微课程制作技巧系列

微课程制作技巧系列之一 ——轻松玩转微课程

目前，随着互联网+教育的不断深入，学习的方式也在发生着巨大的变革。以“随时、随地、随意”为特征的学习方式意味着学习的碎片化、移动式和个性化，而微课程恰恰满足了以上特点。同时，微课程还具有聚焦关键知识点、研究身边小问题且短小、实用等特点，因此，制作高质量的微课程成为一线教师较为广泛的需求。本系列文章旨在讲解微课程制作的方法和技巧，并提供高于技术本身的关键点。

微课程制作技巧系列之一——轻松玩转微课程

微课程的制作门槛较低，无需高深的理论，也无需精湛的技术，可称之为“草根课程”。基本上可以做到只要会玩手机，就能制作微课程，而标准化和模板式的制作步骤将大大降低制作难度，并缩短制作时间。 一、微课程制作步骤

微课程因其应用目的、受众群体、表现形式、展示内容等的不同可以采用多种不同的制作方法，不过，归纳起来主要包含四个步骤：定主题、找素材、选方式、巧编排。 （一）定主题

如果是针对课堂教学或学生学习的微课程，我们称之为学生微课程，可以选择教学中的重点、难点、易混点和易错点等，还可以对学习的方法和规律进行梳理总结。因此，我们不能把一节45分钟左右的课程内容浓缩到10分钟内讲完。

如果是针对教师发展和学生成长的微课程，比如：班级管理、课堂掌控、家校沟通等，我们称之为教师微课程，可以选择自己身边的教育教学案例，萃取最佳实践经验，也可以借鉴其他媒体（如影视、书籍、报刊杂志）的相关信息。 （二）找素材

微课程的素材包含文本、图片、声音、视频、动画等元素，素材来源的途径包括自己拍摄、制作、外界媒体（影视、文字出版物）、网络搜索等。为保护版权，网络搜索的素材需要注明出处。素材的选择需要注意四个原则，即“新、奇、巧、实”。“新”是指有新意，最好能结合当下发生的新闻，不要早已过时的；“奇”是指奇特，能引发观众的好奇心，不能太平淡无趣；“巧”是指设计的方法巧妙，不是众所周知的，没有特色的；“实”是指符合实际，最好是自己或者身边发生的，以纪实方式记录下来的图片或视频等的内容。 （三）选方式

制作微课程的方式大体分为三种。PPT、录像和录屏。PPT类是将图文并茂的幻灯片配上背景音乐生成视频；录像类是以拍摄视频的方式来展示内容；录屏是录制电脑屏幕演示的内容，可配合讲解的声音，也可连接手写板进行书写、绘画等。

三种方式各有特点，究竟选择哪种方式来制作呢？我们可以根据微课程的内容和受众的学习特征和习惯来判断。

PPT微课程适合展示教师微课程，特别是小故事、小现象或者小策略的呈现。一般不需要使用PPT模版，背景色尽量以白色为主，每张PPT字

数最多不超过30个汉字或60个英文字母，突出关键字词。还需要注意图文和谐搭配，音乐跟内容能形成共鸣。

录像微课程适合展示以下内容：黑板或交互式电子白板讲解实录、桌面演示、实验演示、人物讲述、动作示范、活动记录等，基本上都是使用PPT方式无法准确、真实、细致展示的教学内容。注意拍摄时要关注讲解或演示的内容本身，比如：实验、书写、绘画等，如果无需出现讲解者面部时，可以不录制进去。一般来说，对于文字阅读有困难的低年级学生，比较适合用录像方法。

录屏微课程适合展示学生微课程，包括知识点讲解、习题解答等内容，同时，还可以插入视频，也可以使用手写板进行书写、绘画、圈点、批注等，这种方式可以将前两种方式有机整合，是目前制作微课程最广泛的方式。 （四）巧编排

首先是脚本的撰写，这里的脚本是指微课程文字或语言的表达方式和话语体系。总体要求是：简洁、清晰、准确、有交互性。比如体现交互性，可以加入“让我们一起来思考一下”、“我们继续往下看”、“我说清楚了吗？”等语句，让观众感受到授课者与自己的互动。接下来是剪辑方法，比如：利用录屏软件编辑时，可以在关键步骤加标注、在重点区域加变焦效果，有助于观众对微课程的内容有更清晰的认识。 二、微课程制作准备工作

