通州区 2019 年初三第一次模拟考试
语文试卷
2019 年 5 月
1．本试卷共 10 页，共五道大题， 24 道小题。满分 100 分。考试时间 考 生 须 知
150 分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共 15 分）
大运河是流动的文化，是沟通南北交流的纽带，是祖先留给我们的珍贵遗产。 积极推动“大运河文化带”建设，是文化自信的表 现。请你根据要求，完成 1—5 题。
1.下面是中国大运河的介绍与流经线路图，阅读 后，完成（1）—（3）题。（共 5 分）
几乎流经半个中国的大运河早已成为中华文 ．
脉的象征，积淀了丰厚的文化资源。大运河横贯南 北，连接 8 省 35 座城市和大量乡村，拥有京津、 燕赵、中原、齐鲁、淮扬、吴越等不同地域文化形 态，以及园林文化、戏曲文化、工艺文化、饮食文 ． 化、民俗文化等众多文化类别和非物质文化遗产。 可以说，
建设大运河文化带，就是要
更好地挖掘、保护、传承大运河文化，并创造优秀
的新运河文化，使中国大运河成为展示和传播中华优秀文化的大长廊。 （1）下列词语中加点字与文中加点字“几”与“曲”读音相同的两项分别是 和
。（填序号）（2 分）
图
例
隋唐大运河 京 杭 大 运 河
改造部分
①寥寥无几 ②窗明几 净 ⑤是非曲 直 ．． ③曾几何时． ④异曲同工． 中国大运河流经路线图． ⑥曲．
..
头..
径通幽
（2）结合“中国大运河流经路线图”，判断文段画曲线句中运用有误的一个词语 是
。（1 分）
（3） 下 面 比 喻 句 ， 填 入 横 线 处 最
恰当的一项是
。（填序号）（2 分）
【甲】大运河就像一条金色丝线，将一颗颗璀璨的中华文化明珠串联起来！ 【乙】大运河就像一位矍铄老者，见证着千百年来的世事变迁、沧海桑田！ 2.请依据图片内容和所给提示将对联补充完整。（2 分）
通州燃灯塔
【提示】
京杭大运河开凿于公元前 486 年，距今已有 2500 多年的历史，是享誉世界 的劳动人民的杰作，对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流起到了巨大作 用。
燃灯塔距今已有一千多年历史，塔身以上为十三层密檐，第十三层正南面有 砖刻碑记“万古流芳”。它是通州的标志，古时候从南方来的漕运船只，在很远 的地方看到塔尖，就知道通州已在眼前了。 上联:大运河千帆竞渡， ，享誉世界
下联:燃灯塔 ，彰显通州神韵，万古流芳
..
..
3.下面是同学们参观通惠河玉河遗址时摘录的文字，阅读后，完成（1）—（2） 题。（共 4 分）
通惠河是由郭守敬主持修建的漕运河道。至元二十九年开工，元世祖将此河 命名为“通惠河”。通惠河开通后，行船漕运可以到达积水潭。在元朝中后期， 这里商船聚集，每年最多有二三百万石粮食从南方经通惠河运到大都。这条河道 在明朝和清朝得到维护，一直沿用到20 世纪初叶。 通
惠河的源头在昌平县城东南，那里有一座龙山。龙山风景秀丽，绿树成荫，现存 两处古迹，均已列为北京市文物保护单位，并对游人开放。 ．
（1）对“（公元 1292 年 ）”所在位置和加点字笔顺判断全部正确的一项是（2 分）
A.至元二十九年（公元 1292 年）开工 B.至元二十九年（公元 1292 年）开工 C.至元二十九年开工（公元 1292 年） D.至元二十九年开工（公元 1292 年）
“北”的第四笔是“ ”
丿
“北”的第四笔是“ ”
乚
“北”的第四笔是“ ”
丿
“北”的第四笔是“ ”
乚
（2）请用恰当的关联词语将下面两个单句组合成一句话，放入到文段中的横线 处。（2 分）
①通惠河是北京著名的风景游览区。 ②通惠河是北京的一条经济命脉。 答： 4.下面是“墨洒通州，情系运河”书法艺术展示活动中的一幅作品，对这幅作品 评价最恰当的一项是（2 分）
.. ..
