设计意图：
小学四年级的学生而言，简单的观察与动手已经不能再有足够的吸引力与乐 趣了。所以设计既满足学生的好奇心与动手欲，又适合其认知水平，并能利用现 有资源来开展的综合实践活动课成了现实的要求。通过思索与研究发现，可以让 同学们把家里的植物果壳收集起来，并通过一定的设计与制作将其变为植物果壳 画，变废为宝，增加一种美的存在方式。 活动目标
1、 让学生学会变废为宝的方法;培养学生发现美、欣赏美的意识。 2、 提高学生的动手操作和实验能力；
3、 培养学生的创造意识，启发学生的想象和创造； 4、 增强小组合作意识和主体参与意识。
活动重难点
重点:在制作果壳粘贴画的过程中向学生渗透探索性学习的意识:培养学生的设计、 创造和协作能力。
难点:通过制作果壳粘贴画，培养学生的创造意识，启发他们进行想象与创造。 五、活动准备
教师准备:多媒体课件、粘贴画范作，准备一套双面胶、透明胶、铅笔、彩笔（彩 铅、剪刀等工具作为备用。
学生准备:果壳（开心果、瓜子、西瓜子、花生壳、核桃、松子、橘子皮等等X 彩色卡纸、一套双面胶、透明胶、铅笔、剪刀、彩笔（彩铅）等工具。
活动过程: 环节一、欣赏激趣
出示果壳贴画作品，学生欣赏贴画，激发学生学习本课的兴趣。
师：同学们我们一起欣赏一下几幅粘贴画（所用的材料都是我们平时吃剩的 果壳）□介绍一群小鸟在树上休憩、一对大天鹅在湖里、鱼缸里的三条金鱼、梅 兰竹菊中的梅花和翠竹，小昆虫、荷塘月色。
漂亮吗？ 生：自由说
师：我考考大家，看看哪个小朋友观察的仔细，这些粘贴画是用什么做成的？ 我们再来看一下大家桌面上的材料和工具，今天你们想不想用这些材料粘贴一幅 属于自己的画啊！
今天就让我们发挥奇思妙想，用我们灵巧的双手，把这些普通的材料变成精 致的作品吧。
环节二、欣赏并发现
师：同学们，生活中并不缺少美，只是缺少发现，让我们再来欣赏几幅这些 漂亮的作品吧。
再次欣赏，产生共鸣：我们怎样才能做出像这样漂亮的果壳粘贴画呢？ 师：材料准备（出示）假如准备的不齐全，那就需要我们同学之间、小组之间互 相帮助，借一借。 师：第一步我们要准备一个底板（硬＞
师：其次：构思一个主题:我们想做出什么来？如：春晓、疫情、田园聚会、龟 兔赛跑、小蝌蚪找妈妈，海底世界，星球大战、神奇宇宙等 环节三、示范（小蝌蚪找妈妈）
师：今天，我们已二年级学过的课文《小蝌蚪找妈妈》为例，我们一起看一看怎 样粘贴。板书：构思画型 看视频
师：首先我们拿出准备好的硬纸板，先用铅笔画出草图，有小蝌蚪、鲤鱼妈妈、 乌龟、长大后的小蝌蚪。我们的构型已经呈现在眼前，我们离成功已经走进了一 步。 环节四：选材粘贴
师：怎样粘贴呢？首先我们看一下这几件作品，我们想表现什么事物就选择颜色 或形状相似的果壳。比如乌龟、蝌蚪、鲤鱼、
粘贴也有很多技巧？我向大家介绍几种粘贴技法（展示PPT ） 师：介绍平面粘贴、剪拼粘贴、重叠粘贴。 师：在这里我们选择平面粘贴 板书：选材粘贴 继续看视频，详细介绍粘贴过程中注意事项：
安全：胶水不要溅进眼睛里。如果需要修理果壳，剪刀使用注意安全。 技法指导：小蝌蚪用西瓜子，注意西瓜子的方向，突出小蝌蚪的脑袋的 位置， 鲤鱼妈妈的尾巴用瓜子，乌龟壳的脑袋用花生壳，小蝌蚪逐渐长大了，要画出后 腿，后来用的西瓜子选择大一点的。
雏形已经呈现在我们面前，最后我们需要把它装饰美化一下，使她变得惟妙惟肖， 栩栩如生。
环节五：装饰美化（观看视频）
师：小蝌蚪的尾巴、鲤鱼妈妈的眼睛、乌龟的四条腿、眼睛、长大点的小蝌蚪要 画出后腿，为了使画面丰富更生动，我们再把荷叶荷花涂上色，整个水面图上淡 绿色。一副漂亮的小蝌蚪找妈妈呈现在我们面前。
环节六：让我们动起手来，创造自己的果壳粘贴画吧， 师：再强调：安全正确使用工具、学会合作帮助、 师：巡视，指导 环节七：拓展创新
师：我们还能用那些材料做粘贴画呢？出示图片，只要我们心中装着美丽，美 丽就会一直在身边。 环节八：展示评价
学生自由说（在合作中、在制作中有哪些需要改进的地方）
环节九：总结：人有两件宝，双手和大脑，让我们用大脑奇思妙想，让双手变成 现实，劳动创造一切！收拾干净我们的课桌，保持教室的整洁与卫生。
板书设计：
构图 选材粘贴 美化
果壳粘贴
想象 观察 动手
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