我的拿手好戏六年级作文模板7篇整理

我的拿手好戏六年级作文模板7篇整理

我的拿手好戏六年级作文模板7篇

“行行出状元”，人人都有拿手好戏，比如画画，说唱，跳舞，篮球等等，你还在为了写作文而苦恼吗？下面是我为大家整理的关于我的拿手好戏六年级作文模板，欢迎大家来阅读。

我的拿手好戏六年级作文模板（篇1）

我有一个拿手好戏——钓鱼。

我很小的时候观察别人钓鱼，就忍不住手痒痒，可大人觉得很危急，不让我靠近池塘。最终有一天，我缠着爸爸一齐上山钓鱼，可谓是让我过了一把瘾。可是，我就像《小花猫钓鱼》中淘气的小花猫一样，一会儿瞅瞅这儿，一会儿摸摸那儿，要么就是耐不住性子，没事儿就把鱼竿举起来看看鱼有没有上钩。一旁的老人看不下去了，对我说：“钓鱼要沉得住气，还要看准时机，不然鱼儿吃了鱼饵就跑掉咯!”

经过这次教训，我钓鱼的技术就好多了，还常常向我的好朋友炫耀呢!

在一个难忘的暑假里，我们一家外出旅游，经过一个鱼塘，四周还有一些人在钓鱼呢。我迫不及待的借了一把鱼竿，找到了鱼饵，钓起鱼来。

鱼竿上我挂了一个空塑料瓶，这样鱼吃鱼饵的时候，就很简单发觉了。

我紧紧地盯着塑料瓶。瓶子稍微地晃动了一下。我想：鱼儿是不是上钩了不行不行，我得再认真观看一下，要是惊动了鱼可就完蛋了。

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千里之行，始于足下。

瓶子突然往下一沉，我抓紧拉起鱼线一看：嘿!一条活泼乱蹦的小鱼!我取下了它嘴里的鱼钩，细心翼翼地放到水桶里。哈哈，胜利钓上一条，我真厉害!

我在地里翻到了一条红蚯蚓，我把它挂上，放下鱼线，喜滋滋地想着：待会儿我必需还能钓到更大更肥的鱼!

过了好久，我都没发觉鱼线有什么动静，心里懊丧极了。

瓶子又晃了几下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。这是怎样一回事爸爸在一旁指导我：“细心点，别让鱼给跑了，你就拿着竿遛它几圈再提上来!”

原先这鱼吃了我的东西就想开溜啊，没门!我照着爸爸说的遛了几圈消耗它的体力。

“提上来!”爸爸喊。

我立即利索地提起鱼竿，甩了过来。我一看，果真是个大块头!

我得意极了，连续钓起了鱼。

得意洋洋的我光顾着看其他人钓，都忘了查看自我的鱼竿是什么情景了。结果之后一看，鱼饵没了，鱼儿也给跑了。唉，都怪我一时得意，忘了鱼。

我懊恼地放下鱼竿。爸爸笑眯眯地拍了拍我的肩膀，和气地说：“‘虚心使人提高’只要你虚心做事，没有什么是完成不了的。”我点了点头。

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我的拿手好戏六年级作文模板（篇2）

十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏嘛，那当然就是拼机器人了。

我第一次见到机器人是在一次科技展上。看着琳琅满目的机器人和千奇百怪的工程车，我产生了深厚的爱好，并开头去学习。

我先是让妈妈买了一个十几元的小拼装。小拼装一套有几十个零件。我当心翼翼地打开包装，里面一个个小零件，大的、小的、直的、弯的、凹的、凸的，各式各样，应有尽有。我根据说明书一个一个去找，然后逐个把它们拼起来。当这个小型的拼装模型完成的时候，我特殊兴奋。后来我开头玩中型的，再到大型的，我不断地去尝试。每一次拼装都是一次挑战，每一次挑战都是一个新的开头。

有一次我在拼装一个大飞机的时候，飞机不当心给弄散架了。我看着一个个大大小小的零件，发愁了。就在我束手无策时，突然间产生了一个念头：“拼不成飞机那就拼别的。”

我一个个拿起它们开头重新分析，组装并拼搭在一起，这一次它变成了一把剑。我非常得意地给同学打电话，约他们在人民公园见面。我拿出那把剑，红色的，它后面花红柳绿，地上是小草，四周还有假的山石，红映绿、绿映红，衬得这把凹凸不平的剑非常好看。我左一挥，右一刺，别人眼中毫无章法的剑术，在我眼里井然有序。可就在最终收手的时候，剑“咔嚓”一声裂了。我赶忙按住，松了口气，“咔嚓”又一声，除了我手里的握把，剑身、剑底全掉了，旁边的人哄然大笑。拿手好戏演砸了。不知为什么，虽是初夏，风却很冷，冻得我脸很红很红……

