茨 威 格
教学目标
1.散文的情与景的完美结合。
2.体会文章取材小而立意深的特点。
教学重点
1.培养学生鉴赏评价文章的能力。
2.体会作者对伟人列夫•托尔斯泰的祟敬之情。
3.培养学生高尚的人生追求。
教学课时
一课时
教学用具
多媒体
教学方法
分析.讨论
一.导入 新课
由托尔斯泰的墓导入 。
二.介绍作家茨威格（见课件）
三.简介列夫•托尔斯泰（见课件）
四.教师范读课文，学生思考以下问题
1.找出描写托尔斯泰墓的句子。
2.初步体会作者的主观情意。
五.检查学生思考的情况
六.引导学生分析课文
1.请学生朗读写托尔斯泰墓的有关句子。
（板书“坟墓”）
2这些句子体现了托尔斯泰坟墓怎样的特点？
明确：自然﹑简朴﹑朴素。
3.这种美是一种什么样的美？
明确：朴素美。
4.作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情？
明确：“我在俄国所见到的景物再没有比……更感人的了”，“他的坟墓成了世间……最感人坟墓”，“人们重新感到……更打动人心的了”，“看上去再也没有像树林中……内心深藏着的感情”。
5.让学生有感情地朗读这些句子，注意重音。
6.分析“他的外孙女……”一段文字，你能从这些文字里感受到什么？
明确：追求一种自然宁静的远离世俗的幸福。
7.文中哪些文字体现了托尔斯泰所追求的意境？
明确：“夏天……冬天……”
8.“这个小的……当中的一个。”由此作者联想到了拿破仑﹑歌德﹑莎士亚 的墓冢，并进行了比较，你能说说作者的用意吗？
明确：反衬出托尔斯泰伟大的人格美。
七.拓展训练1
让学生做91年高考是题。
九、拓展训练3
“椅子坟”的调查。
附:板书设计
世间最美的坟墓
——记1928年的一次俄国旅行
[1]
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