二、预学导学
2．（1）pō bó
miǎo lián'yī cháng'yáng shuǐ'hǔ yǒng fei huì juān zhūn'zhūn xuàn
（2）理解下列词意
②查词典，解释下列词语:
历历：（物体或景象）一个个清清楚楚的。 茫茫：没有边际看不清楚（多形容水）。 身历：亲身经历。
重（chong）读：重新读，再一次读。 雨晦（hui）风雨如晦。风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和
情调。
绚丽：灿烂美丽。
眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。旷，心情开阔。 油然：形容思想感情自然而然的产生。
三、课堂互动探究 （三）
1．四件事情：一、是看山水画和《水浒传》，
二、是读《千家诗》，
三、是听国文老师讲辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》， 四、是听新派的老师讲田汉的新诗《南归》。
3．感受：看图画——有身历其境之妙
读诗歌——领略祖国风物之美 听讲课——使我深受感动 聆教诲——使我铭刻在心
4．共同点：都与读书有关 5．影响：(1)看画《水浒》：如临其境、津津有味——单纯而朴素的童真童趣；
(2)读书《千家诗》：给我以广阔的天地，编织我美丽的生活花环——使我贴近生活热爱生活；
(3)听课：培养了课外阅读的兴趣。
小结：对这几件往事的回忆，给我们展现了作者当年在优秀文化的
熏陶中不断地成长的思想情感历程。真是往事依依。“依依”是什么意思？留恋。文中哪些词语可以看出“往事依依”，难以忘怀？学生找文章首尾部分“记忆犹新”、“铭刻在心”。文章开头紧扣“依依”，结尾回应“依依”，中间叙事围绕“依依”，在追溯少年时代的依依往事中，涌动着一股情感的热流。
四、课堂练习
（一）1．miǎo huì
lòu 2．婵娟：
心旷神怡： 纷呈： 信口： 3. 略 4．略
juān
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