“虚心使人进步，傲慢使人落后”，我以后要虚心一些，不会再急于求成，以免前功尽弃。信任在我的努力下，我的拿手好戏会变得更

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千里之行，始于足下。

加拿手。

我的拿手好戏六年级作文模板（篇3）

拿手好戏，每个人都会有，可能是打乒乓球，可能是跳舞，也可能是做饭炒菜……而我的拿手好戏就是写字。

前几年我的作业还是又脏又乱，那为什么写字又成了我的拿手好戏呢？缘由是有一次写作文之前，老师为我们分析思路，无意中告知了我们：“假如字写得工整，美观，是可以把作文分数提高些的……”这让我有些意外，作为想提高作文分数的我，从那以后先是练字帖，后来又和印刷体比较，发觉不好的书写习惯，并改正，慢慢地越来越好，也不用去刻意调整了。

直到现在，写字已经成了我的拿手好戏。

一次上课，老师把前一天的作业收了上去，让我们写当天的作业。我一边玩一边写，正值我眉飞色舞时，老师喊了声我的名字。我吓得哆嗦了一下，停止了手中的书写，从椅子上渐渐地站起来，腿伸到过道上，向讲台走去，仿佛每走一步都离危急更近了些。老师叫我干什么？批判我？……可老师始终低头判作业，应当没看到我啊！……表扬我？嗯……更不行能了。我走着走着，老师抬头看了我一眼，我便加快了脚步。走上讲台，全班同学的目光都聚集在我身上。唉，老师假如是批判我的话，确定会有同学应和着老师，在背后称赞我。

“你的字是咋写的？”老师看看我又看看我的作业，“跟印的一样。”原来是说这个呀，还好不是批判我，不然就……“呃……就拿笔写的呀。”我一时心急，想都没想就脱口而出。老师听到后也有些震动，冲着我笑了笑，不知怎的，全班同学都不约而同地笑了笑。“行，你回桌吧。”老师再次笑了笑。

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我走下讲台，回去比过来时快了百倍，脸上挂着藏不住的喜悦。还好是表扬我，回家和妈妈说，确定也会夸我。等我平复了心情，就又写起作业，但这次是一心一意，一笔一划地写，过程既漫长而又短暂……

写字就是我的拿手好戏，我会将拿手好戏变得更好，更完善！通过它我也明白了，只要肯付出，就肯定会有收获！

我的拿手好戏六年级作文模板（篇4）

上一年级时我就开头学书法了。

刚开头学书法时，老师先教我们拿笔，笔要直着拿，不能歪了。当我们把笔拿好后，老师让我们握一分钟，说完，就走了。

一分钟到了，老师也进来了，给我们每人一本字贴。老师给我们写了一个：一字让我们写，一个又一个，一字终于被我写端正了。之后，老师又让我们练一些基本笔画，我用心地写，写了一个又一个，这些字也被我们训服了。

其次次来上课，老师让我写上字。和上次一样，老师先给我们做个个示范，就让我们自我写，笔上的短横竟然是从细到粗的，就像横着的点，起先我还不以为然，认为上那么简洁，确定好写，可是不写不明白，写一写吓一跳，原先上的结构那么难，不是那里长了，就是那里短了，老师急躁地教育我，在老师的教导下，我把上写得端端正正的。

下课后，老师对我说，你此刻是班里唯一个女生，也是写字写得最好的一个。听了老师的话，我心想，我必需要仔细把字练好。

如今，我已经把字练得很好了。记得在去年我还得过全段一等奖

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千里之行，始于足下。

的好成果呢!

我的拿手好戏六年级作文模板（篇5）

无暇的月光下，伴着一阵阵虫鸣，我拿起画笔，在洁白的画纸上悄悄落下，画出一道道美丽的弧线。绘画，便是我的拿手好戏。

我从四岁时便喜爱上了它。那时，爸爸妈妈握住我的小手，一笔一画的带着我在纸上画出山河湖泊，画出花鸟虫鱼。我惊喜地看着各种实物在我的画笔下呈现，心中布满了很多向往，从今便与它结下了不解之缘。

可是，学习绘画，可不是一件简洁的事。

线条，是绘画的基本功。俗话说“万事开头难”，想画好线条也不简便。老师嘱咐我们说画出的线条必需轻柔而圆润，笔直而自然。刚开头画时，我手拿笔非常不敏捷，画起来生硬又歪曲，怎样也画不好。望着手下的一团乱麻，我慢慢没了急躁，便开头胡乱的画，一度想放弃。但由于老师急躁的一遍又一遍的教育，我渐渐捡起了信念。在坚持努力地练习下，我最终提高了很多，画出了美丽的线条。