当我们了解微课程制作的基本步骤之后，就需要做好相关的硬件和软件准备。 （一） 硬件要求

1.多媒体电脑：用来制作PPT、录制屏幕、编辑视频等。 2.手机/相机/DV机：用来拍照片、录像、录音等。

3.手写板/数位板/手绘板：用来录制屏幕时进行书写、绘画、圈点、批注等。

4.麦克风：可录制声音，一般台式机使用，指向性的领夹式麦克风可以让声音更清晰。

其中，第1项为必需具备的设备，如果要求不高，智能手机也可以部分代替电脑功能。 （二）软件要求

以下列举的是最低要求的版本号，可以高于此版本。 1.PowerPoint 2010：可以将幻灯片直接转换为视频。

2.Camtasia Studio （喀秋莎）7：可以录制屏幕并进行一定的编辑。 3.小影APP：安装在手机上，安卓和苹果系统均可，可直接在手机上利用手机拍摄的素材编辑生成微课程。

4.Inpaint（去水印软件）2.1：可有效去掉图片中的水印

5.Format Factory（格式工厂）3.6：可对视频、音频格式进行转换，以便视频编辑软件能使用不同格式的视频。

其中，1、2、3三款软件必须选一个，其他为可选项。

作为一线教师，只要掌握了基本步骤，具有制作的基础条件，再进行必要的练习和实践，就能轻松玩转微课程了。

微课程制作技巧系列之二 ——微课程制作之PPT技术（上） 在多种制作微课程的技术手段中，由于PPT已经为一线教师所熟知，容易上手，因此，我们首先以PowerPoint 2010为例讲解微课程的制作。PPT2010内容繁多，本文只重点介绍与微课程相关的制作及美化技术。

从总体设计上看，页面设置可以采用软件提供的页面比例默认是4∶3，最符合人类的视觉习惯，无需改动。而主题及背景设置也尽量简单、纯粹，以白色背景为主。 一、文本编辑

1.输入文本。

在一张PPT里输入文本，可以通过两种最基本的方式，即插入文本框和艺术字。如果已经准备好微课程使用的所有文本，需要分布到各幻灯片，可以使用更加快捷的方式。如图1所示，将文本粘贴至幻灯片大纲视图的第一张PPT，然后，在需要分割的地方定位鼠标指针，按回车键，就会生成一张新的幻灯片。以此类推，可以将所有文本拆分到若干张PPT中。

2.编辑文本。

一般来说，在PPT的文本中，有一些关键词需要强调以引起观众的注意，那么通过改变文本的字号（放大），字体（特殊），颜色（突出）等三种方式都可以达到这种效果。建议文本的字号在36～48之间，这样方便观众能清晰辨认。

在白色背景下，文字用什么颜色比较突出呢？最为经典的是黑色，其次是蓝色，然后是红色。不过，红色不宜太多，不然感觉刺眼。如果是黑色背景呢？就建议大家将文字设置为白色、黄色或橘黄色。 二、图片编辑

关于图片的插入、大小、位置、旋转调整及裁剪等方法，比较简单，在此仅对图片删除背景这一新增功能进行介绍。

单击有背景的图片，然后单击“删除背景”，在程序左上角出现如图2的选项，同时，图片上显示要被删除的区域。接下来，只需要单击“保留更改”按钮即可。

图2 删除背景

如果图片比这个复杂，那就需要借助“标记要保留的区域”和“标记要删除的区域”两个功能，分别用铅笔在相应区域划线，直到选区完成符合要求时，再单击“保留更改”。

另外，图片样式也可以适当调整，显得更有艺术性。双击图片，在格式菜单的图片样式框右下角单击扩展按钮，出现所有样式，单击选择其中之一即可。 三、图文混排

图片和文字混排时如何能达到和谐的效果呢？可以参考五个美化的原则。

1.对齐原则。

指文本与文本、图片与图片、文本与图片的位置关系，可以选择左对齐、右对齐、左右居中，或者顶端或低端对齐等。操作步骤是，用鼠标指针框选或者Ctrl+A全选需要对齐的各种元素，然后选择图片工具的格式菜单，单击对齐按钮，在下拉选框中选择需要的对齐方式。对齐后，画面会变得井然有序。

2.黄金原则。

图片如果不占满整个PPT页面，那就最好处在上下或左右的黄金分割位置。也就是1∶0.618的位置，具有形式美感。

3.平衡原则。

即图片和文本在画面中的大小、色彩和位置等的关系要达成平衡，注意画面上下、左右以及边角的平衡。

4.重组原则。

图片和文字可以进行位置或者数量的重组，达到耳目一新或者强调的效果。文字重组可以由多个文本框来完成，图片重组则需要借助如光影魔术手、美图秀秀之类的图片处理软件来完成。

5.留白原则。

中国的国画或书法都讲究留白，显得有意境，也留有呼吸的空间。PPT的画面也如此，不要撑得太满。

微课程制作技巧系列之三 ——微课程制作之PPT技术（下） 上篇我们学习了PPT技术前三步，了解了文本、图片编辑以及图文混排的技巧，本篇我们继续学习后四步。 四、动画设置

