教学工作例会制度

教学⼯作例会是由主管教学⼯作的院领导主持，教务处召集的定期讨论研究教学⼯作的会议。

教学⼯作例会每两周召开⼀次，时间安排在双周星期五下午，必要时可临时召开。与会⼈员为教务处正副处长、各（院）系教学副主任（主管）、实训中⼼主任，必要时请各（院）系主任和学院相关职能部门的负责⼈参加。⼆、教学⼯作例会的内容和任务

(⼀) 传达上级⽂件、指⽰，讨论研究贯彻⽂件精神或措施；

(⼆) 讨论确定学年、学期或阶段性教学⼯作计划及教学管理、教学改⾰⽅⾯的重⼤事项；

(三) 讨论教学任务的执⾏情况，教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部⼯作调整等；(四) 总结近期⼯作并布置下阶段⼯作任务，通过教学管理、教学纪律等⽅⾯的补充制度和⽅法；(五) 交流信息，沟通各教学部门间的关系，解决各教学部门之间协调问题。

三、教学⼯作例会的组织管理

(⼀) 会议由主管教学⼯作的院领导主持。教务处做好会务⼯作，并做好会议记录，同时负责将形成的决议整理成⽂，转发给相关部门，并监督实施；如有重⼤问题不能解决，提交院务会议研究。

(⼆) ⼀般由（院）系⼲事将议题(⽂件或事项)送达教务处，由教务处整理好议题，向主管教学⼯作的院领导汇报，确定议题，并将议题提前通知与会者。(三) 提⾼会议效率，要求做到：

1．未经主管教学⼯作的院领导确定的议题不上会；2．议题准备不充分，没有提出解决⽅案的不上会；3．本部门没有统⼀意见，采取“⽭盾上交”的议题不上会；4．属于部门职责范围有权⾃⾏解决的问题不上会。

(四) 各（院）系教学副主任（主管）因故不能参加，由（院）系责任⼈指定⼈员参加；(五) 与会⼈员必须按时到会，不得任意迟到早退。四、学院领导参加

学院领导参加教学⼯作例会可以了解教学动态，听取（院）系意见，及时解决教学运⾏实际问题。(⼀) 院领导参加教学⼯作例会次数每学期不少于2次。(⼆) 院领导参加教学⼯作例会要求：

1、传达上级⽂件、指⽰，讨论研究贯彻⽂件精神、⽅案或措施；2、参与教学⼯作的讨论、研究，给出指导性意见；

3、协调各部门之间关系，解决各部门⼯作衔接环节中的问题。教务处

⼆○⼀⼀年⼗⼀⽉⼗⽇教学⼯作例会议题教学⼯作例会制度 [篇2]

为提⾼教学⼯作效度，加强教学管理⼯作的规范化、科学化建设，构建有效的教学质量监控体系，及时发现和解决教学实施过

程中出现的种种问题，维持正常的教学秩序，学校特制定“⼀⽉⼀⼤会，两周⼀⼩会”的。

“⼀⽉⼀⼤会”是指由主管教学的副校长主持，教务处协助，每⽉召开⼀次的学校教学⼯作例会。与会⼈员为教务处正副主任、年级主任、教研组长。

学校教学⼯作例会的主要议题⼤致为：1、总结本⽉教学情况；2、部署下个⽉教学⼯作；3、协调、处理教学计划实施过程中出现的问题；4、研讨新教法。

教务处做好会议准备⼯作，其他与会⼈员按议题要求拟定好发⾔提纲。例会要求做到中⼼议题突出、会议时间短、效率⾼。“两周⼀⼩会”是指教研组⽐照学校教学⼯作例会，每两周召开⼀次所在教研组教师会议。

教研组教学⼯作例会的主要内容⼤致为：1、检查和测评教师教学⼯作，交流教学经验；2、探索教学及其管理的有效⽅法；3、学习、研讨学校教学管理规章制度和上级有关⽂件；4、公布教学、教研等业务活动情况。

各教研组可结合⾃⼰的实际，围绕以上内容⾃⾏确定每次例会的中⼼议题。会议由教研组组长主持，并做好会议记录，教务处定期抽查、点评有关会议材料。全体教师要认真参加会议，积极研讨，参会情况将作为考核教师教学⼯作的主要依据之⼀。教学⼯作例会制度 [篇3]

为提⾼教学⼯作效度，加强教学管理⼯作的规范化、科学化建设，构建有效的教学质量监控体系，及时发现和解决教学实施过程中出现的.种种问题，维持正常的教学秩序，确保学校教学质量和⼈才培养⽬标的如期实现，学校特制定“⼀⽉⼀⼤会，两周⼀⼩会”的。

“⼀⽉⼀⼤会”是指由主管教学的副校长主持，教务处协助，每⽉召开⼀次的学校教学⼯作例会。与会⼈员为教务处正、副主任、各专业部部长。

学校教学⼯作例会的主要议题⼤致为：1、总结本⽉教学情况；2、部署下个⽉教学⼯作；3、协调、处理教学计划实施过程中出现的问题；4、研讨新教法。

教务处做好会议准备⼯作，其他与会⼈员按议题要求拟定好发⾔提纲。例会要求做到中⼼议题突出、会议时间短、效率⾼。会议研讨交流的情况将作为考核各专业部教学⼯作业绩的主要材料之⼀。

“两周⼀⼩会”是指各专业部⽐照学校教学⼯作例会，每两周召开⼀次所在专业部教师会议。

专业部教学⼯作例会的主要内容⼤致为：1、检查和测评教师教学⼯作，交流教学经验；2、探索教学及其管理的有效⽅法；3、学习、研讨学校教学管理规章制度和上级有关⽂件；4、公布教学、教研等业务活动情况。各专业部可结合⾃⼰的实际，围绕以上内容⾃⾏确定每次例会的

中⼼议题。会议由专业部部长主持，并做好会议记录，教务处要定期抽查、点评有关会议材料。全体教师要认真参加会议，积极研讨，参会情况将作为考核教师教学⼯作的主要依据之⼀。2012年2⽉

【教学⼯作例会制度】