美术二年级下册《各式各样的椅子(二)》教案

美术二年级下册《各种各样的椅子》教案

课题 第19课各式各样的椅子（二） 课时 授课时间 第 周 1. 通过对椅子图文、影像赏析，学会用不同的方式方法来表现和表达。 教学目标 2尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等技法的运用，体现椅子的结构美。 3. 培养学生爱观察，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。 教学重点：通过古代的、现代的椅子图片欣赏对椅子的较全面的了解。 重点难点 教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上体现学生个体的创造性。 教师准备：大量的椅子图片、影像的课件和自制不同材质的椅子模型。 教学准备 学生准备：卡纸、形状各异的纸盒、粘接工具等。 教学设计 一、导入阶段（激发探究兴趣） 1. 同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？ 二、发展阶段（拓展视野认知各式各样的椅子） 1. 同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。 2.. 师：你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？ 3.. 师：你还见过哪些造型别致有趣的椅子？ 三、激发创作欲望 1同学们想到了这么多的椅子，又欣赏了这么多的各式各样的椅子图片，如果让你来设计制作一个有趣好玩又实用的椅子，你会怎么做呢？说说看！ 四、椅子制作 纸盒的选择和巧妙组合，适当地美化装饰点缀，进行安全的、巧妙的椅子制作 1. 看了设计师的作品，再看看我们学生制作的各式各样的椅子！ 2. 看了这么多同学们的作品，许多同学在说“我也会制作”，你用什么样方法制作椅子呢？用什么材料呢？说说看！ 3. 在制作的过程中我们会用到剪子和刀子，要特别注意安全哦！千万别伤到手！现在来看看老师的用剪子方法对不对？为什么这样使用剪刀不安全？ 正确的使用方法是怎样的呢？ 4. 同学们课前收集了各式各样的小纸盒，小纸盒的大小、形状、颜色都不一样，我们通过摆一摆，拼一拼，就可以组合成形态各异的小椅子，大家拼拼看，看谁拼的最二次备课

快，最巧妙！ （第一次作业，纸盒拼小椅子。） 5. 同学们制作的小椅子很快，也很好。我们来看一下几个同学的作品。比较一下前面的作品，有什么感觉？ 6. 这几个同学说的很好！只用纸盒拼接出来的小椅子比较呆板，简单。经过彩笔画上花纹和图案后变漂亮了；经过彩色纸条的装饰更丰富了；张贴一些小部件装饰一下就更完美了！ 7. 让我们用彩色笔、彩色纸、彩色纽扣、瓶盖等，把小椅子打扮的更好看，更有趣吧。 五、评价总结 同学们看一看，评一评，谁的小椅子最巧妙，谁的小椅子最奇特，最好玩。 同学们制作出了自己喜爱的椅子，还讲述了各自椅子的特点和各种功能，相信不久的将来我们的这些大胆的想象和构思就会变成现实，让这些特别而有趣的椅子给我们的生活带来更多的舒适和乐趣。 这节课我们了解并认识了各式各样的椅子，还有哪些更先进，更有趣的椅子呢？同学们回家后请家长帮助上网查阅一下，看看未来的椅子会是什么样子的，还能有哪些更多的功能。下节课告诉老师，好不好？ 学生课前收集的纸盒数量有限，种类不多。 学生在制作机器人的过程中因为缺少工具而缓慢，影响创作激情的保持和发挥。学生小组合作创作，材料和工具就可以共用，化解了学生单独制作材料少工具缺的不足。学生小组合作创作，还能通过协教学反思 商讨论产生智慧的火花，在制作过程中既培养了团结合作的精神，又能将全组同学的智慧在一件作品中集中体现出来，带给每位学生极大的成就感。在各小组作品的展示和讲评中，各方面的小知识和小技能也再次得到了补充。