作者：常丽华[1]
作者机构：[1]甘肃省民乐县第二幼儿园,甘肃民乐734500 出版物刊名：学周刊 页码：161-162页 年卷期：2019年 第6期 主题词：幼儿;阅读;幼儿园教学
摘要：在良好的幼儿阅读活动中,通过听、说、读、看、写、画等多方面的语言活动,可以促进幼儿口头语言与书面语言的有机融和、彼此促进,为幼儿带来阅读的快乐,在促进儿童语言智能获得发展的同时,使情感智能和人际交往能力等相关智能得到相应的发展。教师要营造阅读氛围,引导幼儿学会阅读方法,开展丰富的阅读活动,同时重视家庭阅读,从而激发幼儿阅读兴趣,提高幼儿阅读能力。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容