七年 班第 组 学号 姓名： 学习目标：
（1）由三视图说出简单的物体或几何体，并会画立方体等简单几何图形。
（2）经历由三视图想像实物或几何体的过程，加深空间图形的认识，能与他人交流、合作、合理地表达自己的思维过程。
学习重、难点：（1）由三视图说出相应的立体图形。
（2）由三视图想像或借助实物确定物体的形状。
学习过程：
一.自主导学：自读教材P 127—129回答下列问题 1、回忆以下立体图形的三视图，并回答问题：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 问题：正视图是长方形的有 ；
正视图、左视图都是长方形的有 ； 正视图、左视图、俯视图都是长方形的有 。 2、画出下面几何体的三视图：
3、一个几何体的三视图如图所示，那么这个几何体是（ ） 4下面是一个物体的三视图，请试着写出这个物体的形状？
二、新课导学
探究点一：单一视图可能有多种形状的立体图形
1、试举出俯视图是圆的立体图形
2、主视图和左视图都是长方形的立体图形有哪些？
3、主视图和左视图都是长方形并且俯视图是长方形、 圆或三角形的立体图形有哪些？
探究点二：由视图描述物体形状 须齐备三种视图。
1．已知一个物体的三视图如图，你能说出这个图形的形状吗？
主 视 图 这个图形是____________
2.：如图所示的是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称.
这个图形是___________ 这个图形是____________
三、拓展提升
1、试一试：用一些大小相同的小正方体搭一个几何体，使得它的主视图，左视图，俯视图如图所示。
（1）主视图 左视图 （2）主视图 左视图
俯视图 俯视图
2、学以致用：在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难.仓库管理员要落实一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三种视图画了出来，你能根据三视图，帮他清点一下数量吗？
主视图
左视图
俯视图
本节课我的收获是 存在的困惑是 四、达标检测
1．三视图都一样的几何体有____ ___．（写出两个） 2．三视图都是圆的物体是____ ___．
3．如图所示的三视图在生活中所表示的物体是__ _____（填一种即可）
4．右图是某物体的三视图，那么物体形状是___ ____． （ 4题） 5.由四个相同的小正方体搭建了一个积木，它的三视图如右图所示，则这个积木可能是（ ）
6.由若干个小立方体搭建的几何体的主视图和俯视图如图所示，则搭建这样的几何体至少用多少个小立方体（ ）
A．5个 B．6个 C．7个 D．8个
7.如图，是小明用一些大小相同的正方体积木搭的模型的三视图，请指出搭这个模型一共用的积木块数．（ ）
A．10 B．9 C．8 D．7
8.如图，是由一些大小相同的小正方体组成的几何体的主视图和俯视图，则组成这个几何体的小正方体最多块数是（ ）
A、9 B、10 C、11 D、12
9.．如图，有一正方体木块，它的六个面分别标有数字1～6，•下面是这个正方体木块从不同位置所观察到的数字情况．请问数字1对面的数字是_____ , 5对面的数字是_____．
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