A.一气呵成、狂放不羁 C.平和流畅、洒脱俊逸
B.一波三折、古色古香 D.棱角分明、端庄大方
5.大运河古镇绍兴是文学家鲁迅的故乡。鲁迅曾以浓郁的思乡笔调，把大运河哺 育下的绍兴的民俗文化和风土人情记录在了他的散文集《旧事重提》中。后来， 他将这部作品改名为《 ① 》，题目中隐含的意思是 二、古诗文阅读（共 18 分）
（一）阅读《使至塞上》，完成 6—8 题。（共 8 分）
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
6.下列说法不正确的一项是（2 分） ．．．
A.这首诗的作者是唐代诗人王维，其代表作有《山居秋暝》《相思》等。 B.本诗本五言律诗，其中押韵的字是“边”“延”“天”“圆”“然”。 C.全诗写到了出使路线、沿途所见风光以及与都护交谈时的场景。 D.诗中“大漠孤烟”“长河落日”等景象展现了壮丽的大漠风光。
7.请从画线诗句中选出你感受最深的一个字（词），谈谈你对它的理解。（2 分） 答： 8.这首诗与范仲淹的《渔家傲》有相似点：诗中的颈联与《渔家傲》中“ ① ” 一句在写景上有异曲同工之妙；尾联与《渔家傲》中“ ② ”一句用同一个 ② 。（2 分）
典故寄托了作者向往建功立业的心情。另外，这首诗与《渔家傲》同属边塞题材， 这种题材的诗还有很多，比如 “ ③ ， ④ ”。（4 分）
（二）阅读《桃花源记》，完成 9—12 题。（共 10 分）
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数
..
..
百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻 有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与 外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云“：不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即 遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 9.下面是一份文言词汇积累表格，请补全表格内容。（2 分）
在句中的意思 都 皆若空游无所依（皆） 百废具兴（具） 《岳阳楼记》 10.用现代汉语翻译下面语句。（2 分） 阡陌交通，鸡犬相闻。
译文： 11.文章中有一句话“此人一一为具言所闻”。结合前后文，推测渔人“具言所闻” 的内容。（2 分） 答： 12.下面是某同学在复述《桃花源记》内容时的发言，请选用原文中的四字短语将．．．． 横线处补充完整。（4 分）
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，在好奇心的驱使下 “ 进入桃花源后，他感觉到桃源人的生活是那么“ 足为外人道也”。离开桃花源时，他却 “ “
④ 。”
..
① 。”
② ”。桃源人对他说“不 ③ ”，但后来再来找寻时还是
..
三、名著阅读（共 5 分）
13.鲁迅在评价《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚 而似伪，状诸葛之多智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概时时始见矣。” 请从三个人物中任选两个，写出符合此观点的情节。（2 分）
人物 情节（不超过 10 个字） 14.请从读过的名著中任选一部，结合相关情节，谈谈你阅读下面文段后的启示。 （3 分）
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今 日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会 期哉！”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。 （选自《资治通鉴·魏文侯书》） 注：①[魏文侯]战国时魏国国君。②[虞人]管理山林的小官。③[罢]通“疲”，这里指停止。
答： 四、现代文阅读（共 22 分）
（一）阅读下列材料，完成 15—17 题 。（共 6 分） 【材料一】
《北京市“十三五”时期加强全国文化中心建设规划》提到“发挥京津冀地 域相近、文脉相亲的地缘优势，统筹推动长城文化带、运河文化带、西山文化带 建设，实现历史文化遗产连片、成线整体保护”。三条文化带所涵盖的范围是北 京市市域 16000 多平方公里，比我们以往文物保护涉及的范围要大得多，针对性 也要强得多。三条文化带的实施，不仅可以让文物活起来，使文物成为推动区域 社会经济发展的重要推手，而且有利于疏通北京的历史文脉，为 ① 古都风貌 全面保护的基本格局奠定基础。同时，依托北京丰富的自然历史文化资源优势，促 进北京全国文化中心建设，从而带动包括京津冀三地三个文化带周边区域社会文化及 区域经济更好地全面发展。 ..
