赣美版三年级美术下册《第5课 荷花美》教学设计

一、教学背景

此次教学适用于三年级美术下册，《第5课 荷花美》的教学。在本课之前，学生们已经学过了基本色彩和色彩搭配，对于一些基本的色彩知识和表现方式已经有了一定的了解。在荷花美这一课，学生们将会通过绘画荷花的过程中，进一步了解“层次感”和“韵律感”。

二、教学目标 1. 知识与技能目标

1. 学生能够运用基础色彩知识，正确地描绘荷花的颜色与形状。 2. 学生能够在绘画过程中强化“层次感”和“韵律感”的表现手法。 3. 学生能够掌握简单的绘画技法，如水彩笔的搭配和运用。 2. 情感态度与价值观目标

1. 学生能够欣赏荷花的美丽，强化爱护大自然的观念。 2. 学生能够体验到绘画能带来的快乐及成就感。 3. 学生通过合作与交流，表现出集体主义合作精神。 三、教学重点和难点 1. 教学重点

1. 运用“层次感”和“韵律感”，描绘出荷花的美态。 2. 加深对色彩的认识和应用，掌握更多的色彩技巧。 2. 教学难点

1. 如何有效的运用色彩搭配，完成好作品。 2. 如何在荷花的表现中，强化层次感和韵律感。

四、教学内容及步骤 1. 教学内容

1. 分析荷花的主题特点，找出荷花的特征及形态变化。 2. 通过色彩比较与运用，完成荷花的色彩描绘。 3. 将荷花的层次和韵律加入到绘画当中。 2. 教学步骤 第一步：导入新知

1. 通过一些图片和视频资料，让学生对荷花有一定的了解和认识。 2. 让学生感受到荷花的美丽和独特之处。 第二步：讲解主要知识内容

1. 根据荷花的不同部位，让学生了解到色彩上的变化和处理方式。 2. 通过图示，让学生了解到荷花在绘画中的层次感表现技巧。

3. 通过画荷花的实例演示，让学生了解到如何更好地运用色彩搭配，营造出层次和韵律感。

第三步：实践操作

1. 用铅笔在画纸上画荷花的轮廓，并根据花瓣的大小和颜色开始填色。 2. 通过加深和淡化色彩，将荷花的“层次感”表现出来。

3. 通过简单的将水彩笔淘干净后，再往画纸上晕染出“韵律感”。 第四步：分析及展示作品

1. 让学生互相欣赏彼此的作品，并进行分享和评论。

2. 教师可以提出宝贵的建议和意见，帮助学生更好的完成作品。 3. 将好的作品展示出来，并与学生进行交流和学习。

五、教学评价 1. 教学方式

本节课使用了讲解、演示及互动式教学的方式，为学生带来了多元化的学习体验。

2. 教学效果

通过本次课学习，学生们对色彩搭配和层次感的认识有了更深入的了解。学生们的作品和表现也有了很大的进步。同时，学生们体验到了绘画所带来的快乐和成就感。

六、拓展

1. 可以通过视频和图片等多种媒介，对荷花的知识进行拓展。

2. 带领学生一起去野外看荷花，让学生能够更加直观的感受到荷花的特征。 3. 可以邀请专业的艺术家或美术老师，为学生进行专业指导和点评。