(一)有利于学生的全面、长远开展。据国外某机构调查表明，有良好阅读习惯的人比欠缺阅读习惯的人成功几率要高出50%。能在科技、文艺、商业等各方面出类拔萃的犹太人，其成功的秘诀就在于善于读书。在阅读中，学生可以丰富经验、获取新知、启迪智慧。
(二)有利于培养学生树立为公之精神。好书好报凝结着时代的精华，阅读书报可以让学生的视野跳出小课堂，走向大社会，通过知国事、晓天下帮助学生成为兼具世界眼光和中国情怀的公能南开人。
(三)有利于传承南开的历史。历史上的南开实验中学也曾设立了专门的读书时间，以培养学生的良好习惯。立足当下，总结归纳过往，有那么多的南开学子走出校园后成长为社会之栋梁，这与他们当年在校养成的好读书、读好书的习惯也是息息相关的。
二、操作方法
希望各班以深度阅读为原则，有效利用读书时间，尤其在读书时间设置初期，请班主任对学生进行相应的安排指导。
1.利用读书会每月推荐的好书，或者教师自己选好的文章段落，在读书时间，由本班读书会成员或者教师或者其他同学读给班上同学听，并分享自己的阅读收获。
2.由同学自己找有阅读价值的书报或者文章，利用读书时间，读来和其他同学分享交流，忌娱乐性的报导资料。
3.各班可以自己思考创新，开展有班级特色的读书活动，让书之甘露在一次次的阅读、分享中滋润每位同学的内心。
三、管理规定
读书时间的班级管理可由学习委员详细负责，班主任教师实行督导，同时由年级学生会负责在全年级检查，检查结果将纳入文明班级考核体系。
读书活动倡议书
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在学校中，最重要的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在教师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
我们正处于一个大开展、大变革的时代，全球化、信息化、知识化正深刻地改变着人在社会中的地位及社会自己。随着开展的深入，一个学习型的社会随之出现。可以说，创建学习型社会、学习化校园，是时代开展的必然趋势，也是时代开展的必然要求。在这场学习的革命中，教师理应走在全社会的最前列，成为最优秀的学习者。
学而时习之，不亦说乎，两千多年前孔子的话仍然具有重要的意义。对教师来说，要想让生命充实而有意义，获得事业上的成功，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。但是工作与读书的矛盾是客观存在的，教师们每天要备课、上课、批改作业、做学生工作稍一松懈，就挤掉了读书时间。古人说三日不读书，便语言无味，假如因为我们忙，一个月、几个月不读书，甚至一年都不读一本书，整天浑浑噩噩，我们能担负起促使学生知识增长和思想进步的重担吗?
爱因斯坦说：人的差异在于业余时间，这是人生忠告。试想，我们很多教师开始工作时，应当说是站在同一起跑线上，但是五年十年以后，业务上就拉开了距离。一个重要的原因就是，在业余时间没有养成读书的习惯。假如不注意读书充电，与别人的差距一年两年可能不明显，但是三年五年以后，业务上就有高下之分了，水平的差异就显现出来了。所谓让读书成为习惯，就是让读书成为业余生活中的习惯。应当说，我们不缺少读书学习的愿望，不缺少当一名优秀教师的理想，但我们缺少的是实现愿望和理想的毅力与韧性。著名教育家徐特立先生说：我十九岁就教蒙馆，差不多教了四十年书，中间总是替学生做事，自己读书要到晚上八九点钟以后，每日只读两三点钟的书，晚上睡醒了天没明的时候就读书。假如我们能像徐教师那样有强烈的读书意识，自觉地挤时间读书学习，久而久之，习惯成自然，坚持数年，必有成效。
读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加安康;
读书虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度。
读书能够使我们的内心更加宁静;
读书能够使我们的生活提高品味。
读书能够使我们的教育教学富有智慧;
读书能够使我们的民族更加繁荣昌盛!
教师们，行动起来吧!让我们携起手来，共同走进书的世界。让我们做学习型社会的引领者，在我们的生活中再添几缕书香!让读书成为我们生活的一部分，成为我们事业的一部分，成为我们生命的一部分，让我们在读书活动中实现本身的专业成长，尽快成长为名师，为学校的开展做出更大的奉献!
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