..
八达岭长城 明十三陵 颐和园排云殿 香山双清别墅 长城文化带 潭柘寺 运河文化带 漕运码头 【材料二】
北京市文物局相关负责人介绍，根据遗产保护需要，“西山文化带”对原区域范 围做了适当调整，不仅将海淀“三山五园”全部纳入其中，还增加了西山部分区域和 北京旧城的长河历史文化廊道。
西山永定河文化带蕴含了非常丰富的文化历史资源
和最为多元的文化元素。通过初步统计，西山永定河文化带覆盖了从史前至当代 漫长的历史时期，文化遗产众多且保护级别高，包括世界级、国家级、市级等各 级文物保护单位 400 余处。比如以万寿山、香山、玉泉山及颐和园、静宜园、静 明园、畅春园和圆明园“三山五园”为代表的皇家文化；以大觉寺、卧佛寺等为 代表的寺庙文化；以琉璃河西周燕都遗址、周口店龙骨山猿人遗址为代表的考古 文化；以妙峰山为代表的传统民俗文化；此外还有陵墓文化、教育文化、红色文 化、名人文化、山水生态文化。可以说，西山永定河文化带就像 富的文化内涵必将带动社会文化更好发展。
15.对材料中①②两处所填词语与句子的判断，全部正确的一项是（2 分） A.①展现
②一本文化巨著
..
② ，其丰
..
B.①构建 C.①展现 D.①构建
②一本文化巨著 ②一艘起航巨轮 ②一艘起航巨轮
。
16.下列三个选项中，不属于【材料一】和【材料二】共同说明内容的一项是 ．．． （填序号）（2 分）
【甲】文化带的文化类型多样 【乙】文化带的经济效益显著 【丙】文化带将推动社会发展
17.为响应“让文物活起来”的号召，某微信公众号举行“我为文物开发利用献计 策”活动。请你结合下面链接材料，向此公众号发送微信，为运河的开发利用提
．．
一条具体建议。（2 分） 【链接材料】
在谈到对文物的开发利用时，一位专家说：“比如一个老房子，经过岁月流 逝、风霜雨雪，怎样能让它保持一个比较好的状态？最好的方式就是让这个地方 有人气。” 答： （二）阅读《我家有条大运河》，完成 18—20 题。（共 9 分）
我家有条大运河
王也丹
①这话，是我十岁那年，听一个叫莉莉的小女孩说的。她无意中的误导，让 我很长一段时间都以为大运河是莉莉她们家的。
②那年，家里来了父女两个，父亲四十岁左右，女孩十一二岁的样子，叫莉 莉。莉莉很洋气，梳着乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我父亲那时是乡企 业领导，她父亲好像是因为工作关系来到这里的。依稀记得，我带着莉莉去了村 南的安达木河边，趟水，摸鱼。当时的安达木河水草丰茂，水面也还宽阔，是村 里孩子的乐园。莉莉却不以为意，她说，我家有条大运河，比这河大多了，宽多 了，岸边还有一座宝塔呢。莉莉的自得让我幼小的心灵产生了自卑。那晚，他们 住下了。忘了都聊些什么了。第二天早晨，莉莉把她盖的被子叠成了四四方方的 豆腐块。我又惊讶了。我们平时的习惯都是把被子叠成长方形摞在炕梢的。她是
..
..