在微课程的PPT中，建议大家尽量少用动画，切忌所有文字和图片都用动画，如果一定要用，也多选择“淡出”这种比较简单的动画。因为动画太多、太复杂，都会对观众造成一定干扰，从而影响对微课程内容本身的关注。

在同一张幻灯片中，如果有多个对象都设置了动画，就要设置动画的播放顺序及间隔中间。如图1所示，在动画菜单中单击动画窗格按钮，出现动画窗格对话框。可以通过拖拽动画对象上下移动来改变播放顺序。 另外，单击开始选项的下拉选框，出现如图2所示的三个选项，“单击时”是指播放时间由播放者自己控制，而“与上一动画同时”表示跟前一个动画同时出现，“上一动画之后”则表示上一个动画播放完毕后再播放当前选中的动画。此时，延迟的时间就决定着上一动画播放完多久才播放当前动画。因此，我们最好选中观众在上一动画对象（文本或图片）出现后被观众看清楚了再播放当前动画，时间的长短取决于上一动画对象文本的多少或者图片的复杂程度，可以根据观众的大致阅读速度进行估算。

图1 动画窗格

图2 开始选项

一般来说，成人正常的阅读速度是：1秒钟3-4个文字，1-3秒钟一张图片。如果观众是低年龄段的孩子，停留的时间可以再适当加长。这样设置，让观众不会有应接不暇的感觉，便于我们有条不紊地展示PPT的内容。 五、切换设置

设置的原则跟动画设置一样，尽量不用或者少用切换效果，即便要用，也选择“淡出”这类简单的方式。另外，还需设置每张幻灯片的持续时间。在“切换”菜单中，勾选“计时”选项里的“设置自动换片时间”，如设置为3秒为00:03:00。时间长度设置可以参照我们在上一小节的动画间隔时间设置里讲的标准,将PPT画面中所有文本和图片的阅读时间考虑进去.如果此处提出了一个问题，需要观众思考，那就增加一定时间，长度自定。 六、插入音乐并设置

在“插入”菜单中，选择“音频”，从对话框中选择音乐插入即可。重要的是，如何让音乐能从当前幻灯片一直持续播放至结束。如图3所示，单击小喇叭，选择“播放”在开始选项中选择“跨幻灯片播放”。同时，也可以选择“放映时隐藏”，让小喇叭在播放时消失。

图3 音乐设置

如果选择“循环播放，直到停止”，在程序界面播放PPT时，可以保证从头到尾都有背景音乐。但是，如果音乐时长比PPT总时长短，那么，

在PPT转换为视频之后，音乐不会循环，后面将会无声，这是PPT2010的一个瑕疵。弥补这一缺陷有两种方法，其一，选择时间比PPT持续时间更长的音乐。其二，将现有的音乐通过其它软件（如：QQ影音）重复加长。这里重点介绍第二种方法，步骤是： 1． 先把音乐在原文件夹里复制1份。

2． 打开QQ影音（3.5以上版本）程序，单击窗口右下角的扳手状按钮-“影音工具箱”，单击“合并”，如图4所示。

3． 单击左上角的“添加文件”，将两份音乐逐一添加到下面的空白选框中。

4． 单击右下角的“浏览”按钮，选择音乐合并后的输出位置，再单击“开始”按钮。

5． 在保存的位置找到一个“***合并文件”字样的音乐，先删除PPT里原来的音乐，重新插入这首音乐并设置。

图4 合并音乐

在选择背景音乐时需注意三个细节：1. 音乐的情绪要与微课程主题内容相符，比如平静、欢乐、忧伤、雄壮等。2.音乐的节奏最好有变化，不然一直是平静的、缓慢的音乐容易成为观众的催眠曲。3.纯音乐与歌曲合理运用，尽量少用歌曲，因为歌曲里的歌词如果与内容无关，会干扰观众的注意力。 七、生成视频

到这一步，就是万事俱备，只欠东风了。单击“文件”菜单，选择“另存为”，在“保存类型”的下拉选框中选择“Windows Media视频”格式。

如果保存后弹出“包含了**媒体，无法生成视频”之类的对话框，那么，极有可能是以下原因导致的。

（1）音乐或者视频的格式有问题，可以通过QQ影音或者格式工厂等转换为Windows标准格式，比如，音乐是wma格式，视频是wmv格式。 （2）使用PPT2010打开了以前用PPT2003或者PPT2007创建的PPT，而该PPT中还包含了音乐或者视频。此时，需要删除原来的音乐或视频，将文件另存为“PowerPoint演示文稿”，即PPT2010默认的格式，扩展名为pptx。接下来，重新插入音乐和视频就可以了。

通过上下两篇文章的学习，相信大家都能利用PPT2010制作出简单而不失美观、容易但体现创意的微课程。