《开天辟地》教学案例

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，了解传说中的天和地是怎么会分开的。

　　2、知道神话的含义，感受中国古典神话的美。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、讨论天和地的由来：

　　1、什么是天?什么是地?

　　2、你们知道天和地是怎么来的?

　　3、那太阳、山脉、河流、星星、月亮又是怎么来的呢?

　　小结：天和地一定不是本来就存在的，你们也都有你们自己的想法和答案，现在让我们一起来听一个故事，听听故事里是怎么说的。

　　二、欣赏故事：《盘古开天辟地》

　　1、播放课件，幼儿完整倾听故事。

　　重点提问：

　　(1)你喜欢这个故事吗?这个故事的名字叫什么?(盘古开天辟地)

　　(2)盘古是谁的孩子?(天和地的儿子)

　　(3)在这个故事中你了解到天和地是怎么来的呢?(被盘古给分开的)

　　(4)为什么盘古要把天和地分开呢?(因为盘古在里面睡了很长的时间，他必须出来)

　　重点指导：引导幼儿根据故事内容进行回答。

　　小结：原来传说中天和地就是被盘古劈开的。

　　2、播放课件，幼儿分段倾听故事。

　　重点提问：

　　(1)盘古让自己呼出的气变成了什么?(风和云彩)

　　(2)盘古让自己的声音变成了什么?(雷声)

　　(3)太阳、月亮、星星又是他的什么变成的?(眼睛)

　　(4)山脉、江河、土地、树和草又是怎么来的呢?(身子和四肢)

　　(5)还有哪些也是盘古变的?用什么变的?(血液变成了江河，皮肤变成可土地;汗毛变成了树和草，汗水变成了雨。)

　　重点指导：幼儿根据课件中的图片和内容，用完整的语言表达自己的意思。

　　小结：盘古把自己身上的所有东西，变成了天地万物。

　　3、第三次完整欣赏故事：

　　(1)你觉得盘古是一个怎样的人?(是一个勇敢的人)

　　(2)世界上究竟有没有盘古呢?(有/没有)

　　(3)天和地是不是真的是盘古变的呢?

　　小结：这是古代人们想象的神话故事，但是直到现在人们还喜爱这个神话故事，把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。许多的杰出的人把世界变得越来越好。

　　三、延伸活动：你们知道中国神话中还有哪些名人吗?如女娲、嫦娥等。