怎么叠成方形的？我没好意思问。早饭后，他们走了。临走，莉莉对我说，你什 么时候去通县，我带你看我家的大运河。我才不去通县呢，你家有运河，我家有 安达木河。我在心里说。看着他们上车了，走远了，我奔回屋里，想研究一下被 子是如何成豆腐块的，却发现母亲早已把它又变回长方形摞在被垛上了。
③可“大运河”三个字却是这样烙进了心里。
④正式知道大运河的著名是在读中学时的课本里，这条开掘于春秋，完成于 隋，繁荣于唐宋，取直于元代，疏通于明清的大河，距今已有 2500 多年的历史 了，是当时贯穿中国南北交通的大动脉，曾对军事、交通、经济和文化的繁荣与 发展起过重要作用。更为关键的是，我知道了这条大运河不只是与莉莉家有关。
⑤大运河还与谁有关呢？与历朝历代的皇帝、名臣、文人骚客有关。那么众 多的故事与诗文，那么厚重的历史与传说。沿岸的古迹文化、风土人情，随着运 河的水流传遍大江南北。大运河太有名了。它是世界上最长的运河，与万里长城 一样闻名遐迩，被无数人歌之咏之。
⑥不过，据说，安达木河与大运河亦有着一丝渊源。清末，位于北京密云东 北部的雾灵山解禁，砍伐的树木需要运出山外，为了节省时间与财力，便把木材 绑到木筏上，顺着雾灵山脚下的安达木河漂至密云桑园村西而入潮河，又随潮河 顺流而下，至通州漕运码头，再转运到北京、天津等地。因此，至今还有人玩笑 说，安达木河是“安全抵达的木头”意。
⑦遗憾的是，了解到这些已是多年之后了，我没能把它说给莉莉。而等我真 正见到莉莉家的运河时，通县也已不叫通县，改叫通州了。我见到了莉莉说的宝 塔——燃灯佛舍利塔。这座始建于辽代的高塔，是北京地区最高大的塔，八角形， 砖木结构，上面雕有精美的佛像，挂满了铜铃，微风拂过，铜铃叮当，颇有气韵。 不远处的运河宽阔平静，两岸整洁规矩，有游人漫步河岸，其乐融融。这里是京 杭大运河的起点，曾有无数南来北往的人在这里登岸或启航。尽管这里现今已经 不通航了，繁华也已被另一种形式取代，但历史的遗迹还在，远去的桨声依稀。 相比之下，家乡的安达木河的确太小了，它奔涌山间，野性自在，随山势赋形， 应季节肥瘦，哪像大运河这般深广、宽绰、开放、通达呢？
⑧如此，我又突然发现了，安达木河和大运河其实是不能一起比拟的，它们 各有各的好。安达木河是自然之河，滋养着沿途的山川与村庄，它是独属于我们
..
..
那里的人们的。而大运河贯穿中国南北，是古人智慧的结晶，它属于许许多多的 人，是国人共同的河。包括莉莉，也包括我。
⑨想来莉莉家应该离此不远，
可莉莉在哪儿呢？她还记得当年安达木河边的那个女孩么？
⑩眼前，运河岸边，一个梳着乌黑的马尾辫的小女孩正脚踩滑板车迎面而来， 像极了当年的莉莉。
（选自《北京日报》，有删改）
18.在文章中，“我”对大运河的认识发生着变化，请简述变化的过程。（3 分） 答： 19.在阅读这篇文章的过程中，两位同学的意见产生了分歧。请在横线上为乙同 学补充反驳的理由。（2 分）
甲同学：我觉得这篇文章有问题。从题目看出，这篇文章主要写的是大运河，却 花费很多笔墨来写安达木河，我觉得是这篇文章写法上的重大失误。 乙同学：我不同意你的这种说法。 。
20.通州在不断加快副中心建设的同时，力求将大运河文化打造成通州的标志性 文化品牌，形成通州特色。为加大通州区运河文化的宣传力度，通州区运河文化 部门向社会各届征集通州运河创意宣传词，请你参照长城的宣传词，以自述的形 式，写一段通州运河的宣传词。（100—150 字）（４分)
长城宣传词：我是长城，秦始皇一声令 .. 下，万千中华人民用血汗塑起我绵延万 里的躯干，我的皮肤上刻满了鲜活的传 说，我的脊梁上燃起过千年的烽烟。我 ..
