否细腻逼真、色彩鲜艳、主题鲜明，是孩子选择图书时非常关注的因素。因此，家长在选书时可以注重挑选具有良好美学水平的图书，以增加孩子对图书的吸引力。

二、统筹规划

在进行幼儿园亲子阅读教育时，需要家长和幼儿园老师共同参与计划，利用自然时间和空间进行统筹规划。具体如下：

1.营造家庭阅读氛围：在家庭中要营造温馨、愉悦、轻松的阅读环境，可以定期在家里进行家庭亲子阅读时间，让孩子和父母一起阅读、讲故事、互相分享读书心得和感受，增进亲子之间的情感交流。

2.关注图书的读后价值：为了让幼儿能够更好地理解和接受所读的图书内容，在完成阅读后，可以进行适当的问题讨论、亲子聊天或是剧情演绎等活动，这样可以促进幼儿的智力、语言和社交能力的提升，激发孩子的阅读兴趣和学习热情。

3.利用幼儿园阅读时间：幼儿园阅读环境是培养孩子阅读兴趣和阅读能

力的重要场所，可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合他们的图书进行阅读活动。同时，老师还可以通过亲身讲解、朗读或是相关活动引导孩子进入阅读世界，培养幼儿的阅读能力和自主阅读习惯。

三、亲子阅读技巧

在进行幼儿园亲子阅读教育时，还需要掌握一些亲子阅读技巧，从而让亲子阅读变得更加有趣和有效。具体如下：

1.亲子共读：在朗读图书时，家长可以将孩子置于自己的身边，让孩子逐渐听懂各种语音、声调和语调中的细微差别，从而促进孩子的语言发展和理解能力。

2.助力阅读：当孩子遇到难懂的字句或词语时，家长可以通过表演、肢体语言、声效模仿或描绘图画等方式，帮助孩子解决困惑，理解词句的本意。

3.互动问答：在阅读完一段内容后，可以给孩子提出一些问题，要求孩子通过理解和记忆来回答，让孩子得出答案的同时，也能够帮助孩子进一步理解故事中的情节和蕴含的道理。

4.创设互动环节：选择一些读物，针对故事和情节的特点，设计相应的教育活动，如制作小手偶、画故事情节画、剪纸等，让孩子在创造中

享受故事，体验知识和乐趣。

四、激发兴趣

在进行幼儿园亲子阅读教育时，提高孩子的阅读兴趣是非常重要的。具体方法如下：

1.创设仿真场景：可以为故事情节和角色设计真实的场景和装扮，这样可以使孩子比较容易沉浸在故事情境之中，产生共鸣和情感共鸣。

2.尝试更多类别的图书：可以根据孩子的兴趣和特长选择科技故事、小说、诗歌、漫画等多种类型的图书，满足孩子的文学追求，激发孩子的阅读兴趣，丰富孩子的知识储备。

3.鼓励朗读、演讲和自主表达：可以让孩子有机会与家人共同朗读、演讲，或者与同学一起分享所读图书中的知识或生动的情节，这样可以提高孩子的表达能力和自信心，促进孩子的全面发展。

综上所述，幼儿园亲子阅读教育不仅能够增进亲子之间的关系，促进孩子们的全面发展，同时也是一种培育孩子健康心理、积极人生观的有效途径。无论是家长还是教育工作者，都应该注重孩子的阅读教育，让孩子在欢快的阅读过程中体验人生的美好，成长为高素质的现代公民。