拼图形,比创意

一、教学目标： 知识与技能： 1．掌握插入自选图形的方法。 2．学会给自选图形填充颜色、旋转、叠放次序等操作。

过程与方法： 插入自选图形，并合理搭配，灵活运用所学知识，解决实际问题。 情感、态度和价值观： 提高学生的审美能力，培养学生互相帮助，团结协作的良好品质。 二、教学重难点：自选图形的插入和美化设置。 教学难点：利用自选图形创造性地组合使用。 三、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

1、课件显示用几何图形拼成的小动物。让学生观察这些小动物是由哪些图形组成的？ 2、导入新课：《拼图形，比创意》 （二）自主探究，探索新知

1、试一试：插入自选图形（插入自选图形）

2、引导学生插入自选图形，方法：插入——图片——自选图形，插入笑脸

找不到自选图形，怎么办？ （点击视图—工具栏—绘图，自选图形就出现在任务栏上面。） （三）示范引导，掌握方法（调整自选图形） 教师示范调整自选图形的过程，让学生观察 任务：让笑脸转一转，学生操作，教师指导

小锦囊：选中图形——绘图——旋转或翻转——自由旋转 （四）合作学习，形成迁移（设置自选图形） 任务：给画好的笑脸涂上颜色、修改线条 （五）组合自选图形

教师演示组合过程，出示任务：将笑脸和光芒组合成一个整体。 （六）作品欣赏 （七）创新实践活动

发挥自己的想象，用自选图形中拼出有创意的图案。 （八）评价激励，体验成功

通过学生自评，小组互评，学生和教师共同评价等方式，说一说作品好在什么地方，不好应当怎样修改，如何可以使作品变得更好，进一步培养学生的观察能力和语言表达能力。 （九）拓展延伸，归纳总结

自选图形不仅可以组合成有创意的作品，它和我们之前学习的艺术字、文本框等结合在一起，可以制作成精美的小报。希望大家用信息技术知识、用灵巧的双手去创造更美的生活！