（三）阅读下面材料，完成 21—23 题。（共 7 分）
论文化自信
①清末民初，全盘反传统、全盘西化渐成主潮，国人对自己的文化妄自菲薄、 自我矮化。胡适说：“我们自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治 制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不 如人，身体不如人。”胡适的文化观虽然有批判传统惰性、针砭现实弊端的用意， 但由此表现的文化虚无主义的态度和民族自信心的丧失，已达到无以复加的地 步，是“文化__【A】__”的典型。
②我们认为，只有批判传统才能真正继承传统，但真正的批判必须是全面深 入理解基础上的批判，要避免将某种特定的思想框架强加在传统中国文化之上。 不由分说，寻章摘句，以简单粗暴的方式来宰制、肢解传统，先入为主地把中国 传统执定为粗糙、落后、保守云云，这类所谓的“批判”实与中国思想文化毫不 相干。
③当下，中国文化的复兴已成大势，又有人不加分析地歌颂传统文化，陷入 一种“文化__【B】__”情结，好像凡是国学、传统的都是好的。部分人是由于 对中国传统文化知之甚少，分不清其中的精华与糟粕，经常误把封建迷信思想也 当作国学；还有部分人是把国学作为敛财手段，以国学为幌子误人子弟。我们固 然要提倡弘扬优秀传统文化，但对各种形式的伪国学却一定要加以批判，强调让 国学、儒学中的核心价值、做人做事的正道，创造性转化为现代人的人生智慧， 以此安身立命。
④所以，要真正弘扬传统文化，______________________，这才是我们应取 的态度。钱穆先生说：“欲其国民对国家有深厚之情感，必先使其国民对国家已 往历史有深厚的认识。欲其国民对国家当前有真实之改进，必先使其国民对国家 已往历史有真实之了解。”这就是说要有一种文化自觉，它源自对固有文化的深
..
..
度理解。这样的“文化自信”，才是真正的自信，才有助于中国文化的创新性发 展。
（取材于郭齐勇的同名文章，有删改）
21．依据文意，从下面四个词语中选择两个，分别填入文中【A 】【B 】处。（填序 号）（2 分）
①自恋
②自尊
③自虐
④自豪
。
22．根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是 （填序号）（2 分）
【甲】既要抛弃某些误解、成见，也要批判世俗流弊，避免开历史倒车 【乙】不光要大力颂扬，强调全盘吸收，还要努力掀起全民学国学的热潮 【丙】只有先精通西方现代文化，再以之作为取舍的标准来整理传统文化
23．阅读下面一位小学生的日记，结合文章内容，谈谈你对日记中所述现象的看 法。（3 分） 10 月 31 日 星期二 晴 明天就是万圣节了。今天中午，和小伙伴们约好放学后到附近的商店去买“鬼 脸”。放学铃声一响，我们几个便迫不及待地冲了出去。可是，到了商店，老板 说：“前天刚进的一批‘鬼脸’，今天还没到中午，就已经被抢光了！”真是倒霉！ 另一个卖“鬼脸”的商店太远了。看来，今年要过一个没有“鬼脸”的万圣节了！ 答： 五、作文（共 40 分） 24．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
．．．．
题目一：崇尚，在《现代汉语词典》中解释为“尊重；推崇”。生活在一个
伟大的民族、美好的时代，一定会有许许多多人、事、物、文化、 精神等令你尊重、推崇，请你以“崇尚”为题，写一篇作文。
题目二：伴随着中国国力的不断强盛，汉语的国际影响力不断提升，“汉语热”
正在世界各地上演。假如有一天，汉语取代英语成为世界通用语言， 会发生怎样的故事？请自拟题目，发挥想象写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
..
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（2）字数在 600- 800 之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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通州区 2019 年初三模拟考试
语文试卷参考答案及评分标准
一、 基础·运用（共 15 分） 1．（1）② ④（共 2 分。每空 1 分） （2）横贯（1 分） （3）【甲】（2 分）
2．示例：上联：大运河千帆竞渡，沟通南北文化，享誉世界 耸入云，彰显通州神韵，万古流芳（共 2 分。每空 1 分） 3．（1）A（2 分）
（2）示例：通惠河既是北京的一条经济命脉，又是北京著名的风景游览区。（2 分） 4.C（2 分） 5.①朝花夕拾 ②示例：在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
下联：燃灯塔高
（共 2 分。每空 1 分） 二、古诗文阅读（共 18 分） （一）（共 8 分） 6．C（2 分）
7．示例：“征蓬”是诗人把自己比作随风飘零的蓬草，能够使人感受到诗人的孤 寂落寞。（2 分） 8．①长烟落日孤城闭 ②燕然未勒归无计 ③④示例：秦时明月汉时关，万里 长征人未还（共 4 分。每空 1 分） （二）（共 10 分）
9．①示例：咸来问讯 （咸） ②《小石潭记》（共 2 分。每空 1 分） 10. 田间小路纵横交错，村落间互相都能听见鸡鸣狗叫的声音。（2 分） 11.要点：围绕社会变迁或百姓穷苦生活作答。（2 分） 12.①欲穷其林 ②怡然自乐 ③处处志之 ④不复得路（共 4 分。每空 1 分） 三、名著阅读（共 5 分）
..
