《小老鼠上灯台》教学设计

　　设计意图：

　　这首儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解，深受孩子们的喜爱，为此我选择了此活动，让孩子们通过参与学习、表演儿歌的过程中，真正感受儿歌内在的乐趣，体验与老师、小朋友共同表演的乐趣。

　　活动目标：

　　1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

　　2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

　　活动准备：

　　小老鼠、猫、灯台图片。

　　活动过程：

　　一、产生兴趣。

　　教师出示图片。有一天，一只小老鼠爬上灯台去偷油吃，“啊，真香啊！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么样了？

　　提问：小老鼠最怕谁？为什么?(引导幼儿说出)教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。

　　二、教师请幼儿看图片，学念儿歌。

　　1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。

　　2、教师利用图片为幼儿完整地念一遍儿歌。

　　3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。

　　三、引导幼儿在念儿歌时做动作。

　　1、教师引导幼儿用双手做道具，配上儿歌进行表演。

　　儿歌                 动作说明

　　小老鼠，             食指相对。

　　上灯台。             左手握拳垂直，右手食指和中指沿左臂交替攀爬。

　　偷油吃，             双手四指并拢，手心朝里，与大拇指一起张合做吃油状。

　　下不来。             双手并拢做摆手状。

　　猫来了，             双手五指张开在脸两侧做胡须状。

　　害怕了，             做抱头害怕状。

　　叽里咕噜滚下来。     双手握拳交替自上而下滚落。  

　　2、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

　　活动延伸：

　　音乐游戏：小老鼠上灯台。幼儿扮演小老鼠，教师扮演猫。游戏开始，幼儿边唱歌边作相应的动作。唱到“上灯台时，“老鼠”爬上椅子,唱到最后一句时，从椅子上跳下来，在地上做各种滚翻动作，这时，“猫”去抓“老鼠”。