高中政治课教学方法之探索

２０１５第５期（总第１０１期）　课堂内外　记得一个喜欢足球　必要的。马克思主义告诉我们，意识是能　够能动地反映客观物质世界的。在认识　如何培养中学运动员篮球的战术意识　高中政治课教学方法之探索　的同事说过，篮球不像足　球那样讲究战术。其实也　战术意识对中学运动员的影响时，关键是　口王凤　不然，我觉得篮球比赛中　要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和　摘要：在教育改革不断深入的背景下，高中政治教师只有　运用战术还是很多的，而　发展”的思想束缚，运用科学的理论和规　转变观念，推陈出新，才能适应新课程标准和改革的需要，切　且比较灵活，篮球比赛是　律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有　实强化实际课堂教育的效果。本文中笔者以自己的教学经验　半夜看也不会困的，因为　的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其　为基础，简要探讨高中政治课教学方法。　一场比赛中双方的对垒　作用，有目的地培养学生的战术意识。　关键词：高中政治教学方法　很激烈，又可以时常欣赏　四、从中学运动员的训练内容来看，　一、课前：备课充分是实现政治课教学效果的基础　到球员的精彩技术和投　培养战术意识是可行的。战术意识是抽　高中政治教学的备课要以教学大纲、教材和学生三方面作为　篮，很刺激。篮球战术意　象的，只有在技术、战术的运用中，才具　基础，进而展开全面分析，有针对陛畦剌隐哗内容和方法。首先，　识是运动员对篮球运动　有实际意义。因此，在技术、战术训练中　政治教师需要以现行的教学大纲为基准，理清教学各种层次要求，　的基本规律的认识和运　培养战术意识，是一个行之有效的途径　对于如何将这些书面的要求落实到自己每日的　巨　中要能　用，它的取得是经过较系　和方法。运动技术的形成是动力定型建　心中有数。其次，政治教材是经过将　赢撰而成的，其结构和体系　统的、有目的的训练而逐　立的过程，是在感性知觉基础上建立生　都具有极大的ｉ　陛和目的陛，研究教材能够便于高中政治教师　掌握每节｛　重　，把握整个教　扭中的节奏。最后，教学的直　口　步建立起来的。中学运动　动的表象，并经过思维加工而成的，所　员处于基础训练阶段，应　以，技术的形成既是强化动力定型的过　接作用对象是学生，高中政治教师在备课时不能忽视课程接受　高　把战术意识的培养放在与　程，也是理性思维的过程即技术意识形　者——学生的睛况。毕竟，再好的规戈　没计，如果不适合接受者的　其它专项能力同等重要的　成的过程。因此，技术训练切忌成为简单　特Ｉ生，无法为其Ｅ　接受，那么也　－产生　子自　￡应。　升　位置上。近年来，我在教学　的机械式操作或单纯的增加次数、延长　二、课中：多元化手段丰富课堂内容　（一）创设教学情境。具有　和训练工作中，在培养中　时间，要在技术动作练习的同时，经常　学运动员篮球战术意识方　地、反复地进行讲解、分析，使中学生运　生，激发其学习的主动性和积极性，有利于学生主体作用的发　面进行了一些积极的探　动员不但知其然，还要知其所以然，将感　挥。在高中政治课的教学中，教师应该重视教学晴境的创设，通　营造良好的教学环境。具体到教　索，取得了一些成绩。　性与理性有机结合。同样，在战术训练　学晴境的创设方式上，可谓仁者见仁智者见智，每—位高中政治　一、从中学运动员的　中，无论是二、三人的配合，还是全队的　教师都应ｉ　有意识地在实际的教学过程中总结适合自己和本班　心理特征来看，培养战术　整体配合，要能动员明确各自的职责、行　学生的　境仓股力式，应该不断仓！ｌ新仓　膜式。　意识是可能的。中学运动　动线路、配合形式，通过战术分析，加深　（二）利用现代化手段。高中政治课的教学难度较大，其中　员的抽象思维能力逐渐　对战术内部规律的理解，提高他们的战　一个重要的问题在自身的理沦ｌ生过强。如何将这些看起来系统　发展、增强，能够独立思　术思维能力；要不断地加强训练的难度　化、理论化的书面内容转化成学生乐于学习和接受的知识，是　考一些问题，他们对训练　与要求，通过训练培养他们在复杂条件　高中政治教师需要面对的难题。现代化的教学手段就是当前高　中出现的情况，既有好奇　下分析判断形势、估计预测形势变化以　中政治教师解决这一问题的一个有效方式。现代教学手段，特　又有困惑，正是增强思维　及迅速果，断作出决策的能力，从而提高　别是多媒体手段因其具备的视听优势，在营造课堂气氛和增强　能力的良好时期。