打好了基础，便开头学画实物。老师拿出范例让我们照着临摹，我根据老师教的那样，先拿出铅笔打上底稿，再用勾线笔描了一遍，最终拿出期盼已久的颜色涂了起来。“刷刷刷，我用力涂抹，可画笔好像不听我使唤似的，有的地方涂得太重有的地方又没涂到，如同一层惊奇的蜘蛛网，难看极了。我无奈又气馁地盯着画纸，非常泄气。老师走了过来，握住我的小手，一笔一画来回涂着，说：“涂色要有挨次，你看!”我点了点头，按着老师的方法最终画出了一副完整的作品。看着笔下的物品渐渐具象化，我心里成就感更加丰盈，由衷感受到了画画的乐趣。

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渐渐地，我长大了。老师又教我画渐变与阴影，我的画画水平也越来越好，没有原先那么生硬了。别人都说我的画画得生动、自然。

月亮的光华洒进室内，静谧又温顺……我独坐在一隅握着笔在纸上“刷刷”地挥舞着。渐渐地，渐渐地，一副作品在我笔下渐次成型。你看，这盘樱桃又大又红，好像珍宝玛瑙般晶莹剔透，殷红中带着点浅黄色，像一颗颗非常刺眼，非常迷人的宝石，又仿佛刚摘下，还带有山中露水的光泽。栩栩如生，似乎活了一样。

绘画，是我的拿手好戏。在戏里，我尽情享受着画画带给我的欢快;在戏外，我懂得了一个道理：只要坚持不懈的努力，就能胜利。

我的拿手好戏六年级作文模板（篇6）

我的拿手好戏要算游泳了。

记得第一次学游泳的时候，教练首先教我们憋气，应为我刚开头学，一点也不会。可是我不气馁，回家每天练习憋气，最终学会了憋气。有一次，教练要我们在水下进行一次憋气的小竞赛，我们一个个瞪着眼珠子，鼓着腮帮子在水下憋气，最终，他们一个个都先后撒了气，唯独我还在坚持着。教练为此还表扬了我，教练的表扬让我更加坚决了要学好游泳的决心。

学完憋气该学泳姿了，泳姿有四种，分别是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜爱自由泳了。刚刚开头学自由游泳的时候，教练先教我们手和脚的动作，然后教练要我们手脚协作着下水试一下。我原来觉得很简洁，可是一下水就傻了眼，我的手和脚怎样也协作不协调。在之后的几天里，我每天都练习，手和脚的协作也协调都了。有一次教练要我们下水联系自由泳，我满怀信念地跳进游泳池里，做好预备姿态，教练一吹哨，我双腿用劲一蹬，窜出去好远。我的双脚不停地拍动，双手娴熟的前后划动，真象自由拘束的小鱼儿在水里玩耍。刚

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千里之行，始于足下。

一上岸，教练就表扬了我，我心里美滋滋的。

经过学习游泳，我明白了一个道理：做什么事只要每天坚持，就能干好!

我的拿手好戏六年级作文模板（篇7）

每个人都有自我的“拿手好戏”，有的人会画画，有的人会煮饭，还有的人会骑独轮车……但无论哪种本事，都是要经受“一番彻骨寒”，才换得“梅花扑鼻香”。

我此刻学会了打乒乓球，当然也体会到“一份耕耘”才得到“一份收获”啦!

还记得二年级时，爸爸妈妈提出了让我打乒乓球的办法，说乒乓球能够熬炼反应力，同时也能对眼睛起到爱护的作用，并且能够提高身体的协调本领。听完这些话，我觉得打乒乓球应当是很趣味的，所以，便去学习了乒乓球。

一开头我什么都不会，只能一点一点地学，过了几天之后，我发觉打乒乓球不是一件非常简洁的事，常常会打到胳膊疼和手腕疼。可是，过了一个月以后，我就差不多习惯了这种苦，正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”在这一个月中，我也把握了一些必备的技巧，并且能娴熟地运用它们。时间一每天过去了，一转瞬就到了暑假。我也把握了更多的技巧。

暑假，我们每一个星期五都要进行一次竞赛，这个竞赛可不一般!这个竞赛是提分赛，根据之前的名次来排挨次，名次越低，能的得分就越高，名次越高，得的分就可能会低一些。

我一路上披荆斩棘，前几局一局也没有输，直到最终一局，我和

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其次名打，两个势均力敌，最终二比二平了!最终一局是决胜局，我们拼尽了全力，但还是分不清上下，永久是平分，直到最终九比九时，教练给了我一个小小的提示，让我发一个出其不意的不转球，我根据教练的说法发了一个完全不转的球，不好!由于我发的球离网太近了，球竟然没有过网!我大惊失色，心中慌了起来，然后由于一个失误，我获得了一个其次名的名次。

唉——我不甘心呀!

有了这次的经受之后，我就更加努力的学习打乒乓球，又经过了很长时间的练习，我的乒乓球技术又变好了，并且在我们教练自我组织的竞赛中，最终获得了第一名。

从学打乒乓球当中，我懂得了，学任何一种本事都是艰苦的，但只要你肯努力奋斗，得到的不仅仅是胜利，更重要的是欢快!

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