一、语言知识
1、 语音：考查学生对词汇、句子的听力 2、 词汇：考察学生对词汇的记忆和运用 3、 语法：考查学生对语法的理解和运用 4、 阅读：考查学生所学知识的综合理解 二、题型方案
1、听力题：分为词汇、句子、短文的听力 2、选择填空： 3、用词的适当形式填空 4、连线 5、连词成句 6、根据例句写句子 7、写作 三、题的难易度
1、本着扎实学生的基础知识的原则，适合多出基础性题型，例如，连线、连词成句、根据例子写句子等题型
2、为了增强学生的自信，让学生过一个轻松快乐的春节，卷子总体难易程度适中偏易
1. 语言知识
（）语音、词汇、语法、功能和话题五个方面； （2）语言知识与语言技能之间的关系如何
“语言知识和语言技能都是语言能力的组成部分，它们之间是相互影响和相互促进的关系。”
“要把语言知识落实于听、说、读、写等实践能力的同时，又不能忽视知识的学习。”
“基础教育阶段的语言基础知识学习必须在听、说、读、写的训练过程中进行并得到巩固。”
（3）小学阶段如何正确把握语言知识与语言技能之间的关系
重点要放在听、说、写和运用英语的习惯上，放在掌握良好的接受英语和学习英语的方法上。 2. 情感态度
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。
3. 语言技能
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 （1）强调能用英语做什么事情，做到何种程度； （2）强调不同技能之间的融合和渗透； （3）根据不同学习阶段强调不同的语言技能； （4）强调综合语言运用能力。
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