当然，　战术意识的时效性；要根据训练内容的　课堂感染力方面具有独特的作用，因而将现代化的灵活多样的　由于这个时期接触的技　不同，逐步培养战术意识，比如在快攻中　教学手段引入理论化的政治课堂，可谓优势互补，能产生意想　术、战术都属于基础性　各个位置的跑位意识，进攻区域联防中　不到的结果。政治课既是理论陛课程，更是一种现代性课程，它　的，他们的思维能力必然　持球队员与非持球队员的进攻线路意识　需要将现代社会的晴况、问题、理论和观点集中展示，带领学生　受到一些限制，满足不了　以及位置意识等。常抓不懈，潜移默化，　认识世界。无论是当今社会政治经济文化的新变化，还是时代的　他们的求知欲，因此，教练员必须抓住时机，　战术意识就会不断增加。　新议题，都需要高中政治教师具备极强的时代意识，有意识地运　因势利导，循循善诱，通过训练不仅要学会　篮球对我而言，不是一种运动，不是　用现代化教学手段悔这些加以呈现。　多种战术，更要举一反三，领会这些战术意　种娱乐，不是一种锻炼，它作为生命的　（三）联系实际生活。知识如果过于空洞便难以被接受，　一识，并在实践中加以运用。要加强中学生运　形式溶入了我的生活，即使没有比赛，也　高中政治课的教育需要避免流于空洞。密切联系实际生活，则　是解决该问题的有效方式。只有将政治课堂内容与学生可知、　动员球感和无球时场上位置感的培养；要锻　会把它玩转在手中，它是我永远难以割舍　可感的实际生活相结合，才能拉近学生与教学内容的联系，便　炼他们的意志品质，加强自我晴绪的控制能　的情怀，在这么多年的工作学习中一直是　于学生对教学内容的理解。与此同时，以实际生活中的案例来　力，学会调节心理状态，以适应比赛时的良　我的忠实伙伴。作为一名接受了多年专业　进行分析，可以改变学生对于政治理论的习惯性认知，认识到　好　理环境。　训练的运动员，而且把篮球视为毕生追求　理论的实际价值，并在今后的生活中加以运用，这才是政治理　二、从篮球运动的特点来看。培养中　的人，最终却没有走上职业的道路。　论教育应用与实际的最大价值。　学运动员的战术意识是必需的。篮球运　每个人都会有最大的遗憾和伤痛，　三、课后：作业的创新性　动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了　或许我的遗憾就在于此吧，可贵的是我　比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根　保持着豁达和坦然，也许只有看到电视　性作用。高中政治教师在安排布置课唇作业时，也应该学会创新　据场上不断变化的情况采取正确、果断　里昔日一起参加集训的队友矫健的身影　，注意课后作业形式的丰富与多样化。　的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效　时，我会默默无语。如今，面对这样业余　四、结束语　果。同时，篮球运动作为集体运动项目，　的赛场和对手，站在一个还不够专业的　高中政治课的教学目标是实现学生的全面发展，高中政　不仅要使队员融人到整个队当中，而且　场地，不管是做球员还是做裁判，依然会　治教师在实际的教学过程中需要以此为指引，有意识地在课　要使自己成为有独特个性的个体。这些　兴奋会想打会重视，也许，这才是对梦想　前、课中和课后运用不同的方式提升教学效果。当然，方法虽　都要求队员有一定的判断、分析和解决问　最忠实的作风，职业也好、业余也好，只要　然是共通的，但具体的实施却因人而异。这里的“人”既指的　题的能力，要求在较短时间内有相当多的　心中拥有着激情、一份热爱、一份坚持、一　是学生，也指教师自己。高中政治教师需要结合自己的习惯　思维活动的参加。所以说，中学运动员战　份执着，梦想依然会有所成就！好多年过　与学生的特点，具体问题进行具体分析，做到和而不同，在教　术意识的形成和培养与思维活动密切相　去了，虽然现在的水平是以前的十分之　学实践中逐渐形成自己的风格。　关。战术意识的形成是思维活动在执行战　但只要让我打篮球我就会很开心、快　参考文献：　一，术行动中的具体体现，加强中学运动员思　［１】陈优嘉．浅新高中政治的一些教学方法卟试题与研　乐。所以，篮球不仅锻炼了我们的意志，更　究：新课程论坛２０１３（１３）　维能力的培养，对于他们战术意识的形成　多的是它带给了我们幸福和快乐，感谢篮　［２】刘晋新课程标准下的高中政治教学方法思考刚．学　的发展有着积极的促进作用。　球，我会把我所学的经历的篮球历程传授　园．２０１３（１４１　三、从战术意识在篮球比赛中的作　给我的学生，让他们学有所用。　ｆ３］杨莉．高中政治课程教学方法的探讨０】．考试（教研）．２０１３（７）　用来看。培养中学运动员的战术意识是　（作者单位：内蒙古达拉特旗第一中学）　（作者单位：山西省平遥中学）　・１１１・