..
13.示例：刘备 刘备摔阿斗 诸葛亮 诸葛禳星 关羽 华容道义释曹操
（共 2分。选择其中两个人物作答，每一情节 1分）
14.示例：这篇文章给我的启示是做人要有诚信，在《三国演义》中，刘备在白 帝城把蜀国托付给诸葛亮，诸葛亮从始到终鞠躬尽瘁辅佐刘禅，直到最后一刻也 不改初衷，得到后世的称颂。诚信应为立人之本。（共 3 分。从诚信、待人态度 等角度得出启示，从正反两方面谈认识皆可） 四、现代文阅读（共 22分） （一）（共 6分） 15．B（2分） 16．【乙】（2分）
17．示例：可以建立一个水上公交系统，以漕运码头为站点，用仿古漕运船只载 市民出行，让市民亲身体验漕运文化。（2分） （二）（共 9分）
18．示例 ：“我”第一次听到大运河是通过莉莉的描述，知道了大运河比安达木 河大得多、宽得多，岸边还有一座宝塔，“我当时”以为大运河是莉莉家的，甚 至产生了自卑；正式知道大运河是在课本中，这时“我”知道了大运河的修建与 发展，也知道了安达木河与大运河的渊源；后来，亲眼看到大运河时，才真正地 认识了运河：它是属于所有中国人的！（3分）
19 .示例：在这篇文章中，作者对运河的认识是以安达木河为参照逐渐发生变化 的。安达木河是自然的结晶，是属于它周边的人的。写安达木河，更能衬托出大 运河是中华民族智慧的结晶，是博大宽广的象征，是属于每一个中国人的。（2分） 20．示例：我是京杭大运河的起点。昔日万舟骈集的盛况我仍记忆犹新，船工们 震天的号子依然回响在我耳畔。“长桥映月”“柳荫龙舟”的妆点让我自豪，“万 里南来第一船”的吟诵让我感叹。昔日已去，但我并不寂寞，河畔古槐金柳为友， 燃灯塔的铜铃声为伴。而今，我已旧貌换新颜。欢迎你的到来，为了那一次最美 的遇见。（4分） （三）（共 7分）
21.【A】③【B】①（共 2分。每空 1分） 22.【甲】（2分）
..
..
23.示例：文化自信就是要对自己的文化进行充分的肯定，这位小学生日记中所 记录的不是个别现象，万圣节、愚人节或圣诞节等外国节日在中国异常火爆，这 我们并不反对，但相反地我们看到自己国家的端午、清明等传统节日却异常萧条， 这就是缺乏“文化自信”的表现。（3 分） 五、作文（40 分） 24.评分标准： 项目 等级 内容、表达（36 分） 说明 书 写（4 分） 4 分 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰 以 33 分为基准分 一类卷 富、合理；条理清楚，结构合理；语言通 上下浮动，然后加 书写正确、工整， 书写项的得分。 标点正确，格式规 范。 比较符合题意，内容比较具体，中心比较 以 27 分为基准分 3 分 二类卷 （33—29） 明确；想象比较丰富、比较合理；条理比 上下浮动，然后加 书写基本正确、工 整，标点大体正确， 格式规范。 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明 以 22 分为基准分 确；想象不够丰富、不够合理；条理基本 上下浮动，然后加 书写错误较多，字 （28—24） 迹不够清楚，标点 错误较多，格式大 体规范。 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺 以 16 分为基准分 乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言 上下浮动，然后加 书写错误很多，字 （23—0） 不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：19～0 分 迹潦草，标点错误 很多，格式不规范。 ..
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